“电力系统分析的计算机算法”教学改革探究

从课程内容、教学方法和过程化考核三个方面，探索了 “新工科”背景下“电力系统分析的计算机算法”课程的教学改革实践。在教学过程中，以培养学生“工程实践能力”为核心目标，采用灵活多样的混合教学模式，加强理论工程实用化的引导及开源软件的学习应用。通过完善过程化考核机制，考核学生的综合能力。教学实践表明，可有效提高教学质量及学生的学习主动性和工程实践能力。     

航空运营与管理课程的教学实践

阐述航空运营与管理课程的教学实践，教学内容的模块化设计、基于问题的解决方法和案例式教学、以岗位能力培养的实践化教学。     

化学沉镍金工艺稳定性研究——化金工艺稳定性研究课题总结

文章讨论了PCB化金生产制作工艺遇到的相关问题，指出影响PCB化金生产稳定性的各种因素和解决方案，从实践的角度探讨了稳定化金工艺的管理手段和途径。     

多媒体在体育类非物质文化遗产传承中的应用

随着现代教学方法的不断科技化，多媒体教学开始渗透进民族文化传承中。如何发挥出多媒体的优势，将民族文化传承更加深入化和实践化，更好的传承当代社会所需要的民族文化继承人，成了当前民族文化研究的重点课题。文章通过对引入多媒体在体育类非物质文化传承中的意义及其优势分析，探索出具体实践模式，从而为民族文化传承开拓出一片新天地。     

新工科背景下Web前端开发课程群的教学改革实践

Web前端开发课程具有显著的实践性，传统的教学模式不利于提高学生的各项能力。针对传统教学模式的不足，结合当前Web前端开发的最新理念，文中在教学目标、教学内容、教学方法和考核方式4个方面提出了具体的教学改革措施，旨在培养具有扎实的科学基础和工程能力的新型工科人才。新工科背景下Web前端开发课程群的教学改革实践，以构建基于项目驱动渐进式的Web前端开发课程群为载体，以提高学生的创新能力、实践能力、协作能力和就业能力为目标，通过修订课程群的教学大纲，实现课程内容的系统性、连贯性和实用性，促进相关知识的模块化、学生学习的场景化、课程实践的项目化和课程评价的过程化，从而探索出一种Web前端开发课程教学改革的有效模式，为学生未来的职业发展打下良好的基础，为新工科背景下Web前端开发课程群的教学改革提供理论参考和实践建议。     

开创内网安全主动防御的新时代

谈起上海宝信软件股份有限公司（简称宝信软件），不能不提其具备的20多年宝钢信息化建设的经验，凭借这个良好的成长和实践氛围，宝信软件目前具备信息技术与现代管理技术相结合、项目规划咨询和工程实施相结合、软件构件化和定制化设计相结合的能力，在网络安全领域，他们的典型客户遍及政府、冶金、金融、石化、电力等大型企事业单位。     

通信设计行业转型期数据安全治理研究

通信设计行业已面临发展瓶颈，数智化转型是行业内各企业为保持高质量可持续发展的必由之路。数据是数智化转型的核心要素，因此数据安全愈发重要。企业在进行业务转型的同时必须兼顾数据安全。本文结合国内通信设计行业企业的数智化转型升级实践，深入分析了转型升级期间数据安全治理的现状和对策，然后从数据安全的管理体系、技术体系和运营体系3个方面的能力建设进行剖析，提出了分阶段规划的建设思路。     

从二十大报道看电视媒体的移动化与虚拟化变革

中国共产党第二十次全国代表大会受到国内外各界的高度关注，作为宣传主阵地的电视媒体在新闻报道上进行了大量的创新实践。本文通过分析电视媒体在二十大报道中所展现的趋势，指出融合化、移动化和虚拟化是电视媒体变革进阶的三个阶段。当前融合化程度最高，呈现出媒体内部、新老技术、媒体与非媒体媒介多重融合的特点；移动化是电视追逐用户的必然选择，但重点是生产与运营思维的转变；随着元宇宙概念及相关技术的兴起，媒体创作拥有更多的可能，虚拟化将成为电视媒介发展变革的终极形态。     

大数据审计实践课程体系探索

审计全覆盖的实施依赖于既懂审计实践又懂大数据技术的大数据审计人才。比对工程教育认证标准中的实践教学体系要求，当前大数据审计人才的培养存在课程体系缺失、数据资源缺失和实验平台缺失等棘手问题。针对上述问题，提出了面向工程教育认证的大数据审计实践课程体系建设思路，包括基于模块化的实践课程体系构建、面向审计案例的数据资源库建设，以及基于定制化的实验教学平台建设。     

基于互联网的医院精细化管理系统分析

阐述医院后勤管理中的互联网思维，促进信息化、网络化建设，才能实现管理向精细化、主动化转型发展，全面提高后勤管理与服务效率。探讨互联网思维在医院后勤精细化管理中的要求、精细化管理应用与实践。     

在实践中探索广电双向化改造技术

本文针对下一代广播电视网（Next Generation Broadcast，NGB）的发展要求，结合本地十余年来广电双向化改造的经历和实践，通过对Cablemodem、光纤以太网、EPON等宽带接入技术在不同发展时期的应用，具体分析了以上三种宽带接入技术在具体应用中遇到的问题，对比了它们在各方面的优、缺点。最后论述了利用EPON技术进行双向化改造的优越性，提出了运用EPON技术进行双向化改造的兼顾成本和效率的组网方案，阐明了目前采用EPON技术实现三网融合是一种快速、高效的接入技术。     

数字化生存：新媒体时代背景下用户的积极劳动研究——以小红书为例

新媒体时代背景下，新兴社交平台营造了一个自由、平等的传播环境，用户分享与交流信息的过程实质上也是数字化劳动的过程，用户化身“数字劳工”，获得积极社交体验的同时提供数字化收益。本文在对“数字劳工”相关研究与现有文献进行阅读和整理的前提下，结合小红书“社区化、场景化、分级化”等特征，研究其用户“数字劳工”的身份建构与媒介实践，提醒用户在娱乐化的环境中仍需保持理性认知，从而促进人的自由全面发展。     

UI设计中的交互性与界面视觉化设计应用研究

<正>在当今数字化时代，随着用户对产品体验和满意度的要求不断提高，UI设计中的交互性和界面视觉化设计变得越来越重要。用户不仅要求产品具有强大的功能和性能，还要求产品的界面设计易用、美观、符合品牌形象、具有较高的可用性和易学性。因此，UI设计师需要综合考虑交互性和界面视觉化设计，以提供一个无缝、美观、易用、有效的用户体验。本文将重点探讨交互性和界面视觉化设计的概念、原则、关键要素、技术手段、方法以及实践案例，     

平台化服务网络——新型移动通信系统架构研究

5G的部署让网络从服务个人向服务产业扩展。分析了移动通信系统的演进历程，提出了新的架构发展方向——平台化服务网络。面向网络碎片化这一产业互联网发展中的根本性挑战，新的架构中通过平台化解决成本问题，通过“服务化”实现异构能力，通过二者的协同实现网络可靠、可保障。给出了平台化服务网络的定义、总体架构及数学模型。结合5G服务化架构（service-based architecture,SBA）设计的创新实践，提出了服务设计的原则，并进而给出了层次化的设计思路。     

自动化低年级大工程观学材化教材建设

本文提出 “大工程观”和 “学材化”的理念建设自动化专业低年级动手能力培养教材。 “大工程观”要求体现多学科整合，突出基本概念和原理，强调基本技能实践操作，坚持责任意识导向和正确的价值观，培养学生的工程能力、自主学习能力；“学材化”要在内容选材、内容组织、呈现方式以及资源建设等几个方面坚持以学生为本，在追求教材与课程逐渐趋同过程中持续开展教材建设。     

基于构件的软件开发方法及其支撑平台

介绍软件构件技术、基于构件的软件开发方法(CBSD)等，以及支撑构件化开发的应用基础框架平台SmartFrame。SmartFrame为软件应用系统的运行、开发和整合提供了一个基础的框架，提供了构件的运行环境、开发环境和管理环境，以及四个层次的构件集合。并介绍神州数码公司实践构件化开发的一些情况，分析构件技术及其支撑平台给行业最终客户、软件开发商和系统集成商带来的好处。     

大学德育工作中美育机制的审视与构建

德育本身与智育、美育是基于教育学实践来划分的，但其内涵及外延是丰富的、广博的。德育的基本任务是关注大学生的道德、品质教育，而广义上的德育要兼顾人的全面发展。立足大学德育实践，将德育与美育进行融合，探讨德育美育化路径，在德育教学中融入美育精神，关注大学生审美情趣与精神文化生活的富足，让大学生在追求德育操守中获得至美境界。     

高校生态道德教育有效性探析

文章针对高校生态道德教育这一重点问题, 从高校生态道德教育的目标设置、理论指导、实践内容以及评价体系四个方面着手, 提出实现高校生态道德教育目标设置精准化、理论指导生活化、实践内容可操作化、评价体系标准化的具体策略。     

构件化的保险行业应用系统

文章从构件化系统架构的研究入手,总结提出了构件化思想的本质概念和类别等技术基础.通过介绍构件化的理念在保险核心业务领域中进行的实践方法,描述架构中各部分的关系以及同业务逻辑的映射,进一步说明构件的建立,横向、纵向装配的过程,从行业应用角度说明了构件化技术的可行的实践方案,并展示出构件化的现实意义和价值.     

有线电视网络改造及业务运营探讨

本文通过国内有线电视网主流同轴网改技术的分析，总结了有线电视网络和业务的发展方向，并以黄冈广电C-DOCSIS技术的实践运营情况为例，对宽带化之后的广电业务情况展开探讨。