错误分析法在高职学生英语写作中的应用——以西华师范大学高职大一学生为例

错误分析法是二语习得理论中的重要组成部分。就写作而言,老师通过对学生作文中出现的错误进行分析,可以知晓学生对目的语的掌握水平,因而可以更有针对性的组织教学,尽可能的让学生避免再犯同样的错误,从而提高学生的英语写作水平。本文以高职非英语专业的大一学生为研究对象,利用错误分析法的相关理论,对他们在英语写作中出现的错误进行分析,以期对高职学院公共英语老师写作课的教学有新的思考与启发。     

划线批改作文法在英语写作教学中的应用

以建构主义理论和过程写作论为基础,就划线批改作文法在英语写作教学中应用的效度和接受情况进行研究分析。结果表明,划线批改作文法能提高学生英语写作中对错误的敏感性和写作成绩,培养自主学习能力,也为大多数学生所接受。     

基于智能评阅的大学英语四六级写作教学改革研究

进入21世纪以来,随着英语教育的进一步推广普及,在信息科学技术大力发展的前提下,英语教学手段得到日新月异的发展.大学英语使用计算机辅助教学后,大量智能系统得到广泛运用.英语写作作为高层面的信息交流模式,一直是英语教学的难点所在,尤其是大学英语四六级写作更是如此.因此,引入的智能评阅反馈能够被充分应用,展现出了独特优势,对英语的教学改革起到积极推动作用.本文主要以英语四六级写作教学研究为出发点,结合大学英语教育现状和存在的不足,阐释了智能评阅的有效性,有助于全面提高、改善教育质量效率,增强学生的英语写作能力,为提升大学英语四六级写作教学改革研究提供理论支持.     

纺织厂通风机三种调速方案节电分析

本文通过实验对目前纺织厂通风机常用的三种调速方案的节电情况作了分析,指出了串级调速是通风机调速的一种较好方案。     

分析英语听说中出现错误理解的原因

本文从五个方面分析阐明英语听说中出现错误理解的原因．     

英语独立主格结构解析

举例分析了英语独立主格结构的三种类型:名词或代词+现在分词,名词或代词+过去分词,以及名词或代词+形容词、副词或介词短语.同时,指出了with复合结构特点及分词独立结构与独立分词的区别,以利于英语阅读与理解.     

大学英语写作典型错误分析——兼论大学英语写作基本功的培养

英语写作是英语学习中一项比较难以掌握的技能．将大学生英语写作中反映出的典型错误从遣词造句条件及逻辑思维特点的角度进行了归纳、分析，从汉语的影响上探讨了出现这些错误的原因，并向读者提出了如何提高英语写作水平的建议．     

浆纱伸长率的计算及生产应用

浆纱伸长率是影响布机织造效率的一个重要工艺指标。生产实践中,由于经纱上浆过程纱线的拉伸情况不易界定,经常因为概念错误而导致伸长率的结果无法指导生产。本文通过对浆纱生产的工艺过程分析,确定了浆纱过程中的原长纱、伸长纱等,阐述了浆纱伸长率的计算表达;文中分析了生产中习惯采用的回丝计长、回丝称重法所表达的伸长率错误之处,对现有伸长率公式错误进行了理论分析,并说明浆纱的机控伸长率已在生产实际当中应用。     

多晶硅电池组件“线”型裂纹的研究

多晶光伏组件的电池片裂纹质量风险最大,通过 EL 测试仪检测组件是一种常用方法。由于电池晶界、位错或表面损伤易存在辨识错误的情况发生。本文通过对“线”型裂纹的特点研究,从而达到辨识该种裂纹的目的。     

汉译英动态向静态的转换方法研究——以老舍《骆驼祥子》的翻译为例

汉语注重动态描写,主要表现在多用动词,并且动词及动词词组可以充当句子的多种成分;相对于汉语,英语注重静态描写,主要表现在多用名词,及具有静态特征的词性如形容词、副词及介词短语等。本文从汉译英过程中动态向静态的转换这一角度,并以老舍的《骆驼祥子》的翻译为例,分析几种主要的转换方法。     

汉语对象类介词“对”、“对于”、“关于”习得研究综述

对象类介词中,"对"、"对于"、"关于"三者写法类似,在意义和用法上又既有区别,又有交叉,是对外汉语教学的重难点。本文即对目前学界对此三者本体、习得情况、偏误分析和教学对策的研究做出综述。     

如何对待学生英语学习中的错误

通过分析学生英语学习中易犯错误的起因和本质 ,探讨对待错误的正确方法 ,以期更好地帮助学生学好英语     

英语定语隔裂现象的探讨与汉译

英语定语的隔裂现象是一个很复杂的问题,特别是不容易弄清楚其所说明的对象.因此往往造成理解错误,从而导致误译.在教学中、学生常因搞不清隔裂定语与其被说明词的关系而“张冠李戴”成为学习中的拦路虎.一般语法书对这一问题,有的根本就不讲,有的讲也是一略而过,没有作过系统的论述.本文的目的主要是根据笔者对在教学中所见到的各种隔裂定语的隔裂现象进行判断和分类,试图帮助学生解决在学习中因定语隔裂而找不出隔裂定语所修饰的中心词,因而产生的理解错误和随之而来的误译问题.为行文方便,下面分几个问题来谈:一、英语隔裂定语的种类所谓隔裂、主要是指定语与被说明词之间被其它成分所隔离.语法书上一般都规定:介词短语,动词不定式短语,分词短语和定语从句作定语时一般要后置并且要紧紧和其被说明的词相连.如:     

高校大学英语四、六级考试中的口语测试与写作测试研究

大学里需要考取许多证书,用来在毕业以后寻找工作作为证明,其中英语四、六级证书占据着重要的地位。现在公司文化中英语是非常重要的,如果没有相应的证书,会为以后的求职增加很大的困难。四、六级考试分为口试和笔试两部分进行,综合考证了学生的英语水平,对学生出了一个比较客观的评价和判断。但是无法否认的是,英语四、六级的发展还存在一定的不足,仍然有很大的上升空间。本文主要分析四、六级中口语考试和写作测试存在的问题,并提出自己的想法。     

英语要朗读不要默读

在英语课堂上,有些学生在朗读英语时,单词发音不准、没有轻重音节、词汇拼读错误,朗读英语句子不流畅、意群停顿不当、声调没有高低起伏、句子没有抑扬顿措等等。因此英语课堂上教学生高声朗读英语是非常必要的。本文就如何高声朗读英语提出一些建议。     

母语负迁移对高中生英语写作的影响及应对策略

在国际交流中,英语在世界上成为主要的交流语言,而且书面英语在各种考试、求职和工作中也变得越来越重要。写作是"听说读写"四大语言技能之一,也是日常教学的重要内容。然而对于二语习得者来说在英语写作的过程中不免要受到母语的干扰。本文将从迁移概念入手,分析高中生英语作文中因受汉语负迁移的影响在词汇、语法和语篇方面造成的错误现状。并得出相应的教学启示。     

英汉对比翻译中动静态词的转换问题

由于中西方在文化以及思维方式上存在巨大差异、反映在语言上差异就更加明显。英汉两种语言在表现法上的差异是显而易见的,表现法是介于语言表层结构与思维方式、思维特征和思维风格之间的一个层次体系。汉语注重动态描写,因此善于使用动词;英语侧重静态描写,因此善用名词、形容词和介词。翻译过程中,译者应注意英汉两种语言的动静差异,使翻译的作品符合目标语读者的语言习惯。本文旨在探究英汉对比翻译中动静态词的转换问题。     

食品级Pickering乳液的研究进展

Pickering乳液是指由纳米/微米级粒子稳定的乳液。近年来,Pickering乳液因其独特的稳定性,以及在食品、药品中的包埋、载运和质地改良等方面的潜在应用,逐渐成为食品研究领域的热点。本文结合食品级Pickering粒子的相关性质解释了其稳定机制,包括三相接触角理论、吸附理论和空间屏障理论等,并分析了环境因素如温度、pH值和盐浓度等对乳液制备及稳定性的影响;综述了近年来开发的一系列食品级Pickering粒子的制备方式、性质及其实际应用情况,以期推动Pickering乳液在食品领域的研发及工业应用。     

高校E-learning的应用现状与对策探究

e-learning以其自身的特性在高校中发挥着重要的作用,但部分高校对e-learning的运用不够合理。本文通过采访调查部分高校对e-learning应用情况进行了分析,并总结出当前我国高校师生在实施e-learning的过程中的使用现状和实践等方面还存在着片面或错误的认识,针对这些错误认识,本文分析了其原因并提出了切实可行的解决方案。     

科技英语翻译方法技巧探讨

本文主要结合科技英语中的一些实例,从词类转译、句子成分的转换方面说明科技英语翻译中的常用翻译技巧。