本科教育中的实践教学探究

为适应我校"十-五"期间的建校目标,各院系制定了多项政策以提高方方面面的质量和效率.在以学生为主体的本科教育中,实践教学对提高学生的理论结合实践的能力具有举足轻重的作用.从实践教学的背景和基本内涵八手,阐明了高校实践教学的可能性和必要性,并在此基础上就现有的实践教学方式进行分析,提出学校与企业联合办学作为实践教学的重要形式,并在实践教学过程中注重对学生创新能力的培养,对学生综合能力的提高和适应当前严峻的就业形势有很大的积极作用.     

基于工作过程的“安全用电”课程改革的探索与实践

通过对以工作过程为导向的"安全用电"课程改革的课程观、教学观及评价观的介绍,充分说明了这项课改工作对于培养学生综合职业能力和岗位技能的作用,并在实践教学过程中取得了良好的效果,提高了学生适应社会发展与技术变革的能力,为将来的职业生涯打下了坚实的基础。     

CDIO工程教育理念在电气专业教学改革中的应用

以应用型本科院校电气工程专业教学改革为研究对象,基于CDIO工程教育理念,以提高专业学生的实践能力为目标,推动专业教学改革。在教学实践中以企业需求与学生实践能力的差距为突破口,阐述了如何培养学生的实践能力,以适应企业的需求,探索了应用型本科院校电气工程专业学生的培养方法。     

工程案例教学在机械设计教学中的应用

通过分析高校机械设计课程的特点、任务和作用,并结合工程案例的特点,制定出机械设计课程工程案例教学的步骤,并结合教学实践以升降机为例讲解工程案例教学在机械设计教学中的实施过程。通过教学实践表明工程案例教学效果很好并可提高学生三个方面的能力,即有利于提高学生理论联系实践的能力,有利于提高学生分析、解决问题的能力,有利于提高学生机械创新设计能力。     

建筑环境与能源应用工程专业实践教学创新探索

通过分析当前建筑环境与能源应用工程专业实践教学环节的基本现状,提出了学校、教师、企业和学生等群体在实践教学环节中存在的问题,以加强学生的工程意识和提高学生的工程实践能力为目的,论述了该专业实践教学环节的重要性及其改革的必要性,并结合江苏大学建筑环境与能源应用工程专业学生的实践教学现状,提出了明确实践教学目标、强化实践重要性、完善实践教学体系、加大实践教学基地建设投入等具体的改革方案和措施,为培养适应实际工作能力和创新能力的优秀毕业生创造了条件。     

基于卓越计划的“电力电子技术”课程教学改革探索

针对当前"电力电子技术"课程教学内容和教学方法中存在的不足,以卓越工程师教育培养为目标,从教学内容优化、教学方法多样化、实践教学创新等方面进行了研究和探索。改革后的"电力电子技术"课程教学方案更适应"卓越计划"人才培养要求,对促进学生工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力的提高具有积极作用。     

GIS专业遥感课程实践教学体系研究

实践教学环节在培养学生创新思维、科研能力等方面作用重大,是决定遥感课程教学质量的关键环节.当前遥感课程实践教学体系存在理论与实践比例失调、对学生动手能力和创新能力的培养不够等问题,导致学生技术应用能力和创新能力得不到提高.基于衡阳师范学院GIS专业6年遥感实践教学改革实践,从课程实践、野外实践、项目实践和竟赛实践4个方面构建了遥感专业实践教学体系,遥感课程实践教学效果评价结果说明该实践教学体系能够适应社会需求,确实提高了学生的实践能力.     

破解计算机专业创新实践教学

当今社会是信息化时代,计算机技术在社会各行各业中得到了广泛的应用,并推动了社会经济的发展。这就需要各大高校对学生加强计算机知识的学习,让学生掌握计算机理论与基础知识,并且具有较高的实际应用能力与创新精神,以适应未来岗位的需求,为社会的发展做出贡献。高校在加强计算机教学的过程中,教师必须要不断探索,寻找一种新的教学途径,建立健全的实践教学体系,从而提高学生的水平,适应未来岗位的需求。本文简单对计算机专业创新实践教学途径进行研究,以供参考。     

面向卓越工程师培养计划的单片机实践教学研究

为适应卓越工程师培养的目标需求,针对单片机实践教学现状,以注重学生工程实践能力培养,提高学生的创新能力为出发点,对单片机实践教学内容和教学方式进行了有效的改革尝试,收到了良好的教学效果。     

融综合素质培养于专业课程教学的研究和实践

针对当前企业发展过程中对高职院校学生素质和能力的需求,阐述了融综合素质培养于专业课程教学的必要性。以电气自动化技术专业综合实训课程的教学实践为基础,以学生综合素质和能力的提高为目标,探究了教学思想和教学实施等方面的问题,并提出了在专业学习过程中提高学生综合素质的一些有益的建议。     

地方本科院校通信工程专业实践教学困境分析

对目前地方本科院校通信工程专业实践教学在发展过程中遇到的各种问题进行了分析,结合地方本科院校的职业化转型背景,从实验内容和形式、设备、师资和实验室管理等方面提出了解决措施。注重学生工程实践能力的培养,强调调动学生的主动性和提高学生分析解决问题的能力,以实践技能和创新意识为切入点,培养适应社会产业结构的通信技术人才。     

工程实践能力训练教学改革初探

以石家庄铁道大学工程训练中心近年来开展的工程实践能力训练课程教学为例,分析了工程实践能力训练的特点和目前存在的问题,提出了解决目前实践教学过程中存在问题的途径和方法,总结石家庄铁道大学工程训练中心实践教学过程中采用的多种教学方法并举例分析,阐述如何灵活运用这些教学手段增加学生学习兴趣,加强学生实践动手能力,提高实训效果。     

小项目教学法的“互换性与测量技术”课程教学探讨

以"互换性与测量技术"课程教学为例,探讨了如何将小项目教学法贯穿在整个教学过程中,以达到专业课及专业基础课与专业课程设计及工程实际的"无缝衔接",从而提高学生的工程实践能力,激发学生的学习热情,使课堂教学方式能适应"卓越计划"对人才培养的需求。     

基于工作过程的机电产品市场营销教学

教育部16号文《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》提出了强化高职学生实践动手能力的教学宗旨。本文以机电产品市场营销为例,融合基于工作过程理念,对如何合理设计基础理论教学和课程设计教学的实施过程,切实提高学生的职业素质和就业能力,为日后踏上工作岗位,快速适应社会做出准备做出阐述。     

高校“Oracle数据库应用”课程教学方式的研究

针对传统教学模式在“Oracle数据库应用”课程教学中存在的不足,采取了以学生为中心,以能力目标为核心,基于工作过程的职业课程开发思路,突出职业技能的训练的教学理念,并且在该理念的指导下进行了教学模式的改革,并根据毕业生就业岗位职责任务对实际工作能力的要求,开发对学生进行实践能力培养的实践训练项目,加大实践教学在整个教学活动中所占比例等教学方式的设计和创新,进而提高教学活动的效率。     

“微机原理与接口技术”课程建设与改革初探

对“微机原理与接口技术”课程教学的现状进行分析,重点分析课程的特点和教学中存在的不足,课程教学需要适应新形势的发展要求。并从精选教学内容,提高学生的学习兴趣,合理选择教学方法,强化实践环节、提高学生动手能力,合理的考核制度等方面着手,对课堂和实践方面提出改革的方法。     

面向学生工作能力培养的教学探索与实践

为不断以提高学生工作能力为目标进行教学探索与实践,就如何使高职学生在校学习期间通过生产实习获得一定的实际工作能力,以快速地适应工作岗位的用人需求进行了阐述.     

在“高等数学”教学中培养学生能力的方法探究

"高等数学"是高等院校的一门重要基础课,在课堂教学中不断提高学生创新思维和实践能力显得尤为重要。为了适应高等院校实施素质教育的要求,结合个人教学实践,分析了"高等数学"课堂教学中不断培养学生创新思维和实践能力的方法和途径。     

高校“Oracle数据库应用”课程教学方式的研究

针对传统教学模式在"Oracle数据库应用"课程教学中存在的不足,采取了以学生为中心,以能力目标为核心,基于工作过程的职业课程开发思路,突出职业技能的训练的教学理念,并且在该理念的指导下进行了教学模式的改革,并根据毕业生就业岗位职责任务对实际工作能力的要求,开发对学生进行实践能力培养的实践训练项目,加大实践教学在整个教学活动中所占比例等教学方式的设计和创新,进而提高教学活动的效率.     

基于柔性教育的大学本科实验教学体系的构建

人才的竞争已成为国家综合实力竞争的焦点。为了主动适应社会对大学生应用能力的新要求,提升学生的就业竞争力,学校在现有的体系中增加柔性特征,建立以市场为导向,激活学生主观能动性,满足学生个性化发展的柔性教育体系。本文以长沙理工大学实践教学为例,根据柔性化教育理念,在实验教学中建立了一套柔性培养链系统,构建了“基础实验、综合设计、创新训练、工程应用”四层次的实践教学体系,在培养学生实践能力和提升学生社会竞争力上产生了较好效果。