完善信息网络化建设 发挥实验教学示范中心辐射作用

根据国家级实验教学示范中心评审指标体系,结合东北石油大学石油工程与地质国家级实验教学示范中心信息网络化平台建设和管理实践,提出了高校实验教学示范中心信息网络化建设的观点和看法,对充分发挥实验教学示范中心的示范辐射作用具有重要意义。     

油气类虚拟仿真平台的优化建设

本文以拟加强各类石油天然气工程虚拟仿真平台教育管理体系建设为目的,其主要通过完善与总结各类油气工作虚拟仿真平台的相关文献,结合了各类高校在油气虚拟仿真平台的应用与建设,结合了国外部分高校对于开展虚拟仿真实验教学的基本情况。     

关于改进实验教学方法的一些思考

为了促进石油工程专业技术人才的培养,通过与课堂教学的结合,改革实验教学方法,改变传统的实验评价体系,延伸实验教学平台,积极开展大学生创新性实验,通过多种措施建立石油工程综合实验能力培养机制,从而实现对学生石油工程综合实验能力的培养。     

关于石油高校会计专业信息技术教育的思考

信息技术革命的滚滚浪潮 ,将人类社会由工业经济社会推进到信息经济社会。社会经济环境的巨大变革 ,必然给深受其影响的会计教育带来严峻的挑战 :一方面是信息技术的高速发展和未来社会对会计人才素质的高要求 ;另一方面是会计教学内容、课程设置以及信息技术教育的相对滞后。为了探讨在信息社会中 ,信息技术在会计专业人才知识结构中的重要地位 ,笔者结合我院会计专业计算机教育的现状 ,试图构建适应信息时代的会计专业教育中的信息技术教育框架。一、加强石油高校会计专业信息技术教育的现实意义信息技术正日益渗透到经济和社会活动的各个…     

石油工程类本科专业实验教学体系的探索与实践

为了适应石油工程多专业、大学科发展的需要,突出培养具有行业背景和工程实践能力的高级应用型人才的办学特色,根据国家级实验教学示范中心建设任务和目标,石油与天然气国家级实验教学示范中心紧紧围绕培养高级应用型本科人才的四种能力,采用五结合的方法,构建了基于高水平实验教学平台和师资队伍的"五模块、四层次"的实验教学体系。     

石油高校流体力学实验课创新体系研究

流体力学是高等工科院校一门主要技术基础课,而实验则是其至关重要教学环节。针对石油高校特点,从实验设备改进、教学方法创新、学生兴趣培养等多个方面对流体力学实验室创新体系进行研究,将现代教育理念引入实验教学,进一步建设富有专业特色、开放的流体力学实验室,为大学生实践能力、综合素质、创新能力的提高奠定基础。     

浅谈新世纪石油高校的分化与发展

石油高校是我国高等教育体系的重要组成部分,经过三个阶段、60年的建设发展,石油高校逐渐分化,在办学定位、发展模式、服务面向等方面出现明显差异。从各学校的管理体制、学科布局、服务面向和发展定位来看,石油高校大致分化为三类,即由教育部直属管理,以石油石化行业为主要服务面向,并开始注意服务地方经济的高校;以服务石油石化行业与服务地方经济并重的省属石油高校;以服务地方经济社会为主的省属石油高校。     

构建CNPC科技创新体系

中国石油天然气集团公司 (简称为CNPC)是我国重要的石油能源管理部门 ,本文就CNPC构建科技创新体系的问题进行了地探讨。1 CNPC科技创新体系的构成CNPC科技创新体系的基本框架包括知识创新体系、技术创新体系、科技人才体系和政策保障体系 ,这是四个相互独立、有相互关联的有机整体。( 1)知识创新体系。加强石油集团公司科技创新体系的建设 ,其基础是知识创新体系。必须充分发挥石油集团公司重点研究机构和著名高校 (尤其是石油高校 )的知识创新优势 ,重视加强石油工业领域的基础研究和前沿研究。只有建设一批具有国际水平的知识创新…     

关于高校实验教学建设的探讨

高校实验教学是为了实现专业人才培养目标,有目的、有计划地指导学生完成一系列经过精心设计的实验项目,培养学生开展科学实验的意识、技能和严谨求是的科学精神。加强实验教学建设就是要实现实验教学目标、教学内容、教学队伍、教学条件、教学质量保证等子系统在内的实验教学体系的整体优化。     

实验教学内容和实验体系改革的实践与思考

实验教学是高校教学的重要组成部分,在人才创新能力及全面素质培养方面有着其他教学环节不可替代的作用。进行实验内容和实验体系的改革,是深化实验教学改革的突破口。更新实验内容,优化实验体系,采用先进的实验教学方法和手段,构建符合现代教育要求的实践和实验教学平台...     

石油高校英语教学内容体系研究与建设的几点思考

教育部《大学英语教学大纲 (修订本 )》的颁布实施给进一步深化全国大学英语教学改革指明了方向 ,为工科本科英语教学内容体系的研究与建设创造了条件。本文根据大纲精神和石油高校大学英语教学改革现状 ,对石油高校英语教学的有关问题 ,特别是对教学内容、教学原则、配套体系、保障机制等问题进行了探讨     

石油高校基础研究现状——基于国家自然科学基金的统计分析

石油高校作为石油科技创新体系的主力军,是开展石油资源基础研究的重要基地。文章深入分析了石油高校的基础研究现状,以及目前石油高校承担国家自然科学基金项目的基本情况：2006～2012年获国家自然科学基金最多的石油高校是中国石油大学（北京）,其次是中国石油大学（华东）,中国石油大学（华东）2011年和2012年连续两年获资助项目数超过中国石油大学（北京）,位居石油高校之首;不同学部获资助项目数差别较大;高级别项目获资助数量不多．且比较集中,主要集中在化学科学部、地球科学部和工程与材料科学部。在此基础上,针对加强石油高校基础研究,笔者提出了发挥石油主干学科优势、注重人才和团队建设、加强基础研究与应用研究的结合等对策和建议。     

高校特色专业实验教学半台建设与实践——基于中国石油大学（北京）石油工程实验平台建设

探讨高校实验平台依托特色专业优势,本着“学生为本、科研先行,强化基础、重视应用”的指导方针,构建“三层次、三类型、三方式”的实验教学体系,推进以科研促教学的实验教学模式,以及实验教学平台的建设工作,以满足新时期人才培养的需求。     

石油高校科研用户信息需求特征研究

以国际权威数据库Web of Science为数据来源,采用引文分析法,对中国石油大学(北京)近13年来的学术论文进行引文定量分析,了解石油高校科研人员对文献信息的利用规律和需求特征,为石油高校图书馆完善馆藏资源体系、提升信息服务质量提供依据。     

材料科学与工程本科学生实践能力培养机制研究探索

在"大学科"背景下,西南石油大学材料科学与工程专业推进课程体系和实验教学体系建设,通过一系列实践教学改革措施,以"深化课程基础实验教学、加强综合实验能力训练、注重创新意识和创新能力培养"为宗旨,构建了大材料学科共同的知识和技能平台,形成了满足新形势下材料科学与工程专业人才实践能力培养的机制。     

高校特色专业实验教学平台建设与实践——基于中国石油大学(北京)石油工程实验平台建设

探讨高校实验平台依托特色专业优势,本着"学生为本、科研先行,强化基础、重视应用"的指导方针,构建"三层次、三类型、三方式"的实验教学体系,推进以科研促教学的实验教学模式,以及实验教学平台的建设工作,以满足新时期人才培养的需求。     

SMART原则理论视阈下石油类高校就业工作体系的建立

近年来,全国高校毕业生人数屡创新高,就业压力进一步加大。尤其是新时期,石油石化校招工作不断改革,对石油类院校就业工作来说更是雪上加霜。因此,石油类院校就业工作将成为高校工作的重中之重。本文基于SMART原则理论,建立石油类高校就业工作体系,以提高毕业生就业率及就业工作满意度,切实把就业工作落到实处。     

西南石油大学石油与天然气工程实验教学中心跻身“国家队”

<正>教育部"十二五"地方和军队所属高等学校国家级实验教学示范中心评审结果日前揭晓,西南石油大学石油与天然气工程实验教学中心成功入选。目前,学校国家级实验教学示范中心已达2个。本次"十二五"国家级实验教学示范中心的建设对象为地方和军队所属高等学校的专业类实验教学中心,其中地方高等学校所申报的应为省级实验教学示范中心,军队院校所申报的应为军队重点实验室,通     

从用人单位角度看大学会计专业人才培养模式的改进

近些年来,随着我国高校会计专业招生规模的不断扩大,越来越多的毕业生走上了工作岗位。然而从用人单位的角度看,许多会计专业毕业生的综合素质与用人单位对人才的要求还存在一定的差距。本人着重从会计专业的培养目标、课程设置、教学模式和教学管理等几方面分析了造成这种现象的原因,并提出了相应的改进措施。     

对石油高校开展技术市场工作的探讨

在建立社会主义市场经济体系的新时期,通过技术市场来促进科技成果的转化,促进科技与经济结合,乃是石油高校一项极其重要的工作,而石油高校如何在技术市场中发挥自身的科技优势,形成良好运行机制,则是一项急待解决和探讨的课题。