毛泽东社会主义核心价值体系思想探析

毛泽东虽然没有直接提出过社会主义核心价值体系的命题,但对这一体系的基本内容有着深刻认识。他阐述了坚持马克思主义指导地位、树立社会主义共同理想、弘扬民族精神和革命精神、构建社会主义道德体系等方面的思想。他的这些见解对于我们今天在全社会加强社会主义核心价值体系建设有着重要的指导意义。     

论社会主义核心价值体系

社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要内容.它主要包括3个方面:以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观.它既体现了继承传统的精神追求,又体现了我们对待现实的态度和价值准则.社会主义核心价值体系顺民心、应民意,既是对历史经验的科学总结也符合社会主义价值观建设的规律,有着重要的现实意义.     

论社会主义核心价值体系

社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要内容。它主要包括3个方面：以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。它既体现了继承传统的精神追求，又体现了我们对待现实的态度和价值准则。社会主义核心价值体系顺民心、应民意，既是对历史经验的科学总结也符合社会主义价值观建设的规律，有着重要的现实意义。     

社会主义核心价值体系与政治理论课教学

社会主义核心价值体系,以理论层面为主导,统领理想、精神、道德等不同层面,四者相辅相成,相互促进,构成一个完整的体系.社会主义核心价值体系是高校思想政治理论课的灵魂,只有坚持社会主义核心价值体系才能有效提高思想政治理论课教学的实效性.     

社会主义核心价值体系与政治理论课教学

社会主义核心价值体系，以理论层面为主导，统领理想、精神、道德等不同层面，四者相辅相成，相互促进，构成一个完整的体系。社会主义核心价值体系是高校思想政治理论课的灵魂，只有坚持社会主义核心价值体系才能有效提高思想政治理论课教学的实效性。     

中国传统文化与社会主义核心价值体系

社会主义核心价值体系与中国传统文化是相互贯通的,二者密切联系。中国传统文化是社会主义核心价值体系的重要思想源泉,社会主义核心价值体系是对中国传统文化的继承和发扬。在中国传统文化的视角下来理解社会主义核心价值体系有利于增强社会凝聚力,进一步发扬中华民族的传统美德。     

论马克思主义在社会主义核心价值体系中的地位

马克思主义是社会主义核心价值体系的灵魂,它决定着社会主义核心价值体系的性质和方向,为社会主义核心价值体系的建设提供了科学的世界观和方法论,为社会主义核心价值体系的建设提供了思想基础。我国处于社会的转型时期,马克思主义指导地位对于社会主义核心价值体系的建构有着不可替代的作用。     

社会主义核心价值体系在我市大学中的实践——以马鞍山职业技术学院为例

社会主义核心价值体系是社会主义思想道德建设的指导方针,在建设社会主义核心价值体系问题上,加大对大学生的教育至关重要,为了推进社会主义核心价值体系在大学中的实践,学院一方面用社会主义核心价值体系指导思想政治教育,以各种活泼有效的方式对大学生进行世界观教育、爱国主义教育、道德教育、改革创新教育,另一方面用社会主义核心价值体系,大力弘扬主流文化,同时也在打造特色文化。     

加强和改进大学生思想政治教育 构建大学生社会主义核心价值体系

社会主义核心价值观是社会主义的内在精神和生命之魂,在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配地位,全面、系统地掌握当前大学生社会主义核心价值体系构建情况,对进一步加强和改进大学生思想政治教育,全面提高大学生综合素质具有现实指导意义。     

高职生社会主义核心价值体系教育的思考

基于社会主义核心价值体系的内涵分析,结合当下少数高职生价值观取向扭曲、对社会主义共同理想缺少认同感、爱国情绪不高、缺少创新精神、缺乏公德心等现状,从师生教学主体以及教材、教学方式方法、教学环境等教学客体出发,就改进当代高职生社会主义核心价值体系教育做了相关思考.     

论当代大学生如何学习“雷锋精神”实现人生理想

＂雷锋精神＂作为中华民族的传统美德与社会主义时代精神结合的产物,影响着一代代青年人。在改革开放的多元文化时代,大学生对待雷锋精神的态度出现了分化。学习＂雷锋精神＂对培养当代大学生对主流意识形态认同感、社会责任感和＂螺丝钉＂精神具有重要意义。发扬雷锋精神,要提高当代大学生传统道德文化的学习能力和鉴赏水平;坚持社会主义核心价值体系对当代大学生的引导作用;培养当代大学生＂吾日三省吾身＂的自我意识。     

问渠那得清如许 为有源头活水来——“红船精神”、浙江模式及其思考

“红船精神”是历史继承与时代精神的统一,不仅体现了老一辈无产阶级革命家缔造中国共产党的历史情怀,而且高度体现了以习近平总书记为核心的党中央带领全国人民努力实现中华民族伟大复兴的新时代意义。首创精神、奋斗精神和奉献精神造就了浙江模式的成功,对我们传承革命精神、做好本职工作有着重要的指导作用。     

以五四精神涵养新时代大学生爱国主义情怀的研究

五四运动的爆发至今已有100年的历史,是以广大青年学生为主要参加者的反帝反封建的爱国主义运动,形成了伟大的五四精神,爱国主义则是五四精神的核心内容。探索五四精神所蕴含的思想价值对培养新时代大学生的爱国主义情怀教育有着重要的意义,使他们更好的担负起振兴国家的重任。     

构建社会主义和谐社会需要大力弘扬雷锋精神

雷锋精神凝聚着我们时代精神的精华,雷锋精神彰显着社会主义核心价值体系的基本内容,同时,雷锋精神达到了利他行为的最高境界,此外,雷锋精神体现了和谐社会建设的当代价值。总之,大力弘扬雷锋精神对于和谐社会的构建具有重要意义。     

雷锋精神与新时期德育教育

分析了雷锋精神的内涵及其特征,指出了如何在新时期德育教育中大力弘扬雷锋精神。     

从中国古代神话看中华民族精神

中华民族精神的核心是“自强不息”和“厚德栽物”,中国古代神话以其质朴的形式,在本原意义上奠定了民族精神的基型,它反映了原生态的民族精神因子,派生出足可以反映民族先进文化的民族精神。     

西柏坡精神与中国优秀传统文化

西柏坡精神是中国共产党人在长期奋斗历程中所形成的可彰显前贤、启示后昆的宝贵的精神财富,是全国人民尤其是年轻一代应当切实继承并发扬光大的思想文化.对西柏坡精神与中国传统文化的关系作了分析,提出了西柏坡精神是民族精神、民族文化的继承和体现的观点.     

试论张家港精神的时代特征与价值

张家港精神与民族精神具有内在统一性,是创业、创新、创优"三创"时代精神的生动体现,体现以人为本、关注民生的根本价值取向,具有鲜明的时代特征与价值。     

解读“社会主义核心价值体系”战略

"社会主义核心价值体系"的建设不同于以往的国家计划内"任务",它是一项国家"战略",只能以"计划"的形式去达到,并不能以"计划"的形式去终结,因为"战略"本身就不是一项"完成的任务",而是一项"制胜"的事业。从这个角度来重新审视"社会主义核心价值体系",是关系到民族兴亡的重大问题。"社会主义核心价值体系"只有通过这样的认识才能真正地确立与实现,才能完成我们对于现实问题与未来问题的解释和解决,才能巩固与发展社会主义事业。     

社会主义核心价值体系视域中的高职院校学风建设

社会主义核心价值体系所倡导的理想信念教育、价值观教育和人生观教育,同时也是高职院校学风建设最本质的内核。因此,在社会主义核心价值体系视域中探讨高职学风建设具有重要意义。首先,社会主义核心价值体系营造高职学风建设的健康环境。正所谓"惟源清,方流清;惟风正,才学正"。其次,社会主义核心价值体系对高职学风建设的主体——学生"个体认知"进行有效改造,从而使高职学风建设达到预期最佳效果。