叩问识记路径,提升记忆质效——探微小学语文教学中学生记忆力培养策略

<正>德国化学家哈柏说过:"记忆力并不是智慧,但没有记忆力还成什么智慧呢?"记忆是学习的一种方法,是积累知识的一种手段,记忆力强的人学习效率往往比较高。记忆力在具有工具性的语文学习中显得尤为重要,基本字词、名句名篇等掌握的程度取决于学生的记忆力的强弱。语文教师都比较关注学生记忆力培养,希望学生拥有超强的记忆力,为学习效率的提升助一臂之力。可是,部分教师机械地、无限制地把大量的知识往学生记忆里强塞,结果反而适得其     

浅谈影响口译的记忆因素

记忆因素是口译动态过程中的重要环节，本文试图通过对记忆因素的分析，来探讨口译中记忆的运作特点以及如何通过增强记忆力来改进口译质量和译员工作能力。     

颜色越艳丽，危害越大

油漆中的铅一旦通过呼吸道、消化道、皮肤等途径进入人体，就会在血液中持续累积，引起贫血、记忆力下降、高血压、关节痛等毒性反应。     

直接拼读法在初中英语单词教学中的应用初探

直接拼读法运用于单词教学中,能引导学生通过汉语拼音的模仿方式来学习英语单词,改善其长期以来死记硬背的单词学习模式。教师通过总结拼读规律,可加强巩固英语单词的记忆力,提升课程的英语单词教学效率。     

张韧孜:成为“世界记忆大师”的中学生

<正>张韧孜就读于重庆八中高一(3)班,将满16岁,在第27届世界记忆力锦标赛上,他以十项比赛项目总分3358分的优异成绩,获得了"世界记忆大师"称号。世界记忆力锦标赛,是由世界记忆力运动委员会组织的世界最高级别的记忆力运动赛事,比赛共有十个项目。要想在比赛中取得"世界记忆大师"称号,必须同时达到4个标准:1小时内记住1040个     

植物有“记忆力”

<正>如果有人说,植物也有"记忆力",恐怕你不会相信。我们一直以为,记忆力是人或动物的"专利"。人或较高等动物海豚、黑猩猩超凡的记忆力自不必说,即使是低等动物如老鼠、蚂蚁、海龟、蟾蜍、星鸦、沼泽山雀等的记忆力也叫人刮目相看。老鼠能走出迷宫,蚂蚁能找到回家的路,海龟、蟹群、蟾蜍能准确无误地重复前辈的路线去产卵,具有贮藏食物本能的沼泽山雀和星鸦,也能准确地找回自己很久以前埋藏的食物。     

大脑训练增强你的记忆力

随着年龄的增长,我们越来越发现记忆力明显减退。甚至听见手机声音都要找半天。显然,你的大脑已经开始出现问题了。尝试做一些事情,找回你原有的记忆力吧。记住关键词：暗示,背诵,回忆,联想,按摩.     

动物的记忆力

<正>动物具有惊人的记忆力。把一只阿拉斯加狼从其老窝附近的巴罗机场,用飞机运到300km外的怀俄明州,并把它关在一个围有栅栏的场地,一年以后放了它,这头狼花了大约4个月的时间,自己回到了故乡。动物的记忆力与它们的智力和脑容量有关,高等动物的记忆力就比低等动物强得多。有一匹马在矿井下拉车10年,这段时间它从未上过地面,后来由于衰老的缘故,有一天主人把它送出矿井,它立即直奔向离矿井很远的饲养场,10年光阴一点都没有冲淡老马的记忆力。     

张镈的记忆力

~~张镈的记忆力@杨永生     

颜色越艳丽,危害越大

油漆中的铅一旦通过呼吸道、消化道、皮肤等途径进入人体,就会在血液中持续累积,引起贫血、记忆力下降、高血压、关节痛等毒性反应。美国环境保护署将含铅量达到或超过0.5%,或每平方厘米达到或超过10毫克的油漆都视为     

小学低年级数学教学有效性探析

小学低年级以一二年级为主,此阶段的学生多在八九岁左右,具有非常强的好奇心、形象思维与记忆力。我们若要促进小学低年级数学教学有效性的提高,就必须抓住小学生的这几个特点,将其好奇心激活,对他们的形象思维予以拓展,强化记忆力,使之数学学习成绩不断提高。     

记忆力干预对26例老年脑梗塞患者RBMT-Ⅱ评分的影响

目的:探讨在护理中进行记忆力干预对老年脑梗塞患者RBMT-Ⅱ评分的影响。方法:随机选取住院治疗的脑梗塞老年患者52例,随机均分为对照组与干预组。两组内科治疗方案、药物使用均相一致。其中,对照组实施内科常规护理,干预组在此基础上,进行记忆力干预。统计分析两组患者护理后与前RBMT-Ⅱ总评分。结果:护理干预后,干预组RBMT-Ⅱ总评分高于对照组及组内干预前,差异具有高度统计学意义(P<0.01)。结论:在老年住院脑梗塞患者的护理过程中,实施记忆力干预能有效提高患者的记忆功能。     

浅谈音乐对身心健康的影响

音乐的生理作用首先是通过音响对人的听觉器官和听神经的作用开始的,进而才影响到全身的肌肉、血脉及其他器官的活动。经研究证明,音乐对培养人的感受力,记忆力,想象力和创造力都有很大的好处。很多科学家都离不开音乐。     

设计基础教学改革尝试

随着建筑学科的发展,近代,自包豪斯以来已经把形态学的方法研究引进到建筑设计中来。一般建筑教学中培养学生的创造力是以吸收力、记忆力、判断力、想象力为基础,通过长时间熏陶和悟性教学来达到。形态构成学启示我     

探讨建立良好师生关系的策略

融洽的师生关系不仅是学生学习的助动力,更是学生心灵世界的支撑点。当师生关系和谐融洽时,学生的心情会愉快轻松,记忆力会增强,也会拥有更加丰富的联想能力。笔者通过分析师生关系的重要性,总结自身经验,提出了一些切实可行的与学生融洽相处的方法。     

浅谈口译的记忆及提高策略

译员在口译工作中期望达到良好效果的关键因素在于记忆,记忆分为三个系统:瞬时记忆,短时记忆以及长时记忆。只有在这三个系统的协调配合下,口译工作才能够顺利地完成。本文通过分析记忆的特点,提出一些有利于译员记忆力提高的方法,以期提高译员在实践中的口译质量。     

浅析英语口译

英语口译是译员把听到的源语信息通过脑记和笔记的结合,经过大脑分析处理转换成对等目标语的处理活动。英语口译在国际大型活动中起着经济、政治、文化等交流的重要作用。本文旨在通过记忆力训练、抗干扰训练、笔记训练以及翻译处理技巧来逐步讲解每一部分的技巧和应注意的问题,以便能更高效的形成自己特有的英语口译体系。     

以“手”为媒 注重实效——简易手势在培智低阶段数学教学中的运用研究

由于数学课程知识本身具有抽象性及复杂性等特点,为了强化培智低阶段学生的思维,提升培智学生的记忆力,需要将简易手势教学纳入低阶段数学课程教学中去,通过以"手"为媒,提升数学课程教学效果。对简易手势在培智低阶段数学教学中的应用进行实践研究,阐述其在低阶段数学教学中的具体运用。     

构建中小学校园特色篮球文化的有效方法

我国的青少年非常缺乏体育运动,因此他们在力量、速度、耐力和反应灵敏程度方面都表现得比较差。而一个学生只有从小拥有良好的体育锻炼习惯,并且形成良好的身体素质,才能在今后的发展中不被疾病所侵扰。因此在中小学教育中,教师要通过推动特色篮球文化的构建来加强学生的观察力、记忆力,提高学生的身体综合素质。     

把培养学生的能力、激发学习兴趣作为教学的目标

在中职卫校生化教学中,如何提高学生的理解力、想象力、思维力、记忆力力和实际应用能力,激发学生的学习兴趣是帮助学生学好化学的关键。