论美学渗透在高校健美操教学中的应用与思考

本文秉承着理论与实践相结合的理念,从美学的视角出发,结合全国高校教育的素质教学要求以及健美操教学的实际情况,从健美操教学中的具体方面出发,对美学渗透在高校健美操教学中的应用进行了分析研究。     

高校健美操教学训练一体化初探

健美操是高校学生比较喜爱的一项运动,一体化是高校健美操教学与训练的一种有效教学模式。文章从分析高校健美操教学训练一体化模式存在的问题入手,提出了解决高校健美操教学训练存在问题的方法,论述了高校健美操教学训练一体化模式构建的方法。     

自主学习模式在高校健美操教学中的应用研究

随着科学技术水平的不断提高,我国的国民经济也在逐渐增长,人们的生活水平也日渐提高,同时,人们也更加注重对健康、美的追求。因此,在各大高校都开设了健美操课程,为学生提供发展的平台。而且,自主学习模式对健美操教学有非常重要的作用,教师通过对自主学习模式的应用提高教学质量,并提高学生的学习效果。本文就自主学习模式在高校健美操教学中的应用进行探讨,希望能够进一步提高健美操教学的教学质量。     

健美操与高校体育赛事融合发展的路径研究

全民健身背景下，推动了高校体育教育事业的发展，健美操作为全民健身运动中比较具有号召力的运动项目之一，深受大学生喜爱。当前，在高等教育改革不断向前推进的基础上，体育赛事内容越来越受到各界重视，同时也丰富了高校体育教学内容，健美操作为受众广泛的体育运动，逐渐跻身于高校体育运动课程中，对学生体质、身体形态、素质能力等方面的强化具有重要意义。尤其是健美操赛事化现象下，高校体育越来越重视健美操教学，一定程度上完善了健美操运动体系。本文立足于健美操与高校体育融合发展视角，结合健美操的运动价值及其与高校体育赛事融合发展的依据等内容，深入探究健美操与高校体育赛事融合发展路径。     

探析俱乐部模式下的高校健美操教学

本文论述了以俱乐部运行模式为指导的健关操教学在高校的实施情况。既分析了受传统思想和教学大纲束缚的高校健美操教学遇到的瓶颈；又分析了以健美操为主导元素的高速发展的健身行业存在的优势，利用二者在教学方法和教学内容的共通性，提出将俱乐部运行模式推行到高校健美操教学中去的途径。     

浅谈创新理念下高校健美操教学的实验构建

众所周知,日新月异变化发展的社会形势,对高校健美操教学理念创新也提出了新的要求。由此可见,培养创新型人才俨然已经成为当代社会发展的主流要求。因此,在高校健美操教学实践中,教师应结合班级学生的实际情况,通过教学实践将教学模式逐步转变为形式多样、灵活多变、新颖机动的课堂形式,从而在激发学生学习主动性和积极性的基础上,促进学生自主学习能力的提升和发展。     

高校健美操教学对大学生综合素质的影响研究

从高校健美操教学的实际出发,通过对健美操课的开展情况分析,从大学生的身体形态、身体素质和心理素质等方面综合考察,探究高校健美操教学对大学生综合素质的影响,以期为高校公共体育的课程内容选择提供参考依据。     

解析高校健美操教学的模式创新

各大高校的教育的目标中一直都是把培养学生的创新能力作为一项重点的内容来进行培养的。而且随着时代的发展,高校在一些教学项目上也都需要有所创新来适应新的要求。在体育的健美操的教学中就更是如此,本文作者依据多年的教学经验,从实际情况出发来对目前的健美操的现状以及未来的发展也都提出了相关的建议。     

新观念视阈下高校健美操教学方法的创新性研究

从高校健美操教学的实际状况为出发点,分析在新课程改革形势下健美操教学更要融入新观念、新思路,因此,本文就新观念视阈下高校健美操教学方法的创新性研究为主题,对创新性的健美操教学方法进行探究,以期对新课程改革背景下健美操教学手段的创新性尝试提供理论上的参考依据。     

在高校体育专业健美操教学中实施"合作学习"的实验研究

在高校体育专业教学中,健美操是一项集音乐、舞蹈、体操于一体的体育项目,随着大学生体育专业的学习越来越多的学生选择健美操这个项目。在传统的教学过程中,我国个高校对健美操教学没有起到足够的重视,教学内容也比较单一,教学目标不够明确,从而导致学生对健美操项目不感兴趣,所选该项目的学生相对较少,合作学习融入了新课改要求体现了以学生为主体的教学模式,这种学习方法其主要是提高学生的学习能力和学习动力,更好地激发学生学习的积极性。合作学习是在新课改背景下提出的一种新的提高学生学习效率的方法,为了更好地将该学习方法推广出去,高校应该加大对健美操教学中实施合作学习研究,从理论和实践上对该学习方法做出可行性研究。     

体育教育专业健美操专选课教学探究

作者针对体育教育专业健美操专选课教学做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括影响高校体育教育专业健美操教学的因素分析,并对高校体育教育专业健美操教学发展对策进行了的介绍。     

基于"健康促进"理念下的高校健美操教学设计和实践研究

本研究参照健康促进的相关理论,结合高校体育健美操教学现状,围绕健美操教学如何促进大学生的健康水平这一要旨,对健美操课的教学进行了设计(教学任务,教学内容,教学方法,教学评价),并实施教学实验.研究结果表明,以"健康促进"为主题的健美操教学设计对实现高校体育教育目标,提高学生的身心健康是有效的.     

浅谈大学生自编操纳入普通高校健美操教学大纲的可行性问题

健美操作为一种有氧运动,集体育和艺术为一体,在当前的高等院校中深受女大学生的喜爱。在健美操课程中,学生通过一边练习一边创编不仅能够提高学生学习的积极性,还能够最大程度的激发学生的创作灵感。本文从健美操在高校教学中的重要性出发,根据大学生自编操的实际情况,对大学生自编操纳入普通高校健美操教学大纲的可行性问题进行探讨。     

普通高校健美操课程开设现状调查研究——以常州市高校为例

本文运用专家访谈法、文献资料法、问卷调查法以及数理分析法对在常高校健美操课程的开设情况进行调查研究,找出目前各高校健美操教学中存在的问题,这对于深化健美操课程改革,提高健美操教学水平,促进学生体质健康发展具有重要的现实意义.     

高校健美操教学中培养学生批判性思维能力的思考

本研究采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法对高校健美操教学中培养批判性思维能力的必要性与意义进行思考。必要性为:高校健美操教学培养批判性思维是现代社会人才的需要,高等教育改革的战略选择,健美操教学中培养能力的需要。意义为:有利于培养健美操学生的问题意识与质疑精神、培养健美操学生分析解决问题的能力、拓宽学生就业渠道、扩展教学研究渠道。     

高校健美操教学中美学渗透的探索与思考

美育是健美操教学中的重要组成部分,根据美学的特点来开展高校健美操教学,不仅可以培养学生的审美态度价值观,也可以塑造形体美和身体美,因此,本文对高校健美操教学中美学渗透进行分析思考,分析健美操运动中的美学特征,进而提出高校健美操教学中美学渗透的有效策略。     

从可持续发展的角度审视普通高校竞技健美操的发展

本文通过文献资料法、调查法等对西安市普通高校竞技健美操的开展情况进行研究。从可持续发展的角度对普通高校竞技健美操的发展进行研究和分析,把可持续发展的理念结合到竞技健美操在高校当前发展的实际中,旨在为高校竞技健美操运动的可持续发展提供参考。     

黑龙江高师体育教育健美操专修课程能力本位教学模式研究

高校教育教学的改革进程不断朝纵深方向发展,高师体育教育健美操专修课程的改革也随之向能力型和实践型所转变,有着不可替代的实践意义和现实价值。本文从三个方面对黑龙江高师体育教育健美操专修课程设置的现状进行了阐述,剖析了其存在的弊端。通过构建以培养学生实践能力、创新能力等综合素质为目标的高师体育教育健美操专修课程能力本位教学模式的设想,试图为黑龙江高师体育教育健美操专修课程的深化改革提供参考。     

“SPOC+翻转课堂”下高等数学课程的教学实践

大数据时代下，互联网技术的快速发展推动了高校教学模式的改变，基础课的教学模式也从教师中心变革到以学生中心。在这种变革下，文章基于“SPOC+翻转课堂”教学模式，使师生共处于一个交互和共享的空间中，学生作为主体活动，教师作为指导者参与其中，对部分高等数学课程内容借助数学建模或实际问题展开教学实践，解决高等数学教学实施中的问题，提出了三段四步高等数学教学的新思路和新举措。     

英语自主学习教学与实践论析

自主学习倡导以学生发展为本、培养学生自主获取知识和创新探究思维能力。目前为止,学界对自主学习理论尚存在多种阐释和理解,自主学习理论有待进一步得到实践的检验。基于计算机网络多媒体交互式新型大学英语教学模式为学生自主学习和英语语言教学双向互动提供了可行性。本文对自主学习理论进行了梳理,以大学英语教学资源和教学主体为研究对象,对高校大学英语开展自主学习可行性进行分析研究,提出大学英语开展自主学习的新思考。