制浆造纸专业计算机辅助设计课程教学生态模式创新路径研究

造纸行业的可持续发展需要大量具有综合素质的专业型人才作为支撑点,使得对制浆造纸专业教学的要求也不断提高,计算机辅助设计课程是制浆造纸专业的主要课程,是提高制浆造纸专业学生操作的必修课程。目前计算机辅助设计教学在教学内容、体系、方式等方面与培养造纸行业人才要求存有差异,从树立起正确的教学观念、调整教学目标、优化教学内容及创新实践教学和强化硬件建设等几个方面探究了改革与创新计算机辅助设计课程教学模式的途径,以提高制浆造纸专业计算机辅助设计课程教学效果,提升该专业的人才培养水平。     

“互联网+”环境下制浆造纸专业学生素养培育与体系研究

"互联网+"理念与技术的出现,代表着创新、变革与融合,对于制浆造纸专业而言,不断创新、变革与融合的环境也正是促使本行业发展的原动力。互联网+环境对中国制浆造纸及相关专业学生职业素养培育提出了更高的要求。从中国制浆造纸领域从业人员素质要求分析入手,就互联网+时代制浆造纸专业职业素养培育的机遇、挑战及路径进行了详细解读,开发了适用于制浆造纸专业学生职业素养培育的"一体两翼三联动"教学体系。     

’2008制浆造纸与生物技术国际研讨会（ICPPB’08）在南京召开

’2008制浆造纸与生物技术国际会议于今年11月4～6日南京召开。由南京林业大学与美国制浆造纸工业协会（1、APPI）制浆分会与工程分会联合主办．国家自然科学基金委员会、中国造纸学会、日本造纸学会、东京大学、美国北卡州立大学、江苏省制浆造纸科学与技术重点实验室、江苏省造纸学会和南京林业大学制浆造纸基金会协办。会议主题：植物纤维化学及纤维资源基因工程;化学制浆、化学机械浆及二次纤维回用新技术;纸浆漂白和生物漂白新技术;造纸和湿部化学新技术;污染物处理和废弃物利用新技术;制浆造纸设备和过程控制;生物质转化新技术、生物精炼;完成、印刷和涂布新技术。会议设四个会场,     

江南大学新增皮革化学品专业

江南大学积极开展跨学科交叉和集成。江大轻工技术与工程一级学科所覆盖的制浆造纸工程、制糖工程、发酵工程、皮革化学与工程四个二级学科新设五个新方向 ,其中制浆造纸学科新设造纸生物技术、造纸化学品、纤维资源开发研究三个方向 ;皮革化学与工程与生物技术相结合 ,新设皮革化学品和生物技术两个专业方向 ;轻工技术与工程一级学科下又新设轻工产品设计、轻工装备技术和轻工包装工程三个方向。江南大学新增皮革化学品专业$镇江精细化工有限责任公司@沈镇平     

浅谈制浆造纸工程专业校企合作的现状、问题及模式选择

随着中国造纸工业的快速发展和社会主义市场经济趋向于全球化发展,为向造纸行业以及社会其他行业输送大批具有综合素质的专业型人才,对制浆造纸工程专业学生培养过程中校企合作的模式进行完善与优化。本文对制浆造纸工程专业校企合作的现状、存在的问题及以及校企合作培养的模式选择进行相关研讨,旨在从根本上提升制浆造纸工程专业教学质量及效率,以期为从事相关专业教学的工作人员提供帮助。     

美卓公司:调整期做强中国纸业

2012年9月6日～7日,2012美卓制浆、造纸和电力技术节在青岛香格里拉大酒店举行。此次技术节以"制浆、造纸、生物质能源产业团结一致"为主题,介绍了美卓最新的技术、创新及客户应用案例,来自全球80家纸厂的400多名专业人员参加了此次技术节。美卓制浆、造纸和电力技术节每四年举办一次,本次     

《Paper and Biomaterials》英文刊2017年征订启事

<正>《Paper and Biomaterials》是由中国造纸学会和中国制浆造纸研究院主办的造纸及生物质材料方面的学术性英文期刊。本刊聚焦国内外制浆造纸及生物质材料学科的前沿热点,反映制浆造纸及生物质材料学科的科研成果、技术进步和发展趋势,促进国际间的学术交流与合作,推动制浆造纸技术和相关生物质产业技术快速发展;主要刊登制浆造纸及生物质材料方面的研究论文、技     

生物技术改造传统产业 铸造绿色纸业

生物技术工程属战略新兴产业。国家明确提出要用生物技术改造传统产业,其中包括对制浆造纸业的改造。"十二五"期间,国家拨出专项资金支持在制浆造纸领域应用生物技术实现节能减排。但是由于技术复杂程度高,大部分还只停留在实验室和研究阶段,生物技术真正大规模进入造纸产业的成功案例并不多。     

《Paper and Biomaterials》期待您的参与

<正>《Paper and Biomaterials》(刊号:CN10—1401/TS)是由中国造纸学会和中国制浆造纸研究院共同主办,中国造纸杂志社编辑出版的英文版科技期刊。该刊将聚焦国内外制浆造纸及生物质材料学科的前沿热点,反映制浆造纸及生物质材料领域的科研成果、技术进步和发展趋势,促进国际间的学术交流与合作,推动以制浆造纸技术为基础的相关生物质产业技术快速发展;主要刊登制浆造纸及生物质材料方面的研究论文、技术进展及相关领域的文献综述。《Paper     

应用生物技术 铸造绿色纸业

<正>生物技术工程属战略新兴产业。国家明确提出要用生物技术改造传统产业,其中包括对制浆造纸业的改造。"十二五"期间,国家拨出专项资金支持在制浆造纸领域应用生物技术实现节能减排。但是由于技术复杂程度高,大部分还只停留在实验室和研究阶段,生物技术真正大规模进入造纸产业的成功案例并不多。     

微课在纺织导论与入职训练课程一体化教学中的应用

微课教学手段已成为高职院校中一种流行的教学方式,将微课教学与一体化教学手段融合则是一种新尝试。详述了在纺织导论与入职训练课程中采用微课教学方式的有利条件、教学设计和实施方式,以及微课教学的实践效果。     

酶制剂生产技术课程基于国家教学资源库的教改探究

国家教学资源库是职业教育综合改革的示范项目,推进了信息技术与职业教育的深度融合。目前国内外混合式教学改革是研究热点,而校内教学中,数字化资源的建设是施行混合式教学改革的基础。研究与分析了食品生物技术专业酶制剂生产技术课程基于国家教学资源库的课改情况与应用效果,分析存在问题,提出改进方案,进而为食品生物技术行业及其他相关专业提供借鉴与推广。     

《营养配餐》教学模式和教学方法的探讨

介绍了济南大学烹饪与营养教育专业《营养配餐》这门课程的开设背景和教学内容,着重讨论了课程的教学模式和教学方法,以期待与同行进行深入的交流和探讨。     

《功能性食品学》课程教学的实践与思考

我国功能性食品的发展经历了波折,如今渐渐走入正轨,呈现出蓬勃发展的态势。在此大背景下,功能性食品学课程的教学也在各相关高校展开与发展。简述了我国功能性食品的发展状况;功能性食品学课程在高校中的开设情况;阐述了功能性食品学课程教学中的两个基本问题,即"教什么"和"怎么教"的问题。并对阶段性的教学实践作了一定的总结和反思。     

如何提高白酒工艺学教学效果

在白酒工艺学课程的教学中,通过精选教学内容,调整理论教学方法,加强实践教学等方面,以提高教学效果,促进学生们专业素质和各方面能力的全面提高.     

面向应用型人才培养的《食品分析与检测》实践教学改革与探索

针对应用型人才培养的目标,对《食品分析与检测》实践教学的教学大纲、教学内容、教学方法、考核办法进行了改革和探索。通过修订大纲、优化实验内容使实践内容更符合社会需求;建立了以学生为主体的教学方法,增加了实验课上学生的主动参与性;完善了实践教学考核制度,科学地评价学生的综合素质,取得了较好的效果。     

项目教学法在《服装结构设计》课程教学中的应用

项目教学法是师生共同实施一个完整的项目任务而进行的教学活动。在《服装结构设计》教学中实施项目教学法,根据模块课程设计7个项目将理论知识和实际操作有机结合,在整个教学过程中既发挥了教师的主导作用,又体现了学生的主体作用,有效地提高了教学效果。     

新工科理念下“纺纱原理”课程教学模式的研究

纺纱原理课程存在教学内容更新滞后、教学手段和方法缺乏灵活性、考核方式不能挖掘和激发学生的能力等问题,所以必须进行纺纱原理课程的教学改革。课程通过网络学习平台,增加线上网络和线下学生自学以弥补课堂学习时间的不足。这既可以提升学生的自学能力、掌握基本的原理知识,又可以追踪与原理有关的纺织科技前沿、紧跟新工科发展的趋势。学生课下自学,课上主导课堂,激发了学生学习的积极性和参与性。采用阶段性和总结性考核相结合的方式,由教师、学生和专家组成的评价组进行综合评分。     

PDCA循环在高校教学管理中的应用——以四川旅游学院烹饪学院为例

随着社会对人才的需求以及对人才质量的要求不断提高,高校的教学管理逐渐受到了社会的广泛关注。为了提升办学水平,培养符合社会需求的高素质人才,高校纷纷利用科学有效的手段对师资队伍、教学模式、教学管理进行优化和革新。PDCA循环理论可以针对教学管理中出现的问题进行改进,将其应用到教学管理体系中可有效提高高校的教学管理水平。文章从PDCA循环理论的内容着手,以四川旅游学院烹饪学院为例,分析了PDCA循环法在教学管理体系中的应用。     

轻化工程专业的"高分子化学"课程教学改革

结合轻化工程专业学生的特点，对高分子化学课程进行了课程结构、课程内容和教学方法的改革，针对如何提高教学质量提出了几点建议。