面向大学生创新创业的高校图书馆服务设计——以中原工学院为例

通过对中原工学院大学生不同创新创业主体的问卷调查和创新创业园区的实地走访,分析了大学生创新创业过程中的主要障碍及其对高校图书馆的服务需求。概括得出大学生创新创业服务需求呈现动态持续性、服务及时性、需求差异性和知识精准性的特征。在此基础上,从5个方面对高校图书馆面向大学生创新创业的服务进行设计,即优化创新素养和韧性素养教育、营造数字人文服务环境、提供精准知识服务内容、构建可持续生态服务系统、建设协同共享服务模式。     

创新创业环境下高校图书馆服务体系构建研究

高校图书馆因其服务对象是具有创新创业潜力的大学生,因此,从图书馆层面做好大学生创新创业服务、探索图书馆服务大学生创新创业服务体系的构建十分必要。本文利用SWOT矩阵分析法对高校图书馆开展"四化一改"等服务体系的构建,认识到高校图书馆应从知识的交流与存储中心向知识的产出方向改变,使用户能在图书馆提供的环境下实践,实现思维到产品的产出。     

网络环境下高校图书馆的信息服务模式探析

论述了网络环境下高校图书馆的信息服务业应面向用户,面向知识,面向创新的需求,为用户提供知识型信息服务,以适应知识经济的发展。     

网络环境下高校图书馆的信息服务模式探析

论述了网络环境下高校图书馆的信息服务业应面向用户，面向知识，面向创新的需求为用户提供知识型信息服务，以适应知识经济的发展。     

基于创客空间的地方高校图书馆服务创新策略

地方高校图书馆建设创客空间,能够提升学生的动手实践能力和创新意识,满足校园创客的创业需求。地方高校馆在创客空间建设中存在的问题,主要有:经费不足,导致专业设备等服务资源严重短缺;举办的创新创业推广活动形式单调、内容简单;未能对创客空间开展深入广泛的宣传;极度缺乏具有创业知识背景的馆员。解决的对策主要包括:积极寻找合作伙伴,拓宽创客空间建设经费获取的渠道;开展丰富多彩的推广活动,提升创客空间的服务功能;深入宣传创客空间,努力营造创新创业的文化氛围;提高馆员参与积极性,培养具有专业素质的服务团队等。     

地方本科高校大学生创新教育课程体系的研究与实践——以河南工学院为例

在大众创业、万众创新政策背景下,高等院校已把深化创新创业教育改革作为高校综合教育改革的重要突破口。文章从知识技能、综合知识、创新素质和创业素质四个维度构建了大学生创新教育能力模型,并结合教学实践对大学生创新教育课程体系进行了系统研究,提出与课程体系相适应的服务支撑体系,旨在为地方本科高校深化创新创业教育改革提供理论依据与实践参考。     

“双创”视阈下的校外实训基地信息服务

阐述开展校外实训基地信息服务的必然性,分析高职院校图书馆开展校外实训基地信息服务的优势,提出加强校外实训基地信息服务的对策,包括重新规划和建设图书馆实体空间、合理配置信息资源、加强用户信息素养教育、创新移动图书馆服务模式等。     

网络时代图书馆的文献信息服务

研究网络时代高校图书馆如何开发和利用网络文献信息、提高网络文献信息服务水平等数字图书馆建设问题。提出现代图书馆必须创新服务和服务理念,使读者在世界上任何时间任何地方以他最喜欢的方式来获取所需的知识和信息。     

创新创业教育融入高校志愿服务的价值与路径研究

高校志愿服务团队是中国志愿服务群体的重要组成部分.面对活动资金短缺、人员流动性大、管理机制不健全等问题,高校志愿服务团队开展创新创业教育,有利于培养青年志愿者的创新意识与创业能力,有利于优化志愿服务项目的管理机制,有利于提升团队的自我造血能力.创新创业教育融入高校志愿服务,可以从将创新创业教育课程融入志愿服务培训课程,将创新创业训练计划融入志愿服务项目设计,将创新创业团队建设方法融入志愿服务激励机制三个方面来实现.     

大学生创新能力培养与图书馆服务

高校图书馆在学生创新能力的培养、综合素质的提高等方面发挥着重要作用。高校图书馆在实施创新教育过程中的对策是加强信息资源建设与利用,改进服务手段与方式,更新观念,注重馆员创新素质培养。     

高校图书馆知识管理及其运作

在由传统图书馆到电子图书馆或数字图书馆的发展过程中，高校图书馆经历了文献管理、文献信息管理、网络信息管理的诸阶段，并将逐步建立和拓展知识管理。高校图书馆的知识管理将以人为中心，以信息为基础，以技术为手段，以知识创新为目标，这样可以充分激活“人”与“技术”这两大管理要素，使图书馆的资源得到盘活并对其进行有效的组合，进而深化图书馆管理，实现服务方式、手段和内容的创新。     

基于隐性知识视角的高校创业教育模式研究

从隐性知识的视角对高校创业教育的本质、创业能力的形成基础及提升途径展开关联分析,并指出当前我国高校创业教育在其培养模式、教学方法、课程体系和实践环节等方面存在的问题。在此基础上,从转变创业教育理念,构建多维创业课程体系和搭建多主体参与的创业实践平台等角度,提出了高校创业教育模式的创新路径。     

高校推进创新创业教育的时代逻辑和发展路径探析

创新创业推动了人类的工业化进程, 是人类发展的动力。面对全球经济转型发展和知识经济时代的到来, 创新创业教育不仅要面向全体学生开展, 还呈现出跨学科教育的特性。创新创业教育要融入高校的人才培养体系, 贯穿人才培养全过程。结合高校的人才培养模式, 以需求为导向, 跨界培养创新创业人才, 催生新兴学科和新的应用 领域, 加强创新创业课程体系建设, 同时创新开展创新创业教育的教学方法和手段。     

浅谈网络环境下如何发挥图书馆的服务职能

根据网络环境下的读者需求和资源特点,图书馆应在继续搞好纸质文献资源基础建设的同时,大力加强网络信息资源建设,并改变服务模式,不断丰富服务内容,如开展网络信息咨询、用户培训等.为此要重视馆员的知识更新,提高馆员网络素质,从而提高图书馆的服务能力和服务质量.     

地方应用型本科院校全价值链创新创业教育融通机制研究

全面实现专业教育与创新创业教育的有机融合是地方应用型本科院校转型的重要途径。当前,专业教育与创新创业教育的融合具有片面化、碎片化和表面化的特征,不利于人才培养目标的达成。专业教育与创新创业教育的全价值链融通能够解决这些问题,在融合的过程中应坚持价值准则、行为准则和方式准则,在此基础上才能实现专业教育与创新创业教育的全教学环节与全教学空间的融通与渗透。     

大学生创业教育体系的构建及实践探索

创业教育是一种新教育理念,它不同于创新教育、就业教育和素质教育。我国高校在创业教育中还存在着一些不足,需要通过改革课程体系、管理体系、实践体系和创业保障体系等途径,构建大学生创业教育体系,推动创业教育的发展。     

刍议应用型人才培养模式中的创新创业教育

分析我国目前应用型人才培养模式中创新创业教育理念、课程设置、配套管理和服务等方面存在的问题,提出通过构建教学平台、实践平台、服务平台和竞赛平台等四大平台,将创新创业教育理念融入教学全过程,注重大学生创新创业意识和能力的培养,营造积极向上的创新创业氛围,形成“课赛融通、赛教转化”的机制等改进应用型人才培养模式中创新创业教育的举措。     

民办高职院校创新创业服务体系构建研究

建立健全创新创业服务体系是民办高职院校创新创业教育改革的关键。创新创业服务体系内涵丰富,构建的必要性和紧迫性愈加凸显。通过调研分析,指出了民办高职院校创新创业服务存在的主要问题,并有针对性地提出民办高职院校创新创业服务体系的构建思路,围绕创新创业教育服务、实践服务、保障服务、考评服务等四个方面进行了研究,旨在为民办高职院校创新创业教育的进一步深化改革提供一定的理论支持和实践参考。     

基于校企合作的地方工科院校毕业生就业能力提升研究

地方工科院校毕业生在就业能力方面存在观念定位偏差、就业期望过高、择业能力较弱、职业适应期过长、创新能力不足等方面的问题。需要通过校企合作提升地方工科院校毕业生的职业规划能力、职业适应能力、专业技术能力以及创新创业能力。并逐步建立协同育人机制、就业指导与服务体系、创新创业实践体系,帮助地方工科院校学生提升就业能力。     

网络环境下欠发达地区高校图书馆服务现状分析及对策

阐述了网络环境下欠发达地区高校图书馆服务创新等方面存在的问题,并就阻碍服务创新的主要因素进行分析。提出了树立现代图书馆服务理念,寻找图书馆服务的突破点,切实开展高校图书馆间的协作,加强图书馆宣传和读者公共关系工作,参与地区社会经济文化建设等措施。