关于网络教育的思考

近几年随着Internet的崛起，远程教育开始走向互联网，普及网络教育的呼声日益高涨，其势头不亚于电子商务。联合国教科文组织1998年在其一项调查报告中指出：无论是发达国家还是发展中国家，都不同程度存在教育滞后于现实需要的问题。普及远程教育、尤其是网络教育，不仅是解决这一问题的有效途径，而且将成为革新传统教育模式的重要动力。中国的网络教育自然也随Internet的发展发展，网络教育为中国教育开辟了新天地。     

关于网络教育的思考

近几年随着Internet的崛起，远程教育开始走向互联网，普及网络教育的呼声日益高涨，其势头不亚于电子商务。联合国教科文组织1998年在其一项调查报告中指出：无论是发达国家还是发展中国家，都不同程度存在教育滞后于现实需要的问题。普及远程教育、尤其是网络教育，不仅是解决这一问题的有效途径，而且将成为革新传统教育模式的重要动力。中国的网络教育自然也随Internet的发展发展，     

我院远程教育系统发展现状

随着信息时代的发展,传统的课堂教育已不能满足当今社会对培养人才的需要,因此打破单纯依靠传统教学模式,发展远程教育,是我国教育事业急需解决的问题。该文根据我院的实际特点,阐述了开展远程教育两种模式:网络教育与闭路电视网教育。     

现代远程教育人才培养模式改革若干问题的探讨

现代远程教育人才培养模式的改革,从试点的情况来看,由于认识上的误区,造成了教育模式的不协调。第一种是按照传统教育的教学思想来对待网络教育,习惯于班级的管理和面对面的授课,因而教育模式具有很深的传统印记。第二种是忽视传统教育已有的行之有效的方法,把现代的网络教育理解成一切都应该在网上完成,很少安排必要的网外学习,教育模式缺乏历史的延续性,对远程教育的功能开发不足,没有真正发挥远程教育的优越性。远程教育的特点必然要求教育教学的组织管理与之相对应,并构建相应的教育教学模式。这里有几个重点,涉及到教育模式的改革问题…     

网络教育 份量有多重

联合国教科文组织最近在其一项调查报告中指出：无论是发达国家还是发展中国家，都不同程度存在教育滞后于现实需要的问题，特别是第三世界国家，而普及远程教育、尤其是网络教育，不仅是解决这一问题的有效途径，而且将成为革新传统教育模式的重要动力。近几年，随着Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的迅速崛起，远程教育开始走向互联网，网络教育随之进入了一个飞速的发展时期。在互联网的种种模式逐渐销声匿迹之时，普及网络教育的呼声日益高涨，其势头不亚于电子商务。今年下半年，教育部正式批准国内对所重点高校进行远程教育试点，互联网与大学教育找…     

高校间网络教育资源共享机制的开发探讨

我国＂现代远程教育工程＂的实行标志着我国开始迈入网络教育时代。现今我国网络教育虽然已经进入规范管理阶,但是也暴露出了许多不足,这就要求建立网络教育资源共享机制,使我国网络教育真正的符合现今高校教育的需要。本文就高校间网络教育的共享机制所存在的问题进行阐述,然后对高校间网络教育资源共享机制的开发进行探讨,为教育进一步网络化做出贡献。     

网络教育：暂时还乐不起来——网络教育现状与未来发展趋势采访调查

今年4、5月份,远程教育很是热市了一阵子。一时间,推广网络教育的呼声又高了起来。那么,网络教育的现状究竟如何?网络教育在以“校校通”为代表的中小学教育信息化中处于什么地位?未来的发展趋势如何?不同的教育对象、不同的教育模式是否都对网络教育一致叫好?IT厂商的振臂高呼如何与教育行业的真实想法合拍?《CIO调查》栏目于近期采访调查了近20位教育行业的用户,他们的说法颇具代表性。     

远程教育网站的建设与开发分析

互联网日渐应用在不同的领域中,教育行业更是引入了远程教育等创新的网络教育模式,让教育在互联网中得到进一步的延续。文章通过对远程教育网站建设的重要性进行分析,探讨了远程教育网站建设与开发的基本要求,研究了远程教育网站建设与开发的具体方案措施。教育工作者尝试利用互联网开放、自由、无时空限制等特点,通过网络进行教育,促进教育形式的多样化和教学渠道的丰富性,对逐步实现远程教育的普及,提高我国的教育水平有深远的意义。     

谁来整合网络教育

快速成长的新兴市场、巨大的教育需求、稀缺的优质教育资源，这一切构成了中国网络教育市场的广阔前景。教育机构们应该抓住机会扩大它们的在线业务，而不是像现在这样，为了保护现有的线下业务利益而裹足不前。教育机构所要做的是，抛弃成见，拥抱互联网，谁能整合庞大的网络教育市场，谁也许就是未来的教育巨头。[编者按]     

远程教育COD系统的实现方案

远程教育是指利用网络技术实施教育的一种现代教育形式。新技术的发展和终身教育的兴起,促进了远程教育的高速发展,世界各国都非常重视远程网络教育体系的构建和远程网络教育基础设施建设。对远程教育实现方案进行研究,具有很重要的意义。文中首先介绍了远程教育的特点;然后将COD系统的运行原理应用于远程教育中,设计了远程教育COD系统的详细结构和数据库结构;最后提出了系统的实现方案。     

网络环境下的教学自动答疑系统设计

随着Internet技术的不断发展和国内互联网资源的不断完善,网络教育的出现如同雨后春笋,然而要把网络教育办成一个真正的个性化教育却有许多问题需要解决.例如,答疑、解惑作为教育活动中的一个必不可少的环节,也是远程教育系统中的一项重要模块.     

信息化，助民营远程教育起航

2000年，随着网络经济的泡沫逐步破灭，网络产业处于历史的低谷中，所有网站投资者纷纷撤资，甚至有人抛下“谁现在做网站就是往里扔钱”的预言。在这种情况下，正保走上了“网络教育”这条从未有人走过的艰难之路，创立了远程教育公司，并创办了会计网络教育基地：中华会计网校。而正保，也正是中国民营教育机构的一个缩影。     

远程教育COD系统的实现方案

远程教育是指利用网络技术实施教育的一种现代教育形式。新技术的发展和终身教育的兴起，促进了远程教育的高速发展，世界各国都非常重视远程网络教育体系的构建和远程网络教育基础设施建设。对远程教育实现方案进行研究，具有很重要的意义。文中首先介绍了远程教育的特点；然后将COD系统的运行原理应用于远程教育中，设计了远程教育COD系统的详细结构和数据库结构；最后提出了系统的实现方案。     

网络教育的出路——商业化

一、网络教育的缺陷 1.缺乏成功的经验是当前发展网络教育的主要问题 缺乏成功的经验和可操作的模式是目前发展网络远程教育的主要问题。与电子商务相比,网络远程教育更显盲然。没有任何可参照的成功操作可以为发展网络教育提供可借鉴的经验。可以说网络远程教育仅仅停留在试验的阶段。离实际的商业操作还很远。     

透视:中国教育信息化技术行业标准——与教育信息化技术标准委员会主任祝智庭教授对话

记者:我国为什么要制定教育信息化技术标准?祝教授:大家知道,网络化教育是当今国际、国内教育发展新的生长点,也是现代教育技术的主流发展方向。对于网络化教育, 国外有多种不同称呼, 如E-Learning,Network-BasedEducation, Online Education,Virtual Education,Web-Based Instruction, Web-Based Learning, Cyber Education等, 它们虽不完全同义, 但都与网络运用相关;国内则喜欢用“网络教育”、“网上教育”、“现代远程教育”之类的称呼。由于网络教育, 特别是基于Internet 的远程教育,具有地域广泛性、技术复杂性、文化多样性等…     

教育走向INTERNET：一个教育网站的实施方案

网络教育是教育活动在Internet上的一个重要应用,是基于Internet来实现远程教育的活动,它综合了各种现代信息技术手段,如多媒体技术、数据库技术、网络通讯技术等,使广大的学习者通过双向交互式的通讯,随时随地的轻松实现授课、辅导、作业、讨论、提问、答疑、模拟考试等教育过程。     

基于远程教育信息技术标准的学习管理系统研究

与传统的教育方式相比,远程教育具有时空自由、资源共享、系统开放、便于协作等优点。然而目前大多数远程教育系统还不兼容的,存在教学资源的共享与互操作等问题,造成了资源的大量浪费。该文介绍了对LMS概念与SCORM规范做了阐述,并介绍了基于远程教育信息技术标准的学习管理系统,以期为我国网络教育技术做参考。     

对教育技术学逻辑起点研究的再思考

本世纪初,教育技术学领域内掀起了对逻辑起点的研究热潮,何克抗教授更是把这场研讨推向了高潮.研究者们先后提出了几十几种"教育技术学的逻辑起点",而且,对逻辑起点的研究还向远程教育、网络教育等领域扩展.     

网络远程教育探讨

网络远程教育正在蓬勃兴起,它必将对未来的教育体系产生深远的影响。文中讨论了运用网络进行远程教育的优势特点,分析了三种网络教育模式:基于电信网模式、基于局域网模式、基于CATV网模式的实现方式,最后提出了几条在实际应用中应注意的问题。     

关于网络教育传播的思考

计算机技术、多媒体技术、网络通信技术等高科技的迅速出现,促进了网络教育的高速发展.网络教育是计算机技术与通信技术相结合的产物,是利用计算机网络技术实施远程教育的一种全新的现代教育形式,受到了众多教育机构和教育工作者的青睐和注目.