信息技术与化学课程整合的研究与实践

对信息技术与化学课程整合进行研究并应用于课程教学。基于化学课程特点和学情分析,对传统教学存在的问题、信息技术与化学课程整合的优势、课程整合过程中的教学应用实例等进行了系统探讨和分析,同时指出整合过程中应注意信息化的教学设计、注重教师和学生的信息化能力的提高。信息技术和化学课程的有效整合,能更好地优化教学,达到教与学的双赢。     

基于IITCI框架的化学信息化教学体系设计的探索

化学信息化教学设计是在教育教学理论背景下,信息技术与化学教学设计相互融合的产物。本文对于现有的信息化教学体系进行了探讨,并在IITCI(Integration of Information Technology into Chemistry Instruction)框架下,对化学教学设计和信息技术在化学教学各个环节的整合为研究对象,采用建构主义学习理论和现代化信息技术相结合,设计化学信息化教学模式,并对其特点进行了分析和归纳。     

信息技术与初中语文教学整合研究

信息技术的发展为教育注入了新的活力,信息技术与初中语文教学整合是教育发展的必然选择,对初中语文教学的发展具有重要意义。本文首先对信息技术与初中语文教学整合的必要性与重要性进行了分析,然后在此基础上分析了信息技术与初中语文教学整合的策略,以期促进初中语文教学的改革发展。     

绿色化学在《精细有机合成》教学中的探讨

绿色化学的教育正日益受到教育界的重视。通过更新教学内容、分散教学难点、结合具体实例、开设绿色实验等教学改革,在与绿色化学密切相关的《精细有机合成》课中进行绿色化学教学,教学效果良好,达到了传授新知识和进行绿色理念教育的目的。     

关于化学学科信息化教学的探讨

21世纪是一个信息化的世纪,信息化教学越来越得到大家的广泛关注。以化学学科为例,从信息化教学设计定义、信息化教学设计原则、化学学科信息化教学实例等几个方面阐述了如何将化学学科教学和信息技术进行有机地整合,并且反思了信息技术在化学课堂运用中存在的问题。     

《有机合成》双语教学的实践和探讨

《有机合成》双语教学是化学化工专业课程建设与改革的重点内容。从有机合成双语教学的基础、内容和手段等方面进行了探讨和思考,重点分析了目前有机合成双语教学中存在的问题,也提出了相应的建议和对策。     

信息技术与高中语文教学整合研究

二十一世纪是网络信息化技术发展的时代,它对我国各个领域都产生了重要的影响,尤其对于我国教育这一大领域。信息技术的发展为高校语文教学提供了新的思路。由此可知,《信息技术与高中语文教学整合研究》这一课题具有重要的研究意义。为此,笔者从信息技术相关概念阐述入手,对信息技术与高中语文教学整合的模式进行了深入地分析,并在此基础上探究了信息技术与高中语文教学整合策略。     

教育信息化2.0行动计划下中职院校药物化学课堂教学改革实践研究

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：“以信息化带动教育现代化，全面提高教育质量”。在教育信息化2.0行动计划指导下，以“互联网+”为载体，将信息技术与药物化学教学深度融合，通过整合优质资源建立网络虚拟课堂方式来进行课程教学。文章主要就中职学校药物化学课堂教学难点进行分析，提出教育信息化2.0行动计划下中职院校药物化学课堂教学改革策略，促进课堂教学改革。     

波谱分析与有机合成化学课程融合的研究与探索

波谱分析与有机合成化学这两门课程是化学化工类本科生的专业主干课,波谱分析课程需要大量的结构案例,有机合成化学中基团的转化需要有波谱数据证明,因此将波谱分析与有机合成化学课程融合教学,对提高教师的教学效果及学生的学习效果,激发学习兴趣都具有较大优势。     

有机合成化学教学中绿色合成理念的渗透

有机合成化学是化学化工相关专业的主干课程。绿色合成理念是有机合成化学目前追求的热点。本文从影响有机合成产率的主要因素出发,分别从绿色化反应技术、反应、反应试剂、反应溶剂、催化剂等探讨了绿色化学理念在有机合成化学教学中的渗透。这种教学方法不仅可以加深学生对知识的理解、拓宽学生的知识面,更能提高学生的环保意识和创新意识。     

有机化学多媒体课件的制作及应用

多媒体应用在有机化学教学中能模拟物质微观结构,反应历程,增加教学容量和教学信息量。利用多媒体教学手段,结合传统的教学方法,提高有机化学课堂教学质量,并根据实践提出了制作有机化学多媒体课件和便用多媒体教学手段应注意的几个问题。     

有机化学实验教学的改革与探索

文章对有机化学实验教学中的一些问题进行探讨,主要包括实验教学内容、教学方法手段、学生实验操作技能、创新能力培养和考核评价体系等几个方面,提出了学生综合素质和创新能力培养的方法,实现教与学的互动,确保实验教学质量的提高。在实验开设中引入新思路和新方法,如开设微型化实验以厉行节约减少污染、将微波技术应用于有机合成实验。     

有机化学多媒体教学的利与弊及应对措施

目前,多媒体技术被越来越多地应用在有机化学教学中,这对教学效果的提高起到了很好的促进作用。本文分析了多媒体教学的优势和弊端,阐述有机化学多媒体教学的必要性,最后结合多媒体教学中存在的问题,提出有机化学多媒体教学的优化策略。     

高等农业院校有机化学实验教学改革与探索

有机化学实验是高等农业院校中一门重要的基础实验课。针对有机化学实验的现状,作者从整合实验内容,更新教学手段,改革教学方法,构建网络教学平台,改革考核方式等方面进行改革与探索。实践教学证明,农学类专业有机化学实验教学质量得到很大的提高。     

培养应用型油气储运人才的信息化教学探索

结合北部湾地区对油气储运人才的需求,以培养服务地方的应用型油气储运人才为目标,对培养油气储运人才的基础化学教学过程进行了改革。通过将信息化教法和信息化学法引入课堂教学,不仅可以更加高效的对知识体系进行优化整合,而且教学过程更加生动有趣,有利于提高学生自主学习的积极性,提高教学效率。本文以原电池知识的信息化教学为例,探索研究了信息化教法和信息化学法在培养应用型油气储运人才中的应用,将对其他专业应用型人才的培养也具有指导意义。     

有机化学实验教学探析

探讨和分析了有机化学实验教学的科学体系，在实验教学过程中提倡绿色化学的教育理念，从加强基本操作训练、优化实验教学内容、运用多媒体技术、建立合理的考核方式等方面，提出了有机化学实验课程改革的一些建议和措施。     

有机化学多元立体化教学模式的探讨与实践

针对有机化学课程的特点和当代大学生培养要求,在教学实践过程中,对有机化学课程教学模式进行探讨与实践,提出了多元立体化教学模式,包括教学观念的多元立体化、学习内容的多元立体化组织和运用、课程信息资源多元化以及实验教学的多元立体化,并进行了详细的阐述。     

多媒体技术在有机化学中的教学实践与体会

本文主要介绍了笔者将多媒体技术应用于有机化学教学中的实践与体会。实现多媒体技术与传统教学方式的最优化结合,可以大大改善教学效果,提高教学质量,是有机化学教学今后改革的方向。     

有机化学的前沿和教学中的思考

本文对有机化学的一些前沿研究做了介绍,包括生命有机科学的糖化学、DNA重组技术和定点突变技术、蛋白质化学的分子识别技术、绿色化学、有机材料科学的纳米有机材料、富勒烯家族、有机光电功能材料等各领域,并对高校有机化学教学和现代有机化学前沿如何结合做了探讨。     

影音一体化教学与学生自主学习模式在有机化学教学中的应用

随着多媒体技术的不断发展,为了改革提高医学院校有机化学的教学水平,采用多媒体技术下的影音一体化教学与学生自主学习模式的教学方法对有机化学进行授课,结果大大提高了教学效果,激发了学生学习的积极性,提高了学生自主学习的能力。