电力企业职工计算机培训思路

通过对电力企业职工计算机培训要求的分析,结合当前职工培训的特点,设计了一套独具特色的职工计算机培训思路,并通过培训成果的分析,证明了该项方案的可行性.     

吉林供电公司远程培训学习系统

远程培训学习系统利用B／S架构，由人员培训档案．知识库发布、培训管理、在线学习等八大子系统构成，该系统将培训资源进行整合，形成集中的信息源，通过计算机网络全面实现培训资源的信息共享，保证了数据的唯一性，从而实现了职工网上在线培训学习和考试。     

电力企业职工技能培训研究

企业职工培训是企业人力资源开发的重要内容,近年来电力职工技能培训越来越受到重视,通过对电力职工技能培训的现状进行分析,探寻出关于电力职工技能培训实施的几条对策。     

电业职工智能培训系统关键技术研究(I)——智能培训系统的功能和结构

文章分为三篇,分别论述了电业职工智能培训系统的功能和结构、知识的表示及智能培训系统的建模和软件设计等三个方面的技术问题。在采用计算机辅助培训系统对电业职工进行培训时,由于培训对象具有“知识水平不同、学习目标各异”的特点,因此对不同学员应采取相应的教学培训策略。文中的第一篇首先介绍智能教学系统的基本原理、系统的功能和结构,进而提出电业职工智能化知识培训系统的总体设计。     

电业职工智能培训系统关键技术研究(Ⅰ)

文章分为三篇,分别论述了电业职工智能培训系统的功能和结构、知识的表示及智能培训系统的建模和软件设计等三个方面的技术问题。在采用计算机辅助培训系统对电业职工进行培训时,由于培训对象具有“知识水平不同、学习目标各异”的特点,因此对不同学员应采取相应的教学培训策略。文中的第一篇首先介绍智能教学系统的基本原理、系统的功能和结构,进而提出电业职工智能化知识培训系统的总体设计。     

电业职工智能培训系统关键技术研究(Ⅰ)--智能培训系统的功能和结构

文章分为三篇,分别论述了电业职工智能培训系统的功能和结构、知识的表示及智能培训系统的建模和软件设计等三个方面的技术问题.在采用计算机辅助培训系统对电业职工进行培训时,由于培训对象具有"知识水平不同、学习目标各异"的特点,因此对不同学员应采取相应的教学培训策略.文中的第一篇首先介绍智能教学系统的基本原理、系统的功能和结构,进而提出电业职工智能化知识培训系统的总体设计.     

AHP在电力职工培训项目质量测评中的应用

电力职工培训项目质量对于电力职工人才素质提升至关重要。为正确评价电力职工培训项目质量,通过对电力职工培训专家的访谈构建了电力职工培训项目质量评价体系,而层次分析法被用来确定培训项目评价指标的权重。使用层次分析法对培训项目评价指标赋权能够提高指标赋权的科学性。     

职工培训如何收到实效之我见

随着社会主义市场经济体制的逐步建立，实现两个根本转变势在必行。而要真正实现两个根本转变，就必须大力提高生产劳动者的素质，进而就要加大职工培训的力度。近几年来，很多企业都看到了这一点，从主观上相当重视职工培训工作，花了许多人力、物力和财力对本企业的职工进行了培训。但由于对职工培训的认识不够深刻而缺乏充分的准备，或者说有急功近利的想法，陷入了形式主义泥坑。在轰轰烈烈的形式下面却铺垫着相当脆弱的培训质量，没有收到职工培训的实效，进而阻碍了职工培训的健康发展。因而客观地看，职工培训还没有事实上放在头等重…     

职工培训积极性激励的原则与方法

职工培训是人力资源开发的基本途径和重要手段。搞好职工培训必须调动参与培训职工的积极性，变“要我学”为“我要学”。人的积极性是指人参与某种社会活动的热情和主动性。积极性与动力有联系，但不是一个概念，可以说积极性是动力作用的结果，动力是产生积极性的原因。由于职工培训的主体是人，是由人发起、参与并完成的，所以职工培训的结果总是取决于企业参与培训人员的热情和主动性，即积极性。因此，如何调动人的积极性，就成了我们做好培训工作必须考虑的根本问题。下面，就运用激励原理调动职工培训积极性作一简述。１激励理论的涵…     

供电企业员工岗位技能培训模式初探

针对当前形势下职工在岗培训工作,以作者所在地区供电局技能培训模式为案例展开讨论,就如何提升职工在岗技能培训的效果进行分析,提出了对职工在岗技能培训方法的一些观点和意见。     

探讨供电局培训管理的新模式

为了全面提高员工的综合素质,为银川供电局安全生产和跨越式发展奠定基础,我们推出了教育培训注册积分式管理模式,就是通过建立职工培训登记手册和职工培训积分制,要求全员积极参与培训活动,获得积分,提高职工参加培训和自主学习的积极性,从而逐步建立使职工从被动学习到主动学习的机制,使职工树立"终生教育、终生学习"的观念.     

浅谈电力施工企业要抓好教育培训工作

此文通过电建总公司及其所属公司的实例，说明了在面临市场经济的情况下，必须早抓，狠抓职工的教育和培训，只有在提高了职工的素质和水平之后，才能使企业在竞争中立于不败之地。     

电力职工培训教学与教法研究

就当前电力职业技术教育中职工培训教学中存在的一些问题,提出应适时调整教学思路、理清培训目标、明确教学需求,以适应电网发展对人才培养的需要,通过加强和改进电力职工培训教学,实现职工一专多能的综合素质的再次提高与拔高。     

绩效管理与培训教师核心能力建设研究

通过对学历教育与职工培训的差异分析,在提炼培训教师核心能力及其表现形式的基础上,构建培训教师核心能力基本指标体系,对利用绩效管理促进培训教师提高核心能力的方式进行了探讨,并指出了在实施绩效管理过程中的注意事项。     

解决工学矛盾 搞好职工培训

职工培训工作往往遇到“工学矛盾”问题。年初计划的培训班有相当一部分“流产”;企业和职工的培训,有些因为“工学矛盾”,一直拖到年终也没办成;有些职工翘首以待的培训班开了学,因“工学矛盾”领导不批准而失之交臂;有些班组培训内容虽然很好,但送去的总是一些“闲人”,生产骨干、管理骨干总是轮不上,这些人只好望“班”兴叹。职工培训由此遇到“工学矛盾”的障碍,我们不希望企业停产搞培训,我们也不希望企业因生产而停学。因此,分析“工学矛盾”,解决“工学矛盾”,则是搞好职工培训,推动职工培训,提高职工素质的一个重要…     

不用扬鞭自奋蹄——记云南省百佳智能型职工黄一彬

如果说生命在于运动的话,那么生命的价值则在于创造。他用执着和酷爱描绘着倾心的网络天空,在计算机领域实践着生命的价值,他就是云南省百佳智能型职工、云南省电力技工学校青年教师黄一彬。 黄一彬1995年7月毕业于昆明高等师范专科学校(物理专业)。在校期间他就迷上了电脑,并到昆明市一家电算化培训单位担任计算机维护、保养、培训工     

供电企业培训评估探讨

开展培训评估工作能帮助企业判定培训是否达到预期效果,进行成本与效益的比率分析,进行培训程序的深入分析,为改进培训提供依据,可以对培训工作的目标、程序、成效进行分析和比较,仔细评定各个阶段与整个培训计划的优缺点及可改进的措施,找出问题和漏洞的根源所在,不断地改进和完善培训开发的程序,提高职工参加培训工作的积极性,使企业的目标同职工的职业生涯发展更加紧密的集合,达到企业和职工的双赢。主要以柯克帕特里克培训四级评估模型为主,介绍了如何在基层供电企业开展培训评估工作。     

多媒体技术在职工培训中的应用

本文通过对多媒体技术发展过程、如何成功的将多媒体技术应用于教学、多媒体教学达到效果几方面的阐述,结合培训中心实际教学情况,分析多媒体技术在职工培训中的地位,总结多媒体技术让职工教育课堂焕发出勃勃生机。     

电力企业培训质量管理现状调查与分析——以上海电力教培中心为例

十多年来，上海电力教育培训中心在为上海电力公司进行员工素质教育及职工技能培训方面做出了自己的贡献，特别是最近一年，培训的人次与班次大幅度增长。与此同时，培训过程中教学质量不佳的问题也时有发生。本文旨在摸清上海电力教培中心培训质量管理的现状，分析存在的问题，列举教培中心已采取的措施，并提出相应的对策建议，为有关管理部门制定培训质量管理规定及方法提供科学的决策依据。     

开拓思路、创新机制,积极推进职工教育培训工作

要一开创职工培训新局面，培养一支具有凝聚力、战斗力、竞争力的高素质的职工队伍，职工教育必须按照南方电网公司人才培养理念，围绕公司的总体目标，以创建一流电网公司为契机，在抓好全员职工队伍整体教育培训工作的基础上，以岗位培训为重点，以培养经营管理人员关键岗位技术(技能)人员为突破口，使职工教育培训在培训需求分析中坚持四个结合；在策划培训过程中突出五个注重；在实施过程中进行六大创新。