县级美术馆公共教育资源共享模式的探讨——以常熟美术馆为例

就美术馆公共教育而言,当前中国的美术馆尤其是县级美术馆挖掘展览资源、优化资源配置、构建资源共享模式的有效途径是馆际交流。馆际交流的目的是通过资源共享模式,开展具有良好效果的美术馆公共教育。县级美术馆公共教育资源的共享模式主要包括人才共享模式、展览共享模式、作品共享模式、成果共享模式等,它们共同构成了县级美术馆公共教育资源共享模式的重要内容。     

重庆美术馆公共教育职能初探——以“中国美术馆馆藏精品展·重庆”公共教育项目为例

美术馆是公共文化服务体系的重要组成部分。美术馆作为一个公共空间,不仅具有为公众服务的社会功能,还有为公众推广、普及和传播当代艺术的责任。地方美术馆的发展与建设,秉承着公益服务、文化惠民、服务大众的宗旨,需要积极探索文化惠民新途径。当下中国正处于文化转型期,公众审美教育的推广、公共平台的搭建以及公共媒体的形成,是地方美术馆公共教育活动介入公众生活的必要手段。因此,如何改善博物馆、美术馆相对单一和狭隘的收藏展示工作,有效地将适时、多样、双向的公共教育推广活动运用到美术馆的管理与实务中,是每一个地方美术馆必须重视的问题。     

浅谈美术馆的公共教育功能

2008年中央四部委联合发文,规定美术馆等文化场馆免费向公众开放。于是,走进美术馆逐渐成为公众文化生活的重要方式之一。美术馆的功能也逐渐由最初的收藏和展示发展为收藏、展示、研究、公共教育和交流等,公共教育因此成为美术馆重要职能,并且逐渐成为美术馆各项工作的中心和最终目标。本文旨在分析美术馆公共教育的特点和现状,对美术馆公共教育的当代问题展开讨论。     

美术馆的公共教育职能分析

美术馆是文化机构中极其重要的组成部分,主要起到美术教育的作用。受多种因素影响,美术馆在发挥公共教育职能的过程中仍存在诸多问题,对可持续发展造成一定影响,我们必须予以重视,积极改进。文章主要研究美术馆的公共教育职能面临的问题,提出完善美术馆公共教育职能的建议。     

粟上海·公共艺术与社区营造计划

正"粟上海·公共艺术与社区营造计划"由刘海粟美术馆发起,致力于让艺术走出殿堂。项目实施以"粟上海社区美术馆"建设和运营为载体,打破既有的美术馆场馆公共教育的边界,将美术馆汇聚的艺术资源通过有机转化,植入城市建设和社会美育中。项目旨在打破美术馆与社区之间、艺术家与公众之间、专业艺术活动与社区公共美育之间的壁垒,构建一个汇聚艺术家、设计师、学者及其创作的艺术作品和活动等艺术资源的平台,对接城市飞速发展中遇到的空间改造和公共文化内容生产和运营的需求,     

论高校美术馆与校园文化建设的关系

文章探讨了高校美术馆对校园和谐文化的影响和建设的积极作用。文章从美术馆的公共性、公共艺术的审美价值、公共艺术与校园文化的关系、公共艺术与人和环境的互动性、公共艺术对校园环境的作用等方面论述了公共艺术对校园文化的熏陶。同时,在公共艺术与人文教育中培养学生的审美意识,给学生提供更多的情景想象的美感空间,能够提高学生的审美情趣、艺术修养,从而更好地配合校园文化的开展。文章认为,高校美术馆的公共艺术是校园文化精神的物化表现。     

以美国盖蒂博物馆为例探讨地方美术馆的公共教育职能

公共教育是美术馆的一个重要功能,这个功能不仅仅是美术馆与公众对话的一个渠道,更是美术馆与公众共生共存的良性循环的平台。美术馆自存在的那一刻起就担负起促进公众审美与接受艺术熏陶的职责。一个好的美术馆应该滋养公众的艺术审美趣味,更为重要的是能够很好地引导公众的审美趣味,这不是让公众被动地接受一些观念,而是通过公共教育这一环节让公众与美术馆得以互动和共生。     

微信在美术馆公共教育中的应用

文章简要分析了微信应用于美术馆公共教育的可行性,并探讨美术馆微信运营的特点与方式。     

浅谈地方美术馆建设的意义

地方美术馆是地方公共文化服务体系的一部分。政府有义务为群众提供优质的文化生活服务,有责任提高群众的审美水平与文物保护意识,有义务让群众享受到先进的社会文化发展成果。所以政府有义务加强地方美术馆的建设工作,为地方美术馆的建设提供更多的政策、资金支持,或者举行相关的招商引资活动。经济发展是国家发展的重要组成部分,精神文明发展也是国家发展的必要组成部分。同时促进物质与精神的发展,才能获得良好的发展空间,才能平衡一个城市乃至一个国家的发展。因此,地方美术馆的建设具有十分重要的意义。     

美术馆与大众美术教育的探究

现代社会中,人们对精神层面的追求和对物质层面的追求必须相辅相成,这样社会才能健康发展。在此背景下,美术馆发挥着举足轻重的作用,特别是美术馆的公共开放性与教化作用十分重要。