药学专业无机化学实验双语教学研究与实践——浅谈中国药科大学理学院无机实验双语教学经验

双语教学是我国教育迎接全球化挑战、培养新世纪高素质创新型人才的必然趋势。文章阐述中国药科大学在药学相关专业开展无机化学实验双语教学的研究与实践。基于双语教学的特点,结合实际情况,文章首先明确了双语教学的定位,指出了无机化学实验课进行双语教学的优势。随后研究探索了双语教学中的制约因素(教学对象英语水平参差不齐、专业英语师资力量薄弱、教材匮乏、考核方式不完善等问题)和应对措施。结合我校开展无机化学实验双语教学的经验,初步建立规范、科学的无机化学实验课程双语教学实践体系。     

无机化学多媒体双语教学可行性的思考

双语教学改变了传统教学的单一模式,尤其在高等教育中十分可行.无机化学作为化学、化工类第一门专业基础必修课,实施多媒体双语教学势在必行.对无机化学多媒体双语教学的引入及其优点,教学方法的实施等提出了一些观点.     

无机化学课程双语教学的探索与实践

以培养既具有专业知识又具有英语应用能力的高校学生为目标,针对无机化学双语教学的特点和内涵,以及我院化工专业英才班学生的特点,着重在教学环节、教学模式、教师分工等环节上进行了无机化学双语教学的初步探索;在收获无机化学双语教学成果的同时,提出了保证无机化学双语教学顺利进行的建议。     

二本院校无机化学双语教学的探索与实践

全球化进程的不断深入环境下,对人才的国际化要求也逐步提高。双语教学是当前国家教育改革的重点,是培养较高专业素质、应用技能和英文能力的重要方式。然而诸多因素影响,双语教学实施效果参差不齐。本文在无机化学双语教学实践和深入思考的基础,发现实施过程中出现的问题并不断改进,优化双语教学的实施模式,提升学生在双语情境中学习无机化学的自主性和积极性,培养复合型应用型人才。     

关于药学专业无机化学双语教学的实践与探讨

结合近几年来药学专业无机化学双语教学实践经验,从教材、教学模式、教学手段、教学方法和师资建设方面,探讨了药学专业无机化学双语教学存在的问题。     

新工科背景下制药工程专业《无机化学》课程教学改革探究

在新工科背景下,高等学校承担着培养具有工程实践能力创新型人才的使命.但是无机化学作为制药工程专业第一门专业基础必修课,在目前的教学中存在缺少对学生创新能力的培养,教学方式与培养目标不匹配等问题.结合无机化学课程的特点、学生的适应情况和培养目标,通过更新教学内容、改变教学模式和创新教学思路以及采用多元化课程评价的方式,提...     

工科无机化学翻转课堂教学模式的研究与实践

基于工科专业人才培养方案的对无机化学课程新要求以及在过去无机化学教学模式的弊端,提出开展工科无机化学翻转课堂教学模式的改革目的在于教师对过去的无机化学教学模式进行总结反思,探索适为顺应国内外信息化教学的最新发展趋势,着力调动学生学习无机化学的积极性和主动性,转变学习方式,显著提高课程教学的效益、效果和教学质量。     

新建工科院校有机化学渗透式双语教学实践与探索

双语教学是现阶段普通高等学校教学模式改革的重要内容,对新建工科院校培养高素质应用型人才、拓宽学生的国际化视野起着重要的作用。本文针对《有机化学》课程的双语教学实践——渗透式教学法,分别从学生素质、教师师资水平、教材的选取、教学内容的确定及教学方法的运用等方面进行了探索,以寻求适合新建工科院校双语教学的教学模式或方法,达到提高双语教学质量和效果的目的。     

增强工科无机化学教学实效性的探索

工科无机化学是面向工科专业开设的一门基础课。面对课程学时少、内容多等问题,文章结合教学实际,从优化教学内容、创新教学模式、改革考核评价体系等方面探讨了增强工科无机化学课教学实效性的一些建议。     

对“双语无机化学”教学的一些思考

中、英双语教学在培养学生的英语应用能力,提高学生的就业竞争力方面能起到积极的促进作用。如何在专业课的教学过程中有效的引入英语,并将英语和专业教学有机的结合起来是目前一个值得研究的课题。无机化学作为化学,化工类的重要专业基础课程,是实施双语教学的重要备选课程。文章对无机化学双语教学的必要性以及如何提高无机化学双语教学效果等问题做了初步探讨。