新课改下初中信息技术教学策略分析

初中阶段的初中生学习压力十分大,所以初中信息技术教师要能够让初中生在轻松愉悦的信息技术课堂中,以放松的心情进行学习,学习基础简单的信息技术,提高初中生对信息技术这一学科的认识,使得初中生过于紧张的学习心态在适当信息技术教学活动得以舒展。此外,初中信息技术教师还要能够引导初中生学习利用信息技术进行其他科目的学习,正确引导。     

信息技术环境下高校学生个性化学习研究

个性化学习是充分发挥信息技术的作用,是目前教育界普遍推崇的学习模式。笔者以"信息技术环境下高校学生个性化学习研究"为题,肯定了信息技术在当前高校学习中的支撑作用,同时提出了信息技术在当前高校学习应用中出现的问题,并给出了信息技术环境下高校个性化学习的建议,意在促进人类知识水平普遍提高和高校个性化学习发展进程。     

主题学习网站应用于初中信息技术课程教学的探索与实践

文章归纳和总结了初中信息技术课程教学中主题学习网站的主要作用和优点,进而探讨了主题学习网站在初中信息技术教学中的应用方式和基本策略,基于信息技术主题学习网站、信息技术主题学习及学生等之间的相互关系,思索出了应用的模型和方法。文章最后探讨了如何设计开发初中信息技术主题学习网站,其中包含了网站的技术研发、教学内容、结构设计等基本方面,大体搭建了初中信息技术课程教学主题学习网站的大体架构。     

让信息技术在校园学习活动中大显身手——谈谈学生的信息素养培养

在信息技术课堂教学中,我们如何引导学生利用信息技术为学习活动服务,在应用中提高学生应用信息技术的能力,最终有效提高学生的信息素养呢?通过教学实践,我们认为从学生校园学习活动入手,把信息技术与学生的学习活动结合起来,让信息技术在学生学习新授知识、收集学习资料、总结学习成果等活动中大显身手,是提高学生信息素养的有效途径。     

高中信息技术教学的几点建议

随着信息技术的发展,其应用的范围也在不断扩大,我国已经进入了信息化的时代,不断扩展信息技术的学习,成为了教学过程中的一个关键环节,应该从中学开始激发学生学习信息技术的兴趣,培养学生学习的能力。由于信息技术理论知识学习的抽象与枯燥、高中实验室资源的缺乏,导致学生在学习信息技术方面存在着很多的问题。分析目前高中信息技术教学存在着怎样的问题,并且提出有针对的改革建议,对于提高信息技术在高中教学中的成效具有十分重要的价值和意义。     

任务驱动的合作学习模式在信息技术基础课堂中的实施策略

将《信息技术基础》课程作为支持终身学习和合作学习的手段,这是信息技术课程的最终目标.该文以《信息技术基础》的具体教学内容为实例,提出将任务驱动教学法与合作学习模式相结合的信息技术课程的实施策略.     

从操作计算机的角度看学习

信息技术课程自20世纪80年代开始萌芽,到如今确立了一门独立的学科,期间经历的时间仍然略显短暂。所以,信忽技术课程的理论基础显得有些薄弱。其中,信息技术课程的学习理论方面就没有深入研究。信息技术的学习与数学、语文、物理等学科的学习一样吗？差别在哪里？如何来学习信息技术呢？其中有许多需要解答的问题。我们欣喜地看到武健老师在信忽技术的学习方面进行了探索,为信息技术课程理论体系的完善贡献了力量。本刊特别连载武健老师关于信息技术课程中的学习的研究内容,包括概念学习、动作技能的学习、程序的学习、算法规则的学习、态度的学习等几种不同的学习类型。期待武健老师的文章能够引发更多人关注信息技术课程的学习,期待他的研究内容能有助于信息技术教师更加有效地开展教学。     

让学生真正成为探究的主体——初中信息技术教学中有效开展探究性学习的实践与探索

本文阐述了初中信息技术教学中有效开展探究性学习的现实意义,探寻了探究性学习方式与信息技术学科的最佳结合点,使信息技术教学中探究性学习更具学科特色,使学生真正成为探究学习的主人。     

高中信息技术教学中的“深度学习”

2004年,高中信息技术课程进入新课程改革以来,我们在教学实践中进行了许多的变革。但是,高中信息技术教学实践中仍然出现了诸多问题,如学生的信息技术学习仍然是机械的技能训练,只简单机械地记忆信息技术理论术语和操作步骤,而缺乏对于信息技术知识与能力的整体脉络联系,缺少对于信息技术技能的批判思考和综合应用。高中信息技术教学必须要突破传统的简单记忆和机械训练的浅层学习,追求深度学习。我试图通过具体课例来分析高中信息技术教学的深度学习特征以及相应教学策略。     

有效应用学习资源包,提高小学信息技术教学有效性

小学信息技术课程是一门综合实践操作类课程,需要教师创设合作学习情境,注重让学生自主动手探究实践。在信息技术教师创设开放式课堂时,需要一个教学帮手、学习助手——学习资源包。学习资源包是提高小学信息技术教学有效性的帮手针对小学生的生理、心理特点,信息技术课程要充分调动学生学习积极性,并持续保持学生学习热情,更要促使学生独立自主地探究实践,这就需要信息技术教师提供学习资源包,辅助学生在分层"隐藏"的任务     

浅论信息技术与信息技术课程教学的全面整合

信息技术与信息技术课程教学的整合为信息技术与其他课程教学整合提供技术支持。本文从论述信息技术与信息技术课程教学整合的地位入手,分析了当前信息技术与信息技术课程教学的整合的问题之所在,并尝试着提出了解决问题的办法。     

信息化工作管理平台建设与应用

随着信息化与工业化融合的不断推进,信息化工作本身也迫切需要运用信息化手段进行科学管理。中国石油集团公司统一搭建了信息化工作管理信息系统平台(简称"信息化工作管理平台"或"管理平台")。信息化工作管理平台使用对象是集团公司信息管理部、参与集团公司总体规划信息项目的各内部支持队伍和企事业单位信息部门。搭建统一的信息化工作管理平台,利用信息技术的思想和手段,实现信息化工作的信息化、制度化、规范化、系统化、现代化,已成为提升集团公司信息化工作管理水平的一项必不可少的重要举措。     

浅谈互助教学在高校信息技术教学中的运用

现在的社会是信息社会,大范围的信息交流需要借助信息技术技术的运用。现在的高校学习越来越重视了信息技术的学习,信息技术教学是高校为社会输送信息技术人才的重要的方式,在现在的高校信息技术教学中,互助教学是信息技术课堂上常用的教学方式。本文将从信息技术课堂上互助教学的必要性出发,分析互助教学运用中应注意的问题,以及互助教学在高校信息技术教学如何运用。     

智能化信息检索技术的分析及设计

随着人们对信息化技术的要求提高,信息化检索技术也呈现智能化的发展,研究智能化信息检索技术能够提升人们在信息检索中的便捷性,获得更好的信息服务。同时,信息检索设计涉及复杂的专业技术,提升信息检索的智能化也是信息设计的重要内容。本文主要分析了信息检索技术的基础理论,并针对信息检索技术的发展趋势及要求进行了阐述,最后研究了智能化信息检索技术设计,从而为信息检索技术的发展提供理论参考。     

中小企业信息化建设服务平台研究

本文通过提供一个基于互联网的企业信息化建设服务平台,为中小企业解决在信息化进程中碰到的诸多问题,使中小企业更好的了解信息化建设的重要性和所带来的优势,为企业提供信息化建设的服务与资讯,从而使中小企业通过信息化实现更好的发展。     

浅谈三级气象信息系统测评及安全防护策略

气象信息系统安全是一项技术及管理程度复杂的系统工程,研究气象信息系统的安全,制定气象信息系统安全策略极为重要。本文首先对辽宁省气象局三级气象信息系统测评工作进行总结,并针对辽宁气象三级信息系统测评中发现的问题,提出了通过防火墙及入侵检测技术、防病毒技术、数据备份与灾难恢复技术、桌面终端管理技术、防止非法接入技术、防攻击技术、物理隔离技术等信安全应用技术,构建气象信息系统安全体系结构。     

信息工程技术实现办公自动化和违法建筑违法用地监测

摘要：随着信息和信息技术的发展,信息工程技术越发的发挥着重要作用,信息工程技术以越来越高的频率出现在我们眼前,信息工程技术的应用越来越得到人们的重视。本文介绍了信息工程技术,介绍了信息工程技术建设办公自动化和违法建筑违法用地监测的意义和方法。     

空间信息技术在物联网中的作用与应用研究

物联网技术的发展需要空间信息理论与技术的支撑,而空间信息技术也必将在物联网的时代背景与机遇下推广其应用。文中分别介绍了空间信息技术与物联网的产生及其应用,在此基础之上总结归纳了空间信息技术在物联网中的作用,同时探讨了空间信息技术在物联网中的应用。     

计算机技术和信息技术的联用分析

随着科学技术的发展,计算机技术和信息技术在我们的工作学习中都得到了广泛的应用。以计算机技术来 讲,是属于信息技术的重要一部分,但是以单纯计算机应用来看已经无法满足大多数人的需求,因此在技术飞速发展的新形势 下,只有将计算机技术和信息技术进行联用分析,才能更好地满足社会发展的需要。本文通过对两者间的区别进行分析,寻求 更好地实现两者联用的方式,并针对两者联用进行分析。     

如何加强初中信息技术创新教育

近些年来,信息技术教学与应用已经纳入了正常的教学轨道,如何加大初中信息技术创新教育是我们初中信息技术教师义不容辞的责任。学校是信息技术教育的基地,学校首先要搞好学校硬件建设,老师要采取好的教学方法,多给予他们上级实践动手的机会,精讲多练,有的放矢,因材施教,开发学生的创造才能,调动学生学习信息技术的积极性,不断拓展学生信息技术知识素养。