探索高职高专高等数学教学方法

通过高等数学教学实践,探索如何在教学中激发学生的学习兴趣和培养学生的创新思维能力。使高职高专数学更好地为专业服务,为实现高技能人材培养的目标服务。     

注重在数学问题教学中培养学生思维能力

职业院校高等数学教学，除使学生掌握本专业必备的数学基础知识、基本技能外，更重要的是培养学生的能力思维能力是智力的核心本文阐述了怎样在数学问题教学中培养学生的思维能力。     

启发式教学在高等数学课中的意义及应用

对高等数学教学中的启发式教学进行了尝试,探讨了启发式教学在培养学生逻辑思维能力、自学能力、创造性思维能力中的应用。     

在高等数学教学中培养学生的逻辑思维能力

培养学生的思维能力,是数学课的基本任务之一.本文阐述了在高等数学课的教学过程中如何从概念、命题等方面注意培养学生的逻辑思维能力.     

对高等数学教学的思考

当前,高等数学教学应注重教学实践,通过实例,在教学中激发学生学习的兴趣和培养学生的创新思维能力。在实践中,要高度重视数学教学法的改进,为国家和社会培养高素质人才。一是要重视绪论课;二是要重视对基本概念的理解和掌握;三是做到精讲多练、勤练;四是采取多种教学方法相结合激发学生的创新思维:如发现式教学、发散式教学、分析式教学;五是要重视习题课。     

论高等职业学校中的高等数学教学的能力培养

在高等职业教育学校的高等数学教学中 ,关于高职学生的数学能力培养问题是数学教学研究的一个重要课题。本文结合数学教学的实际 ,对学生思维能力、解题能力、应用能力的培养问题进行了探索和研究     

英语教学应重视培养学生的创新思维能力

新课程标准明确了基础教育阶段英语课程的教学要重视培养学生的创新思维能力,文章阐述了培养学生创新思维能力的意义,重点探讨了在英语教学中应巧用多媒体手段、启发式教学手段、求异思维手段等多种方法培养学生的创新思维能力。     

高等数学研究性教学方案探析

近年来,本科研究性教学逐步成为高等教育教学改革的一个热点.高等数学作为一门基础课程,是学生整个大学学习的根基.在高等数学教学中实施研究性教学,有利于培养学生的创新精神,提高学生的数学素养,促进学生专业课的学习.文章从工科高等数学实际教学经验出发,结合具体实例,从课堂教学、实践教学、教学资源、教学评价等方面探索了高等数学研究性教学的整体方案,提出了“以问题为主线,以实践促创新,辅以多元化的教学评价”的立体化的高等数学教学新模式.     

高等数学策略教学的若干探讨

对理工科高等数学教学过程中的策略教学进行了分析和讨论，指出策略教学应该伴随整个教学过程的始终，通过策略教学，能够培养学生的思维能力、学习能力、和创造能力。     

素质教育视域下大学生数学思维能力培养的路径选择

通过对素质教育视域下数学教学现状的分析, 提出工科数学教学的改革要适 应科学技术发展的需要,促进大学生思维能力的提升,培养其分析问题、解决问题的能力; 认为工科大学本科生数学思维能力的培养路径应以高等数学、工程数学为基础,改革教学方法,重视实验室建设和学生建模训练.     

“数学活动”观与高等数学教学

根据现代认知论的观点以及数学学科的特点,分析了数学学习的主体应是学生主动参 与活动的过程,指出现行的数学教学模式不符合学生的认知规律。必须构建以学生为中心,以促 进学生素质发展为目的,以师生的双边活动为主要形式的全新数学教学模式。     

论成人高等教育中学员数学应用能力的培养

我国的成人高等教育,担负着为社会、为企业培养复合型实用人才的重任,而学员数学素质的高低,数学应用能力的强弱将直接影响着他们的工作质量,影响着他们的管理水平与经营决策。本文就此提出了成人高等教育数学的教学要加强数学实践,提高数学的应用能力与培养的途径以及数学教学改革的思路。     

基于问题解决的工科高等数学教学实效性研究

针对目前工科高等数学教学中存在的现实问题,基于"问题解决"教学模式提出了提高高等数学教学实效性的对策,旨在寻求一种处理教与学良性关系,提高课堂教学实效,培养学生创新能力,从而全面提高学生综合素质的有效途径。     

高职院校离散数学与数学教学改革

离散数学课程是计算机专业及其他专业的重要课程,具有较强的理论性和专业实用性,提高学生的创新能力和数学建模能力是这门课程的基本要求,这也是高职院校数学教学改革的基本要求。就高职院校离散数学的教学改革工作,笔者提出了几点建议。     

高职工科数学教学中实施创新能力培养的研究与实践

阐述了在数学教学中培养学生创新能力的必要性,提出了把数学建模的思想和方法有机地融入到数学教学中的改革思路,改革的实践验证了在数学教学中实施创新能力培养的可行性。     

高工专电类基础课程模块化教学的研究与实践

文章论述了高工专电类基础课程的教学改革方法。以学生创新能力培养为核心,以加强学生工程训练和设计能力培养为重点,构建对“基本理论能力、综合实验能力、创新精神和实践能力”3种能力进行培养的分层次、模块化的教学体系。     

新媒体背景下高职院校线上实训教学平台建设与创新教学方法研究

随着市场化改革的推进,社会对高职院校学生的实践能力提出更高的要求,高校作为专业人才培养的基地,需要不断创新人才培养模式。在高职院校学生教育中实训教学作为检验学生知识运用能力以及综合创新能力的重要环节,在高校教学中始终占据着重要地位,通过实训教学可培养学生探索精神、创新思维、实践能力。本文将新媒体技术应用在实训教学中能够更好的发挥在教育领域中最大的优势,使枯燥的知识形象化,更有利于学生的理解。     

浅谈高职高专高等数学课堂教学方法

结合高等数学的教学目标和教学要求,通过总结高等数学的教学经验,分析在教学过程中遇到的突出问题,从概念教学、方法教学、应用教学以及习题课教学等多个方面对高等数学的课堂教学方法进行了比较全面、细致的阐述。     

高等数学教学中结构性原则的贯彻

数学教学的结构性原则是从数学知识结构和学生原有的数学认知结构出发设计和组织教学，促使学生从整体上把握微积分的观念和方法，完善和发展学生的数学认知结构，提高数学教学的效率和效益。