多媒体在动画专业互动教学应用中的分析

所谓多媒体教学具体指的是在教学中,按照教学对象的特点及教学目标,借助于教学设计,合理的运用及选择现代教学媒体,并且有机的与传统教学手段结合起来,共同参与到整个教学过程中,以多样化的媒体信息作用于学生,以此形成合理科学的教学结构,从而达到最理想的教学效果。本文简要分析了多媒体在动画专业互动教学中的应用,希望有助于动画专业互动教学质量的提高。     

计算机在教学中的应用研究

在当代的教学过程中,一些传统的教学方法、教学手段、教学内容以及教学体制已经不能适应社会主义现代化的要求,限制了教学质量的提升和教育的普及。因此,针对计算机信息技术的特点,将计算机信息技术和教学紧密结合到一起,用计算机直观、形象地表述教学的内容,使学生快捷、简易地接受信息。文章就计算机在教学过程的中作用及其在教学中的应用进行探究,希望能为教学事业提供一定的帮助。     

实践性课程与理论性课程之间的教学关系

理论性课程教学与实践性课程教学是专业教学的两大基本形式,两者是辩证统一的关系:理论性课程教学为实践性课程教学服务,为培养学生的实践能力服务;实践性课程教学建立在系统的专业理论教学基础之上,在专业理论指导下开展,通过实践性课程教学,可以促进学生对理论知识的再次理解,从而解决理论教学中没有解决的一些问题;通过性课程实践教学,可以检验理论教学成果,丰富和完善理论教学内容。     

浅谈计算机辅助数学教学

计算机辅助教学(Computer Aided Instruction,简称CAI)是在计算机辅助下进行的各种教学活动,以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。计算机辅助教学在数学教学中得到了非常广泛的应用,它可以解决我国现阶段很多数学教学问题,所以在数学教学中的优势不可忽视。但在我国现阶段实践操作中有一些不好的现象,本文通过分析这一现象,提出了正确认识计算机辅助数学教学,不仅要了解它的优势,还需要对计算机辅助教学有一个全面的了解。     

网络信息化教学在医学教学中的应用及发展前景

随着我国医学技术的不断发展,对医学教学也提出了更高的要求。将网络信息技术应用到医学教学过程中,已经取得了明显的成效,因此,文章通过阐述了网络信息化教学在医学教学中的特点及优势,分析了网络信息化教学在医学教学中的应用,联系实际,提出了网络信息化教学在医学教学中的发展前景。     

信息化教学设计思考

进入信息化时代,信息技术在教学中的应用也越来越深入,教学理念和教学方法都有了新的变化,如何利用信息技术,在新的教学理念的指导下,运用系统的方法,作好信息化教学设计,已成为教师不可或缺的重要技能。本文结合教学实际,对信息化教学设计的特点、原则、信息化教学设计的主要内容和信息化教学设计应注意的问题等方面进行了思考,以窥一斑。     

“Windows编程”课程教学方法研究——以音乐播放器设计为例

编程课程作为IT相关专业学生的必备技能,在实际的学习过程中,面临着诸如教学环境落后、教学内容滞后以及实践教学比重偏低之类的很多困境。因此,文章从"Windows编程"的课程出发,在教学讲义、教学理念、教学反馈和实践教学方面提出了改进方案,并在教学中引入了音乐播放器的案例,取得了良好的效果。同时,在课堂的教学活动中,设计了符合编程特点的教学案例,提高学生在课堂中的参与率,最终提高课堂的学习效率,有利于培养符合社会需求的"应用型人才"。     

以互动教学模式提高机电专业教学实效

互动教学是教师与学生在教学的过程中,互相交流、探讨,相互之间供图促进的一种教学模式。在教育改革的不断进程中,互动教学也越来越多地被教师在课堂采用。本文就互动教学模式在机电专业教学运用的必要性和互动教学的方法进行分析探讨,以提高机电专业在教学过程中的实效性。     

探究式教学在“电工学”课程中的探索实践

面对目前教学中所存在的问题,笔者以探究式教学理论为指导,将探究式教学引入"电工学"教学中,探索在"电工学"课程中开展探究式教学的理论应用和实践。通过多年的教学实践,构建了探究式教学模式。该教学模式强调以学生为本,注重培养学生探究习惯和挖掘学生探究潜能。此外,还结合案例阐述了在教学过程中探究式教学是如何开展的,并建议在实际教学中应防止对探究式教学的片面认识与片面强调,在强调探究式教学的同时,还要注意多种教学方法结合使用。     

基于EDA技术辅助数字电子技术基础教学

针对在数字电子技术基础教学实践过程中存在的问题,结合计算机辅助教学的经验,在教学实践过程中引入EDA技术辅助课程教学,改进理论课教学、实验教学、课程设计等教学工作。优化了数字电子技术基础教学,实现了教学手段的创新。     

班内分层教学在电工实训教学中的尝试

本文从学生个体的需要和电工实训教学特殊性的需要出发,深入分析了分层教学的必要性。在此基础上,结合全国首家高职高专院校示范性实践教学基地的教学实践,提出了在电工实训课中实施班内分层的教学形式。接着介绍了电工实训实施班内分层教学的教学实践和体会。教学实践证明,班内分层教学形式更适合于电工实训教学。     

信息技术与职业技术在课堂教学中深度融合研究

信息技术与职业教学在课堂中教学的深度融合是当今时代对教育研究的重要课题.信息技术与课堂教学的融合在不断发展,为教育教学的改革带来了新的挑战与机遇.本文首先总结了信息技术与职业教学在课堂教学中教学深度融合的理论,然后阐述了其驱动机制,最后总结了信息技术与职业教学在课堂教学中教学深度融合的研究价值与研究意义.     

项目式教学在高职计算机网络教学中的应用

高职计算机网络教学作为一门基础性学科,其具有较强的综合性和实用性,将会被广泛应用在未来的生活与工作中。项目式教学是一种全新的教学方法,将其应用在高职计算机网络教学中,能够打破传统的教学模式和教学方法,便于学生学习和掌握教学内容,确保理论教学和实践教学的有效融合,解决教学中存在的问题,形成系统而全面的教学体系,促进教学有效性的提高。当前计算机专业属于热门专业,因此需要充分重视计算机网络教学,不断加强其教学的实践性和创新性,制定合理完整的教学体系,以此推动高职教育事业的可持续发展。文章就对项目式教学在高职计算机网络教学中的应用进行分析和探讨。     

如何在高校体育教学中实施学生素质教学

在高校教学中越来越强调素质教学,尤其在高校体育教学中,不仅需要教会学生体育技能,也需要通过体育运动提升学生心理素质、思想道德水平以及科学文化素质。本文就将对现代高校体育教学进行研究,将素质教学融入到高校体育教学当中。     

多媒体技术在现代教学中的应用探讨

随着我国现代信息技术的发展和应用,多媒体技术逐渐出现,并且被广泛地应用于各行各业发展过程中,其中多媒体技术在现代教学工作的应用逐渐引起了人们的关注,随着多媒体技术在教学过程中的应用,整个教学变得形式多样,非常有趣,同时在课堂上能够激发学生学习的兴趣,使得整个教学课程变得非常融洽。下面本文就通过对多媒体技术在现代教学中过程中所表现出的优势加以分析,同时结合多媒体技术在现代教学发展过程中所必需坚持的基本原则,从而探讨多媒体技术在现代教学中的有效应用,更好地推动教育工作开展。     

网络化教学模式在本科院校计算机教学中的实践与思考

文章从教学观念的转变、教学方式和学习方式的变化以及教学改革和教学创新三个方面分析了网络化教学对于本科院校计算机教学中的作用,并论述了网络化教学在本科院校计算机教学中主要实施策略,提出要在计算机教学中确立网络化的教学理念,加强网络化学习资源建设以及开展多样化的网络教学活动。     

情境教学法在OFFICE办公软件课程教学中的应用分析

课程改革不断深入下,各学段、各学科教学中都要进行有效创新,教学创新性的提升更加要同教学有效性提升联系在一起.通过对部分学校OFFICE办公软件课程教学现状进行分析可以发现,整体教学创新性低下这一教学不足十分显著,很多创新教学法在实际教学中也并未得到有效应用.情境教学法是十分新颖的创新教学方法,OFFICE办公软件课程教学中也能对其进行具体应用.分析情境教学法在相应教学中应用的价值、难点等,并就如何更好应用情境教学法提出合理建议.     

大数据在高校网络教学平台中的应用

建构网络教学平台是目前高校教育教学的普遍趋势。建设网络教学平台,既可以培养学生自主学习能力、节省教学资源,同时也能够提高教学质量、推动教学模式的创新,对高校的信息化教学有着重要的意义。在大数据的背景下,高校的教育教学面临着新的革新与挑战,也对高校网络教学平台的建设提出了更高的要求。文章阐述了大数据技术在高校网络教学平台建设中的意义,并提出了大数据在教学平台中的几点应用。     

我国多媒体技术在高职计算机教学应用中存在的问题及其对策分析

随着我国科学技术的迅速发展,多媒体技术逐渐被推广使用。在教学过程中多媒体技术由于优点诸多,因此受到广大教学者的喜爱。但是,从实际教学工作来看,多媒体技术在高职计算机教学中应用仍旧存在一些问题。文章在分析我国多媒体技术在高职计算机教学应用的问题的基础上,进一步对相应的解决对策进行探究,从而提高高职计算机教学的质量。     

网络教学平台在教学中的应用初探

虽然我们已经迈进二十一世纪有十几年了,科学技术的发展也是日新月异,但是在实际的教学过程中,新的技术在教学中的应用并不广泛、全面。本文以高校计算机基础教学课程为例,分析在新技术支持下的网络教学平台在教学中的初步应用。