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仪器分析实验课程是高职院校化工及相关专业的一门必修课。针对我校仪器分析实验教学中存在的问题,从教材、教学手段与方法、考核方式等方面阐述了进行仪器分析实验课程改革的必要性和思路,充分培养学生动手和创新能力。 相似文献
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仪器分析作为环境工程专业的重要基础课,为了提高教学质量,对环境工程专业教学中存在的问题进行了分析,在教学内容、教学方法和考核体系等方面进行了探索和改革。有利于学生创新能力的培养,从而为培养创新人才奠定基础。 相似文献
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仪器分析应用越来越广泛,在诸多科学技术领域中发挥着重要作用。仪器分析已成为各类院校化学、环境、材料、生物等专业风起逐鹿的重要课程。本文拟以独立学院人才培养目标及自身教学经验并结合其生源特点,分析其仪器分析课程及教学存在的一些问题,提出独立院校仪器分析教学改革的措施和思路。 相似文献
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文章针对仪器分析课程的特点,结合教学实践中发现的问题,从教学观念、教学方法、考核方式等方面总结了教学中的一些体会,并提出建议。 相似文献
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《现代仪器分析》是我校生物技术专业必修课程,要提高该课程的教学质量,应结合专业特点,立足课程基本要求,精心选择教材,合理安排理论教学、积极更新实验教学和重视实践教学,在理论和应用方面进行一系列的教学探索,利用有限的学时,让学生最大限度地理解、消化和掌握所学知识。 相似文献
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“课堂思政”背景下仪器分析实验教学改革探究 总被引:1,自引:0,他引:1
《云南化工》2019,(9):176-178
仪器分析实验课程融入思政元素,不仅有助于提高学生的基础理论知识和实验技能,而且有利于培养学生的创业、创新能力和实践能力,同时,教师的专业素质,科学修养也得到了提升。仪器分析实验是化学、应化和化工等专业的基础课之一,所包含的现代仪器分析测试技术被日益广泛地应用于化工、生物、材料、生命、医药、食品、环境等社会行业的各个领域,培养这方面的应用型人才,可为毕业生的就业提供更多保障。旨在分析仪器分析实验教学中存在的问题及怎么在教学中渗入思政元素,坚持立德树人,提高本科教学的同时育好人。 相似文献