建筑结构抗震设计课程内容构建

分析了土木工程专业学生学习建筑结构抗震设计课程的必要性,结合土木工程专业学生的实际情况,阐述了建筑学专业建筑结构抗震设计课程所包含的内容,通过教学实践应用,达到了土木工程专业人才培养计划的要求。     

土木建筑工程设计中的抗震设计要点探究

社会不断进步,经济快速发展,人们的生活水平逐步提升,对建筑的质量以及工程的安全性提出了更高的要求。土木工程建设需要科学合理的设计方案,其中抗震设计是土木工程建设设计的重要组成部分。近年来地震频发,要求土木工程建设必须具有良好的抗震性,以保证建筑质量的安全性和稳定性。土木工程的抗震性能关系到人们的生命财产安全和社会的稳定发展,因此要加强土木工程建设结构的抗震性能设计。本文对土木工建筑工程设计中的抗震设计要点展开深入的分析。     

建筑结构抗震设计课程教学方法探索

针对土木工程专业建筑结构抗震设计课程教学现状和课程特点,结合教学实践经验,探索采用加强课程间联系、震害系统性分析、比较各国抗震设计方法和增强实践环节等措施,推进以基本概念为主导的教学方法,增强学生课程知识的系统性,加深学生对专业知识的理解程度,提升建筑结构抗震设计课程的教学质量。     

钢筋混凝土结构课程教学中抗震概念和思想贯彻方法研究

钢筋混凝土结构作为土木工程、水利工程等专业的技术基础课程,包含许多结构抗震设计的概念和思想。5·12汶川地震造成大量钢筋混凝土结构不同程度的开裂、损坏,甚至倒塌。在课堂教学中,通过对不同类型构件破坏形态的分析,从结构延性、约束混凝土、"强柱弱梁"等方面,对学生开展了抗震概念和思想的引导和教育,增强了学生对结构抗震设计重要性的认识,培养了对钢筋混凝土结构学习的兴趣,为后续课程,如建筑结构抗震和高层建筑等课程的学习打下了基础。     

土木工程钢结构施工技术的有关问题研究

近些年以来,钢结构在我国土木工程建筑施工中的应用已经是越来越广泛。由于钢结构抗震性能十分突出,其已逐渐成为土木工程高层建筑结构的主流,在很大程度上已经取代了砖混结构后混凝土框架结构等建筑结构。钢结构应用于土木工程建设固然解决了很多建筑领域的现实问题,但是其具体施工中的技术要领仍然需要施工人员高度重视和熟练掌握。本文首先介绍了钢结构建筑的特点,继而分析了土木工程钢结构施工的技术要点,最后阐述了提高土木工程钢结构施工质量的若干建议。     

土木工程抗震课程教学改革与实践

为了提高土木工程抗震课程的教学质量和教学效果,文章首先分析了土木工程抗震当前教学中存在的问题,然后从教学手段、教学内容、教学方式等方面介绍了课程教学改革措施。教学实践证明,通过对土木工程抗震课程进行教学改革,能够更好地促进教师提高教学水平,提高课堂教学效果。     

第一届全国山地建筑结构设计技术交流会在山城重庆圆满落幕

正2016年12月15~17日,由重庆大学、重庆市设计院、中国建筑学会抗震防灾分会山地结构专业委员会、中国建设科技集团股份有限公司、《建筑结构》杂志社共同主办,重庆大学土木工程学院、《建筑结构》杂志社、亚太建设科技信息研究院有限公司联合承办的"第一届全国山地建筑结构设计技术交流会暨中国建筑学会抗震防灾分会山地结构专业委员会年会"在重庆胜利召开,来自全国各地的近300位工程技术人员参加了本次盛会。     

土木工程结构中的抗震问题分析

随着社会发展,人们对建筑安全性也提出了更高的要求。在土木工程结构设计中,提高结构设计抗震性能,是提高建筑安全性的重要途径。本文主要对土木工程结构设计中,抗震结构设计原则进行了分析,提出了提高土木工程结构设计抗震性能的有效措施。     

试论土木工程结构设计中的抗震设计要点

土木工程结构设计当中的抗震性是关键要素,设计单位要重点加强结构抗震处理,以此提高建筑整体稳定性。本文介绍了土木工程结构设计抗震性不足及其原因,进一步探究了土木工程结构设计的抗震设计要点与优化措施,期望可为关注这一领域的人士提供一些参考。     

工程结构抗震课程实验教学内容探讨

工程结构抗震类课程是土木工程专业本科生的综合性课程,教学对象为土木工程专业本科高年级学生,课程理论知识点较多,涉及结构抗震技术最新发展。受学时和教学经费限制,实验教学一般限于梁、柱构件在拉、压、弯、扭等荷载作用下的力学性能试验,很少进行如结构动力特性测试、构件耗能能力测试、结构地震响应等结构动力荷载试验。介绍了工程结构抗震类课程实验教学现状,分析了现有配套的实验教学内容存在的不足,提出了开设结构抗震性能相关实验课程、建筑和桥梁减隔震装置力学性能实验课程的建议,并从编写教学大纲、实验指导书、教学讲义,编制实验报告模版,以及教学实践等方面进行了课程建设。通过三年的教学实践,结合最新工程实践和课堂教学的实验教学内容改革取得了良好的教学效果,学生充分了解了各类减隔震装置、最新结构设计理念和新型结构体系,得到了规范化的试验操作技能训练,对学生就业后快速理解工程建设程序和标准,或继续深造打下了良好的基础。     

面向可持续发展的高层建筑结构设计课程教学改革探讨

高层建筑结构设计是一门专业性和实践性较强的课程,也是土木工程专业建筑工程方向的核心课程之一,它具有逻辑性强、实践要求高等特点。如何激发学生学习高层建筑结构设计课程的兴趣,是课程教学过程亟待解决的问题。结合高层建筑结构设计课程教学实践,总结了教学内容存在的问题,在教学方法、方式等方面提出了一些教学改革建议。通过实践效果检验,教学效果良好。     

建筑学专业建筑经济课程教学改革探索与实践

文章从建筑学专业发展的需要入手,在分析建筑学专业建筑经济课程教学现状的基础上,探讨了建筑学专业学生建立全过程建筑经济理念的必要性,提出了适合建筑学专业建筑经济课程教学的方法。教学实践证明,对建筑学专业建筑经济课程教学的改革,丰富了建筑学专业课程设计实践教学的内容,完善了专业课程教学体系,收到了良好的教学效果。     

UC Berkeley能源与环境课程教学观察与感悟

美国UC Berkeley能源与环境课程从教学内容和教学目的看,类似于中国建筑环境与设备专业的建筑环境学课程。基于课程的网站信息和笔者30余学时的课程旁听记录,介绍该课程的定位、课程结构、课堂教学状况以及笔者的感悟和体会,旨在让国内同行对国际一流大学相关课程的教学内容、方法和手段有更多的了解和认识,为中国同类课程的教学改革提供参考。     

工程财务管理精品课程建设的探索与实践

介绍了工程财务管理课程的发展历程,并以该精品课程建设的实践为基础,从课程定位与目标、师资队伍建设、教学内容与方式的改革和教材建设等方面总结了经验成果与课程特色。     

建筑环境测试技术课程教学探讨

筑环境测试技术是建筑环境与设备工程专业课程体系中一门实践性非常强且联系多门课程的技术基础课程。针对该课程特点,文章分析了以往教学过程中存在的问题,探讨了以明确课程地位、改进教学手段、灵活调整教学方法和教学手段、加强实践教育的教学改革方法。     

多高层房屋结构设计课程教学方法探讨

多高层房屋结构设计是土木工程专业建筑工程方向的一门主干专业课程,其内容综合性强、涉及知识面广且偏重结构体系的整体设计。文章针对多高层房屋结构设计课程的背景及其特点,对课程教学方法作了探索与讨论,提出了结合多高层房屋结构设计课程的联合项目教学法,采用课程微信公众号平台课后教学模式,提高课程教学质量。     

建筑节能导论双语教学实践与研究

建筑节能导论符合建筑环境与设备工程专业的学科需要,有益于学生全面而系统地掌握建筑节能的相关知识.采用双语教学的方式,可以同时达到专业知识获取和语言能力提高的目的.结合教学实践,笔者从课程内容与结构、教学目标、教材选择、教学方法等方面,对建筑节能导论双语教学的课程建设进行了探索和研究,并以问卷调查的形式,检验课程的教学效果和学生的反响.研究表明,在教学过程中,处理好中文与英文的关系,同时采用启发互动、案例教学等多种手段,可以收到很好的教学效果.     

地方教学型大学建筑设备课程教学改革研究

结合建筑学专业建筑设备课程教学的现状,从提高教学质量、培养应用型人才着手,提出并阐述了建筑设备课程应从教学内容、教学手段、师资配置和教学计划实施等方面进行改革和创新,探讨了地方教学型大学建筑设备课程教学改革的途径和方法。     

高职建筑材料课程教学做一体化教学改革研究

指出建筑材料课程是建筑工程专业一门重要的专业基础课,它包含的内容很丰富。结合建筑材料课程的特点与高职学生自身的特点,探讨研究了高职建筑材料课程教、学、做一体化教学方案,以实现良好的教学效果。     

建筑阴影（绪论）的教学探讨

根据建筑阴影（绪论）的教学状况,从培养学生的建筑职业素质意识和有利于建筑阴影学习的目的出发,结合教学经验,对建筑阴影（绪论）的教学内容、方法和手段进行了探讨,希望能对建筑阴影的教学有所参考。