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本文提出了一种新的教学思路,即以"离散"作为计算机科学中数学教育的主线,强调针对离散数学的知识与技能培养。既采用系统化的离散数学课程教学,又将数学思想渗透到具体课程中。教学实践表明,这种以解决问题为导向的教学方案收效良好。 相似文献
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本文基于工程教育理念对传感器课程的教学改革进行了研究,通过高等工程教育理念下传感器课程的定位对传感器课程进行了教学模式、教学内容和考核方式的改革。提出以项目式教学为核心,提高学生学习积极性。以解决项目问题为目标,培养学生的工程应用与解决问题的能力。最终通过项目式教学试点分析,总结了此次传感器课程教学改革,为工程人才的培养提供借鉴。 相似文献
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针对目前软件工程课程教学中工程实例匮乏、课程评价单一等问题,论文基于CDIO-OBE工程教育模式,设计和重塑软件工程课程教学。在CDIO项目任务教学中,探索基于OBE的课程体系、教学模式、课程评价等的改革。构建以工程和创新性思维能力培养、学习成效为导向的新型教学方案,促进学生知识、能力一体化发展。 相似文献
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在分析复杂工程问题内涵与属性的基础上,以信息论与编码课程教学为例,解析课程特点与知识体系,提出结合小班讨论课的形式,紧扣发现、分析和解决复杂工程问题能力的培养开展课堂讨论教学,介绍实践过程,说明教学效果。 相似文献
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以海南医学院医学信息管理专业的教学实践为例,分析非计算机专业的高级软件开发课程的教学现状,提出构建基于CDIO理念的课程设计方案,包括课程总体设计、教学内容设计、教学手段和方法设计、工程过程评价考核体系设计等,侧重培养学生的工程实践能力。 相似文献
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通识教育既是大学教育的一种理念,也是人才培养的一种模式。工程技能通识训练
课程作为全校性的通识教育课程,是培养学生工程意识、提升学生工程素质的重要途径。以华南
农业大学工程技能通识课程的教学改革与实践为例,通过分析课程教学目标、内容体系、教学模
式以及教学条件等教学要素中存在的问题,基于21 世纪农业类院校人才培养要求、对各教学要
素提出了一些改革的方向和举措,总结了改革后教学模式在实践中的应用效果和成绩,建立一种
适合农业类院校的、具有时代特色的工程技能通识训练教学模式。 相似文献
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