高职会计电算化专业教学资源库建设与实践的探讨——以广州城建职业学院为例

专业教学资源库建设项目是促进专业教学改革、提高教学质量的重要途径,通过网络信息技术,实现优质教学资源共享,为教师教学、学生和社会学习者搭建自主学习平台。本文借鉴了国家级和省级高职高专示范性会计电算化专业资源库建设的经验,结合广州城建职业学院的实际情况分别从会计电算化专业教学资源库建设思路和路径、建设内容两个方面阐述了高职会计电算化专业资源库建设情况,旨在为推动和提高专业资源库的建设,有效达到专业资源库的建设目的提供经验指导和建议。     

基于创业概念教学的室内设计专业实践探究

在高等院校室内设计专业教学改革时,应基于创业教育思想开展专业实践教学创新,为大学生重新构建新的室内设计专业学习模式,确保学生可以将课堂专业理论与实践相结合,并在实践教学引导过程中培养学生创业意识,强化学生的市场嗅觉,根据所学专业与市场需求,开展科学有效的创业计划,实现高等院校室内设计专业既定教学目标。本文基于创业教学理念,对高等院校室内设计专业实践教学进行探讨。     

企业式场景模式下室内设计教学探析

随着经济的发展,人们的生活水平不断提高,对物质生活和精神生活的需求增大,人们纷纷追求更加舒适和愉悦的生活环境,从而得到美好的家居体验。近年来,室内设计专业悄然兴起,并且呈现出十分红火的社会现象。同时社会对学习室内设计学生的要求也在增加,必须具备扎实的专业知识和足够的实践经验。在这样的背景下,企业式场景模式在教学中应运而生,本文主要对企业式场景模式下室内设计教学进行分析,力求推动其发展。     

“互联网+”语境下高职室内设计专业教学改革探讨

"互联网+"时代的到来,加快了各行各业发展的步伐。在高职教育中融入"互联网+"思维,能够有效促进室内设计专业的教学改革。在教学实践中,影响搭建室内设计专业教育平台、实施现代化教学模式的因素较多,包括教师的信息素养、学生的自律程度等。为此,高职院校与教师应认真分析教学现状,从转变教学理念、优化教学模式等方面入手,使"互联网+"教育发挥最大的优势,让学生掌握更多、更全面、更实用的专业知识。     

基于网络共享的材料成型专业教学资源库建设与开发

创建基于网络共享的材料成型专业教学资源库,构建开放型的教学资源平台,最大限度地满足教师备课、学生自主学习、企业培训的需要,是国家骨干示范性高等职业院校建设的主要内容之一。文章从材料成型专业教学资源库建设的意义入手,提出了针对高职材料成型专业教学资源库的建设思路及内容,以实现建立优质、高效的共享型教育资源库,推进教学质量的全面提升。     

高职院校室内设计专业教学现状及突破探讨

高职室内设计教学方面存在着一些误区,通过对室内设计教学的现状进行了分析梳理,找出高职室内设计专业教与学中的典型问题,并进行了剖析,探讨了学生在专业大环境下如何提升综合实践能力,突破以往的学习惯性。     

基于职业能力构建室内设计专业人才培养方案

通过对建筑室内设计专业进行岗位分析,寻找典型(核心)工作岗位,并对典型(核心)工作岗位的专业素质、专业能力、专业知识进行分析,总结出建筑室内设计专业学生应具备的能力和应掌握的知识。在岗位分析的基础上,分析必须设置的课程和实训项目,构建出课程体系。在人才培养方案的基础上制定课程标准,明确课程的目标、内容、学时数、考核方式等。通过教学实践再不断修订、完善人才培养体系。     

室内设计专业教学中新型导师制模式的探索

室内设计专业教学需要教师对学生的一对一辅导。文章针对室内设计专业对教学资源和学生素质要求较高的特点,提出了一种新型导师制模式。新模式作为对传统教学模式的补充,试图将传统教学模式与导生制、工作室制、设计研究等改革思路结合起来,使学生的理论学习和实践能力紧密结合,培养学生的自主学习能力。     

基于实例化思想的土木工程施工课程改革研究

针对土木工程施工教学理论与实践脱节的瓶颈,提出基于实例化思想的课程系统改革方案。通过建立施工技术模型室和工程实例资料室,建设辅助教学资源库(录像、动画、图片),以及在新编教材中贯彻实例"索引"思想等措施,构建实例教学资源平台。在此基础上,通过将各种实例资源和课程改革思想合理运用,使学生将工程实践知识有机融合于共性专业理论学习过程,增强专业知识学习的目的性和实践针对性,提升教学效果。     

工匠精神与高职室内设计人才培养模式探索

随着高职院校室内设计专业在校人数的不断扩增,该专业的教学质量与教学效果备受关注,学生就业与社会认可是衡量该专业学生的公平秤。将工匠精神渗透到高职教育教学理念中具有深远的意义,能够使学生在走向社会时,具备坚韧、热爱本职工作和不断探索学习的品质。该文旨在研究工匠精神在高职院校人才培养中的重要意义,探索如何科学、系统、有效地引导学生树立职业工匠目标和职业工匠文化,如何在日常课程教学中培养学生良好的学习习惯和创新习惯,如何让学生成为高素质、高技能的室内设计人才。