当之无愧的世界经济发展重要引擎

经济增长持续领跑世界：展望未来，中国经济将继续成为世界经济增长的重要动力 改革开放30多年来，中国经济以年均近10％的高速增长创造了世界经济史上的奇迹。中国成为世界经济发展的重要引擎，为世界经济的稳步增长作出了重大贡献。初步测算，近10年中国经济对世界经济增长的贡献率约为20％。     

中国教育对经济增长的贡献测算

一、前言与背景美国芝加哥大学经济学教授、诺贝尔奖得主西奥多·W·舒尔茨,是最早提出教育对经济增长贡献测算方法的学者(1961),其测算方法被称为“舒尔茨余量法”。1962年美国学者丹尼森也提出了一种测算方法,被称为“丹尼森系数法”或“丹尼森模型”,该法后被广泛用于研究欧洲和拉丁美洲国家教育对经济增长的贡献。这两种方法已被称为经典方法。但这两种方法,不能适用于中国教育对经济增长的贡献测算。原因有三:一是西方国家经济运行体制,基本可说是纯粹的市场经济模式,国家的指令性指标极少,因而其数据较能反映市场运行特点。而我国长…     

我国企业技术创新的制约因素与对策

技术进步日益成为经济增长的主要动力。在许多经济发达国家,技术进步对经济增长的贡献率大大超过了资本及劳动投入增加对经济增长的贡献率。随着市场经济的发展,我国企业面临着由粗放型、外延式增长向集约型、内涵式发展的转变,促成这一转变的有力杠杆就是技术创新。面对日益严     

今年我国出口增幅将明显下降约20％

国务院发展研究中心市场经济研究所在其一份报告中预计，降幅大体在20％左右，出口对经济增长的贡献率将十分有限。2005年我国出口增幅将明显下降，     

中小企业如何走出融资困境

随着我国经济发展，生产型中小企业得到迅猛发展，对我国国民经济贡献率不断提高。生产型企业在支持我国经济增长，创造劳动力就业方面发挥着越来越重要的作用。中小企业在实体经济扮演的角色已不可替代，它们为国家贡献了五成的创新成果、     

热点经典文摘

——中国经济升级版的发展形态是：数量和质量的统一。升级版不是不要数量和速度,而是要有质量、有效益、可持续的速度。今后—个时期,支撑经济增长的主要因素已经由生产能力的大规模扩张,转向提升产业价值链和产品附加值、提高全要素生产率和资源配置效率、提高科技进步和体制变革对经济增长的贡献率,这就要求,将经济工作的重心转到提高质量和效益上来。     

论教育发展与经济增长的时差效应

论教育发展与经济增长的时差效应袁乐平＊王丽群＊＊教育发展对远期经济增长有巨大的推动作用，但对近期经济形成重大制约，从制约作用的产生到推动作用的形成，存在着一个较长的时差。如何合理地确定教育的规模和结构，实现社会经济近期增长与远期增长的对接，使社会经济...     

前三季投资对GDP贡献逾七个百分点

下半年投资增幅有所波动，但总体上仍会保持较快增长。“今年前三季度经济增长主要还是靠资来拉动的，投资在经济增长中起到了主要的作用。”国家统计局固定资产投资统计司司长汲凤翔昨日表示，据初步测算，前三季度最终消费对GDP的贡献为4个百分点，而投资贡献了7．3个百分点。他表示，下半年投资增幅有所波动，但总体上仍保持了较快增长。     

知识经济与高等教育发展

界范围内，随着一个以知识信息为基础、竞争与合作并存的全球化市场经济的正在形成，知识（智力）已成为最重要的经济生产要素，以高技术为代表的科技知识及其载体——人才被视为生产过程中的重要资本。发达国家科技进步对经济增长的贡献率超过了其他生产要素贡献率的总和...     

八大权威机构2007年中国经济增速预测

对于2007年中国经济增长的速度充满谜团。最新一期香港《经济导报》整理了国内外八大经济权威机构对2007年中国经济增长的预测。     

1+X背景下模具专业职业教育教学创新团队建设

在1+X证书制度试点工作的背景下,针对当前模具专业建设中突出的问题,从人才培养方案制定、课程开发、信息化教学改革、产教融合、师资队伍建设、保障措施等方面提出可行的建设举措,推进团队建设有序发展,将模具教师团队打造为教师、教材、教法"三教"改革的主力,为区域经济发展、全面提高复合型技术技能人才培养质量提供支撑。     

1+X背景下模具专业职业教育教学创新团队建设

在1+X证书制度试点工作的背景下,针对当前模具专业建设中突出的问题,从人才培养方案制定、课程开发、信息化教学改革、产教融合、师资队伍建设、保障措施等方面提出可行的建设举措,推进团队建设有序发展,将模具教师团队打造为教师、教材、教法"三教"改革的主力,为区域经济发展、全面提高复合型技术技能人才培养质量提供支撑。     

矿床模型块段权重与露天矿设计统一模型

净利法是至今仍广泛使用的一种矿床模型块段权重的计算方法，适用于矿床单一露采的情况。对于矿床采用露天与地下联合开采的情况及露天矿优化设计的各种经济目标，依据经济合理剥采比的计算原理可以提出净利差额法、收支比率法和费用差额法３种新的块段权重计算方法及其参数分析算法。三者中的前两者是净地的推广。基于上述块段权重计算技术可以建立露天矿设计的统一模型，这个统一模型可以用来描述露天矿最终界、分期境界和初台境界     

论高等教育的文化本质

本文以黑格尔对“本质”的定义为出发点,从高等教育的“实存”与高等教育的内外部关系两个方面,说明了从文化的角度探讨高等教育,比从政治、经济、以及人的发展等角度来探讨高等教育,更能揭示和表达高等教育的本质。     

独立学院:从"城邦"走向"城邦群"的办学实体--兼论独立学院与主办者的关系

城邦制是希腊人为适应生存环境而作出的制度创新,而城邦“母邦”与其分裂繁殖形成的城邦群之间的经济链关系,充分体现了城邦制度的多元化和多样性。从独立学院产生和成长的价值选择角度看,实现优质高等教育资源的不断扩大成为大学新的使命,同时也给自身带来教育经费的补充,如果把母体高校比作城邦的话,独立学院则具有了城邦群的实际意义了。正因为如此,独立学院要真正走上持续发展的道路,还必须在与母体高校合作中成为独立的民办机制实体,在市场竞争中处理好危机与发展等诸多现实问题。     

具有阀座面的圆锥阀芯直动式溢流阀静特性的研究

依据有阀座面的圆锥阀芯直动式溢流阀阀口的结构特点，在确定了其阀口溢流压力分布为曲线的基础上，给出了溢流阀的静特性——调压偏差、超压率和流量特性的理论计算方法，并分别与按常规计算方法所得的结果相比较，得出的结论为：采用本文所述的方法，算得的结果误差小，更能符合应用实际。     

教育:跨越过度功利复归人性关怀

教育在高扬功利的同时,又不知不觉地走向功利的极端。功利性膨胀的另一面是关怀人性的萎缩。在此“胀”彼“缩之间,教育衍生了它自身发展的诸多困惑与危机。寻本求源,这些问题的消解之法最终还要在教育的“曾经状态”中寻找,即从“关怀人性”出发构建教育。正是基于这一逻辑起点,本文所倡导的人性教育在目的观、课程观和方法观上都充分体现了以“人”为本、保存和发展人性的教育追求。     

教育创新三问

“创新”是古今中外都普遍存在的社会变革现象，在当代知识经济社会表现得更加突出和迫切。“创新型人才”是当代社会的客观要求，但并非完全是依靠教育培养出来的，而是时代和社会的双重造化，是个体潜能的深层激活。“教育创新”只能做它能够做的，难以做它不能做的；教育承载着太多的不能承载之重，教育需要“减负”。     

高等教育大众化背景下大学教师专业发展一体化简论

大学教师专业发展在高等教育大众化的背景下日益重要。新入职教师的大量增加、大学教育对象的多样复杂和大学教育内容、方法与技术手段的变化以及大学进入社会的中心大大丰富了对大学教师专业发展的认识。大学教师专业发展的内容包括：教学、科研、社会服务的知识和精神的一体化;专业发展与教育教学改革的一体化;外在规约与内在动机的一体化;专业发展责任的一体化;高等教育教学理论与教育教学实践的一体化和专业发展过程的一体化。     

射线实时成象中图象拼接技术的研究

指出了射线实时成象中国象拼接的重要性,分析了对图象匹配的算法和减小计算量的措施,对图象拼接的方法进行了研究,提出了在被测对象发生了旋转的情况下进行拼接的“特征线”法,为大型被测对象的整体检测创造了条件。