以应用性为主线的"管理学"教学思路的探讨

管理理论是来源于实践,又要服务于实践,管理学学习的最终目的是为了应用.管理学的教学一定要贯彻应用性为主线的教学思路,要注意改进教学方法和教学内容.以此分析了"管理学"课程的特点,从"管理学"教学理念的树立、教学内容和教学方法三个方面提出了教学思路.     

高职院校《管理学》实践教学方法探索

在目前高职院校<管理学>的课程教学中存在实践教学环节薄弱的问题,不能满足社会对复合型、应用型管理类人才的需求.笔者认为必须瞄准高职院校管理类专业学生的培养目标,针对高职院校学生特点以及<管理学>的课程特点,探索实践教学方法.     

高校管理类专业加强实践教学的探讨

本文主要阐述了实践教学在高校管理类专业人才培养中的作用,分析了目前管理类专业实践教学中存在的问题,从明确目标、完善实践教学内容、丰富实践教学手段、加强实践教师队伍建设、完善实践教学环节的管理与评价等方面进行了探讨.     

浅析管理类专业教学实践课的方式与意义

实践教学在培养应用型管理人才方面发挥着重要作用,但也存在一些需要研究解决的问题.本文从课堂实践教学、实验教学,现场实践教学等方面分析了管理类专业实践教学环节中存在的新问题,并提出了相应的解决办法和措施.     

独立学院管理学原理教学方法与手段探析

本文根据管理学原理课程特点,针对独立学院培养模式和学生特点,总结管理学原理课程教学中存在的问题,探讨了改进管理学课程教学的必要性,最后提出了改进教学方法与手段的对策建议.     

浅谈管理学在部队教学中的应用

在中国五千年历史的进程中,产生了诸多对中国乃至世界有深刻影响的管理思想和著作,都值得在实鼯工作中很好地借鉴并发挥.把管理学运用到部队的教学中,是揭示部队教学活动的内在联系和客观规律,也是研究管理学原理、原则和方法的途径.本文就管理学在部队教学中的作用散了探讨.     

高校管理学课程教学改革的思考

随着近年来我国经济建设的不断发展和进步,经济管理类相关课程已经成为大多数高等院校普遍关注的重要教学内容。然而,由于管理学科的独特性质和教学过程中的现实因素,部分高校管理学课程教学效果不佳。针对我国高校管理学课程教学中存在的问题进行分析,提出了提高管理学课程教学质量的一些建议,旨在为提高管理学课程教学质量提供有益的参考和借鉴。     

文化管理学教学内容与方法优化

文化管理学作为许多高校公共事业管理、文化产业管理、行政管理以及其他相关专业开设的一门专业课程,其教学内容与方法的优化,对于促进社会主义文化大发展大繁荣、文化管理专业人才培养等具有重要意义。在教学内容上,文化管理学涵盖文化管理主体、文化管理客体、文化管理手段、文化管理发展趋势以及文化管理的国际经验及借鉴等,兼具专业性、时代性、趣味性内容。在教学方法上,通过"一个中心、二种语言、三个贴近、四项结合"等,探索能够全面提升学生理论水平与实践能力的方式方法。     

昆虫学教学实践中培养学生创新能力的探讨

从明确教学目标、注重教学过程、实践指导、提高教师自身素质、丰富实践内容等方面,阐述了昆虫学教学实践对学生创新能力的培养,通过探索与实践,取得了显著效果.     

民办高校物流管理专业实践教学体系改革与构建探讨

作为培养应用型人才的重要途径,物流管理专业实践教学的研究日益受到关注.本文以民办高校为研究对象,结合笔者在实际教学中的经验,指出了民办高校物,流管理专业实践教学存在的问题,构建了民办高校物流管理专业实践教学体系,并提出了完善该专业实践教学的对策建议.     

构建高职电气自动化技术专业实践教学新体系

阐述了构建高职电气自动化技术专业实践教学新体系的基本思路。主要从实验教学环节改革、开放实验室、培养学生的创新能力,实训基地建设与管理三方面进行。     

应用电子专业实验教学改革的探索

根据应用电子专业的特点,结合自身的教学经验,从设备管理、教学内容、教学方法和手段等方面对该专业的实验教学改革进行了探索,这些措施在培养学生兴趣和提高学生实践能力方面取得了良好的效果。     

论高职酒店管理专业教师实践教学能力的培养

高职院校酒店管理专业教师实践教学能力不强,实践教学质量不高,影响酒店专业学生职业素质和能力的培养.必须通过建立教师实践能力培养机制,完善教师实践教学能力考核和激励机制,改革教师职称评审制度,聘请酒店精英为兼职教师等途径提高酒店管理专业教师的实践教学能力,实现酒店管理专业人才培养目标.     

中期考核——医学博士研究生培养过程管理中的关键一环

过程管理作为管理学的重要概念之一,是为弥补目标管理的不足而提出的.医学院校博士研究生的培养过程也是一个培养质量管理的过程.本文通过过程管理的视角,阐述了医学博士研究生中期考核的必要性,并通过对实施办法和经验的总结,分析不足,提出对策,以期提高医学院校博士研究生培养质量.     

人文社科类专业校外实践教学基地的创建与管理——以成都理工大学文法学院法学专业为例

人文社科类专业实践教学基地的创建与管理关乎学生实践能力和创新能力的培养和提高,关乎专业人才培养的质量.因此,应当结合专业需要和实践教学基地需求创建基地,规范管理实践教学过程,同时不断拓展基地的功能,使基地成为专业提高人才培养质量更强有力的支撑.     

冶金原理课程教学中注重对学生能力培养的探讨

从应用型本科冶金工程专业的教育特征出发。对冶金原理课程教学中注重对学生的学习能力、实践能力和创新能力培养进行了探讨,提出了在课程内容、教学方法、实践教学环节中注重能力培养的途径和方法,在此基础上促进学生创新、创业能力的发展。     

高校行政管理专业实践教学改革之探究——以广东警官学院为例

有关高校实践教学的研究在近些年引起了教育界的高度重视.本文结合广东警官学院行政管理专业实践教学实际,从个案研究角度出发,系统梳理行政管理专业实践教学中存在的问题,并在总结国外行政管理实践教学经验的基础上,提出了改革行政管理专业实践教学的措施.     

药学专业实践教学体系的构建探讨

针对现有药学专业实践教学中存在弊端,从校企合作开展实践教学,实施工学交替培养模式,贯穿任务教学方法,加强仿真模拟实践课程等方面着手,对药学专业实践教学体系的构建进行了初步探讨.     

基于能力培养目标的高职《经济应用数学》课程教学改革初探

本文根据高职学院培养生产、建设、管理、服务第一线应用性人才的特点,对高职<经济应用数学>的课程内容、课程体系、教学思想、教学手段、教学方法和教学改革实践进行了初步探讨.     

高职院校《计算机基础》实践教学之浅探

本文从多媒体教学与上机实践结合、教学做一体化和项目教学与教学做一体化结合等方面探讨了如何开展好计算机基础实践教学,完成相应能力的培养.