基于面向就业的制浆造纸专业与基础英语有机融合研究

制浆造纸专业由于自身专业特性,涉猎专业术语繁多,因此在其专业领域进行基础英语学习的主要目的是促使学生熟练掌握专业英语词汇,提升英语素养。对于不同语言交流不仅要注重词汇表达的精确性,还需重视词汇的使用场景及其蕴涵的深层含义。以就业为导向深入探究了制浆造纸专业与基础英语的有机融合。通过详细分析制浆造纸专业英语教学现状,以及制浆造纸专业与基础英语有机融合策略,以期能够为制浆造纸专业学生顺利就业提供有力帮助。     

基于“互联网+教改”背景下制浆造纸专业英语教学模式改革与实践

在"互联网+教改"宏观背景下,对我国制浆造纸专业英语教学改革工作进行了具体分析,肯定了互联网+教改背景下该专业进行英语教学改革工作的重要性;分析了互联网+背景下该专业进行英语教学改革的具体模式与路径,从教学观念、教师培训、引入信息化教学工具等入手进行了详细研究;以某高职院校制浆造纸专业为例对互联网+英语教改的具体效果进行了实证。     

网络环境下“制浆造纸工程”课程英语听说教学模式分析

对造纸企业分析得出,造纸专业学生在英语听说方面的能力整体较弱,很难使用流利的英语口语进行交流。为了对此问题加以解决,以网络环境为基础,对“制浆造纸工程”专业英语进行专门的听说、阅读与词汇训练,并对该专业英语听说一体化课堂教学活动加以科学设计,优化课程设置,由此利用该专业的教学革新,强化专业英语的实用性,将行业实践和专业知识进行密切融合,从而对“制浆造纸工程”课程毕业生的职业素养进行显著提升。     

英语学科核心素养培育下制浆造纸专业英语教学建构研究

中国经济快速发展的同时,带动了相关行业对国际贸易的需求,也引进了国外先进的科技和设备,中国传统的造纸技术在与国外企业的合作下得到了崭新的发展。英语学科作为中国造纸行业与国际企业经验交流和信息共享的桥梁,推动了国家之间的商业互通和合作共赢发展。高职院校制浆造纸专业英语课程的创新设置与核心素养的培育是提高学生综合英语技能的重要路径,是促进中国专业英语教育发展和制浆造纸行业人才培养的关键策略。结合制浆造纸专业英语课程的设置,对英语学科核心素养培育下制浆造纸专业英语教学的构建进行了研究。     

提高制浆造纸专业实践教学课程质量的方法与路径分析

制浆造纸专业实践教学体系,是培养制浆造纸行业专业人才的重点高等教育课程。文章基于我国制浆造纸专业的实践教学课程现状,分析了该专业在实践教学工作开展过程中出现的问题,认为我国制浆造纸专业之间教学课程中存在教学目标不明确、教学方法陈旧、实践基地质量较差等问题。基于制浆造纸专业学生职业能力的培养问题,文章提出了制浆造纸专业实践教学课程质量提升方法,认为可以从:加强实验教学管理、提升实践教学师资队伍质量、建立科研反哺教学育人体系、加强校外实践基地建设、促进生产实习与工程设计结合、完善考评体系等角度对我国制浆造纸专业实践教学课程体系进行完善,形成基于制浆造纸专业职业能力培养的实践教学途径。     

高职制浆造纸专业学生职业道德教育的探索

对于高职制浆造纸专业学生而言,在校期间,如何在有限的时间内培养满足企业需要的职业道德素质,对于其今后就业和职业发展有着重要意义。通过研究高职制浆造纸专业学生的职业道德素质要求,找出该专业学生职业道德教育中存在的问题,并提出建议,以期为高职院校制浆造纸专业建立合理、有效的职业道德教育模式提供一些参考。     

制浆造纸专业高职生职业心理素质调查

研究采用自编高职生职业心理素质调查问卷,从人际交往能力、个人素质、意志情绪品质、环境适应能力、工作实践能力和思想品质及职业道德6个维度对123名制浆造纸专业高职生进行了职业心理素质的调查、统计,从性别和年级两个特征变量对调查结果进行数据比较,对制浆造纸专业高职生职业心理素质总体特征、特征变量的差异进行分析,并提出对培养制浆造纸专业高职生职业心理素质的思考。     

"互联网+教育"背景下会计专业学生职业核心素养的培养

"互联网+教育"的背景,对会计专业学生的职业核心素养培养提出了新的要求.会计专业学生的职业核心素养包括会计专业技能素养、职业技能素养和职业道德素养.当前的会计专业学生职业核心素养培养面临着教育观念落后、教学模式陈旧,人才培养脱离社会需求、软件能力结构失衡,课程体系和培养平台不完善,职业道德素养培养重视不够等问题.充分利用"互联网+教育"的平台优势,改进教学模式、提升应用水平和提升会计专业学生职业道德素养是进一步提升会计专业学生职业核心素养的关键手段.     

制浆造纸专业学生环境意识法律化的研究

制浆造纸专业学生作为制浆造纸工业的技术储备人才和生力军,其自身的环境保护法律意识水平将会左右整个行业给社会环境所带来的影响.为此,从分析高校制浆造纸专业学生的环境意识法律化的必要性和可行性入手,对制浆造纸专业学生环境意识法律化的现状进行分析,并提出了高校实现制浆造纸专业学生环境意识法律化的提升途径.     

高职制浆造纸专业英语教学的信息化探索与实践

随着我国造纸行业的不断发展和行业国际交流的不断增多,英语在造纸领域中扮演的角色越来越重要。当前我国高职院校制浆造纸专业英语教学的主要问题主要有:学生对专业英语学习重视程度不够、教学方法单一、教材落后以及英语教师队伍建设跟不上行业发展要求等。信息化技术与高职院校英语教学的融合能够很好地解决我国制浆造纸专业英语教学中的问题,提升学生进行专业英语学习时的积极性,丰富教学内容,扩充课堂教学知识面的同时,还能够为广大高职院校制浆造纸专业学生营造出与未来实际工作相类似的学习场景,满足制浆造纸院校以就业为导向的教学目标要求。     

制浆造纸专业计算机辅助设计课程教学生态模式创新路径研究

造纸行业的可持续发展需要大量具有综合素质的专业型人才作为支撑点,使得对制浆造纸专业教学的要求也不断提高,计算机辅助设计课程是制浆造纸专业的主要课程,是提高制浆造纸专业学生操作的必修课程。目前计算机辅助设计教学在教学内容、体系、方式等方面与培养造纸行业人才要求存有差异,从树立起正确的教学观念、调整教学目标、优化教学内容及创新实践教学和强化硬件建设等几个方面探究了改革与创新计算机辅助设计课程教学模式的途径,以提高制浆造纸专业计算机辅助设计课程教学效果,提升该专业的人才培养水平。     

集合资源 形成合力 统筹策划 合理有序地开拓国际纸业市场

正"中国制浆造纸及装备国际联盟"、"中国制浆造纸装备国家展团",将组团参加最受业内认可的"亚洲纸展"。Asian Paper2018(2018年6.6-8,泰国*曼谷)亚洲纸业展览会,两年一届,泛亚地区唯一的、规模最大的制浆造纸专业展览会,涵盖了该地区制浆造纸产业每个环节,为制浆造纸生产商创造了与全球顶尖纸业机械、设备、服务供应商会晤洽谈的最佳平台,主导着该地区纸浆和纸类行业的发展趋势。2018年将与世界卫生     

基于就业视角的高校基础英语和制浆造纸专业融合的探索

制浆造纸工业人才英语能力的强弱决定了该人才未来的就业能力、发展潜力和我国造纸工业的全球化水平。以我国高校制浆造纸专业为例,从就业视角入手对高校基础英语教学与专业的融合进行了分析。首先对我国造纸类院校基础英语教学概况进行了分析;其次对制浆造纸类专业的教学工作进行了综述;最后着重分析了高校基础英语和制浆造纸专业教学的融合举措。结论认为,高校基础英语和制浆造纸专业融合的关键举措主要有:调整教学内容、对接教学方法、改良测评方式等。     

网络环境下制浆造纸专业英语生态化教学模式创建研究

互联网与现代信息技术的飞速发展与普及,极大地影响了高等教育阶段的教学模式。文章对网络环境下制浆造纸专业英语生态化教学进行分析,总结了互联网环境下制浆造纸专业英语教学环节中暴露出的问题,例如教学体制僵化混乱、英语文化渗透不强、学生学习动机较弱等,以英语生态化教学为主要抓手,对网络环境下制浆造纸专业英语的教学模式进行总结,从课堂目标的设置以及生态化教学体系两方面进行了详细分析。     

制浆造纸工程专业《生物工程概论》教学方法与实践

《生物工程概论》是高等林业院校制浆造纸工程专业学生学习生物技术的一门重要课程。针对本专业学生生物相关专业知识薄弱、教学过程缺乏互动、考核手段单一等问题,本文以生物技术与制浆造纸及生物质炼制密切相关的研究领域作为切入点,以案例和类比教学法精选教学内容,采用"雨课堂"实现师生课前、课中、课后的全程互动和教学数据采集,培养学生的自主性和能动性,切实增强制浆造纸工程专业学生的生物工程知识水平,为制浆造纸企业转型及林木生物质资源的生物转化利用提供专业人才基础。     

制浆造纸专业英语产教研融合教学改革与实践

本文提出了“制浆造纸专业英语”产教研融合的教学模式,分析了当前制浆造纸专业英语教学存在的问题,采用CBI理念及任务教学法将教学、科研及企业问题有效结合,从产教研融合视角对教学内容、教学模式、师资提出多项措施并进行实践,构筑特色“专业英语基础版块+综合实践版块”丰富课堂内容,显著提升了学生专业英语语言能力及创新能力,实现师生教学相长的教学效果,为制浆造纸专业英语教学提供新思路和依据。     

祝贺《中国造纸》、《中国造纸学报》双双入选“中国科协精品科技期刊工程项目”

<正>《中国造纸》、《中国造纸学报》分别为我国造纸界权威技术性期刊和造纸专业学术性期刊,主要报道我国造纸工业在原材料、制浆、造纸、废液综合利用及污染防治、机械设备、分析检验、工艺和质量控制自动化以及制浆造纸专业基础理论等方面的新成就和重要科技成果。《中国造纸》、《中国造纸学报》均连续多年入选"中文核心期刊"、"中国科技论文统计源期刊"、"中国科学引文数据库来源     

工匠精神视域下高职烹饪专业学生职业素养的培育

餐饮业的现代化发展在使消费者受益的同时,也形成了高度激烈的竞争环境。工匠精神是一种精益求精的职业精神,要求从业者锤炼“匠技”、精益求精,将工匠精神融入高职烹饪专业学生的职业素养中,帮助学生主动迎接来自企业竞争的职业发展挑战,有效提升学生的职业自豪感,这也是一种多措并举、深度发掘学生学习潜力和培育职业素养的途径。基于此,本文对工匠精神视域下高职烹饪专业学生职业素养的培育进行了探析。     

中国造纸院发起成立纸基绿色包装专业组织

正日前,经中国造纸学会八届七次常务理事会审议,决定由中国制浆造纸研究院有限公司发起成立"中国造纸学会纸基绿色包装材料及制品专业委员会"(以下简称"纸基绿色包装专委会"),并依托中国制浆造纸研究院有限公司在纸基包装材料及制品领域的标准、检测、研发、会展、专业媒体、信息咨询等资源开展行业服务活动。     

纸基包装+绿水青山——中国造纸院发起成立纸基绿色包装专业组织

正日前,经中国造纸学会八届七次常务理事会审议,决定由中国制浆造纸研究院有限公司发起成立"中国造纸学会纸基绿色包装材料及制品专业委员会"(以下简称"纸基绿色包装专委会"),并依托中国制浆造纸研究院有限公司在纸基包装材料及制品领域的标准、检测、研发、会展、专业媒体、信息咨询等资源开展行业服务活动。