对高校图书馆培养大学生阅读推广人的思考

高校图书馆作为重要的文化传播阵地,在全民阅读中发挥巨大的作用。大学生这一群体可以与高校图书馆馆员互相补充,充分发挥各自的优势,形成较为合理的阅读推广人群结构,高校图书馆结合自身实际情况培养大学生阅读推广人可以更好的促进阅读推广活动持续、向好的发展。     

基于校园文化建设的图书馆阅读推广实践——以承德石油高等专科学校为例

图书馆是大学传播文化、交流文化的机构,深入有效地发展阅读推广活动,是图书馆的责任和义务。在分析图书馆阅读推广对校园文化建设中的作用基础上,从编制书目引导阅读取向,开展阅读文化活动,搭建阅读导读平台三个方面详细介绍了本校的阅读推广活动的实践,并对高校图书馆阅读推广工作进行了思考和展望。     

高职图书馆精准阅读推广理论与实践探索

为了有效增强高职图书馆阅读推广服务的功效,切实提高广大读者的阅读水平,对精准阅读推广的概念、属性和理论依据等基本理论问题进行了分析,并探讨了开展精准阅读推广的策略和路径.结果表明,精准阅读推广是一种价值干涉的文化育人活动,一种指向性的服务活动,一种文化传播过程,它以甄别高职大学生有效阅读需要为出发点,以建构观、教育观、健康观为理论基础,以高素质的阅读推广队伍为保障,运用科学有效的方法进行服务.     

高校图书馆培养大学生阅读推广人现状及思考

全民阅读已经开展多年,随着阅读活动的推广,已经出现了一批又一批专业的阅读推广人和机构。高校图书馆作为重要的文化传播阵地,也必须在全民阅读中发挥自身的作用。大学生这一群体的特点可以很好的弥补高校图书馆馆员的短处,高校图书馆结合自身实际情况培养大学生阅读推广人可以更好的促进阅读推广活动持续、向好的发展。     

大学图书馆利用学生社团拓展读者阅读服务——以西北师大图书馆为例

高校图书馆是高校教育的重要组成部分，直接承担培养人才的重任。高校图书馆主要是依靠各种文献资源为师生服务。这种服务有一定的局限性，无法真正了解读者的需求，也无法更好的发挥图书馆培养人才的功能。学生社团能够接触更多的学生，了解和收集学生的阅读需求与阅读倾向，高校图书馆应该依托"学生社团"拓展阅读服务，可以有效、快捷地把阅读推广活动宣传到各院系中去，使各项活动以学生喜欢的方式落地生根，从而提高活动的参与度，吸引更多的师生走进图书馆，了解图书馆，利用图书馆，使图书馆真正成为滋养民族心灵、培育文化自信的重要场所。     

"互联网+"背景下高校图书馆阅读推广优化策略

"互联网+"时代,各种先进的理念、现代化的技术及多样化的媒体为阅读推广工作提供了新的机遇。为推动阅读推广工作深入发展,在分析高校图书馆阅读推广工作中存在的问题及运用"互联网+"思维开展阅读推广活动的优势基础上,探讨"互联网+"背景下高校图书馆阅读推广优化策略:明确阅读推广工作定位;加强阅读推广队伍建设;优化馆藏资源建设;深入调研读者的阅读需求和阅读行为;将"互联网+"思维与互联网技术应用于阅读推广活动全过程;加强阅读推广理论研究,为高校图书馆阅读推广实践提供借鉴及参考。     

多元化阅读背景下高校图书馆服务策略研究

大学生阅读呈现多元化,而多元化的阅读与大学生阅读能力的培养有着紧密的关系。本文通过多元化阅读对大学生阅读能力产生的利弊情况进行分析,进一步提出高校图书馆在大学生阅读能力培养中扮演的角色及应发挥的作用,对构建高校图书馆服务策略以帮助大学生建立良好的阅读观、阅读行为、阅读习惯和阅读素养提出了建议。     

基于二维码的图书馆文化传播路线及效果分析

为了扩大图书馆文化在育人方面的影响,提出了基于二维码的图书馆文化传播技术路线.研究表明,通过对不同文化元素内容的挖掘,可以极大地丰富图书馆文化元素的内涵;借助二维码和互联网技术传播图书馆文化,突破了长期以来图书馆文化只能在馆内传播的瓶颈,使图书馆文化的熏陶、教育和感染功能从馆内走向校园,并延伸到社会,实现了图书馆文化传播效果的最大化.     

现代高校图书馆智能化建设

高校图书馆智能化建设是高校数字化校园建设和深化信息服务功能的发展必然,是计算机通信网络技术与现代图书馆建筑艺术完美结合的产物.文章针对高校图书馆这一特定的建筑物,分析了高校图书馆智能化建设的内容及设计要点,指出高校图书馆智能化建设既要顺应数字化、网络化的发展要求,又要兼顾人们的文化传统与阅读习惯.     

论新传播环境下的高校图书馆阅读行为

互联网、手机等新媒体的出现,对高校图书馆的运行带来了新的改变,从而形成了一种新的传播环境。这种新环境在高校图书馆内的师生阅读行为中显现,表现出了一些新的特征,并对阅读行为效果产生了影响。     

论图示结构在英语阅读中的作用

从图示理论的角度分析了背景知识在阅读理解中的重要性,并结合对99级部分学生进行的测试分析,得出了造成英语成绩优秀的学生和较差生之间理解差异的主要原因在于是否能在阅读中及时运用背景知识。     

非英语专业学生写作能力现状分析

非英语专业学生写作能力偏低 ,其原因在于三个方面 :1.英语教学中忽视写作 ;2 .写作教学以应试为主导 ;3.其他分项能力的影响。应对策略是抓基础教学 ,加强写作教学法研究。     

大学生英语阅读障碍起因分析及应对策略

阅读障碍困扰中国大学英语学习者英语阅读能力的提高。本文通过对阅读与阅读模式的阐述,分析了引发阅读障碍的五大原因,并尝试提出相应的教学建议和应对策略。     

既要适应目标读者又要传播特色——论外宣翻译中中国特色事物的翻译

外宣翻译的目的是要让国外受众了解和接受中国特色,而由于他们缺乏必要的背景知识,极具中国特色的事物便不在他们的理解范围内,因此中国特色事物的外宣翻译应该尽力在使用受众喜闻乐见的方式和将特色文化传播出去之间达成动态平衡,这样才能实现传播目的最大化。本文通过实例分析说明音译加简短背景解释有助于实现二者之间的动态平衡。     

大学英语泛读教学新探

英语泛读长期以来被认为是对英语学习者最有效的语言输入形式。由于实际教学环境中各种因素的影响,我国的英语泛读教学改革仍停滞不前。对国外泛读教学理论和研究进行了回顾和梳理,探讨现阶段我国大学英语泛读教学中的主要问题,并尝试性的提出解决方案,试图为我国大学英语泛读教学提供新思路。     

英文阅读元认知策略研究进展及对教学的启示

元认知策略指的是读者对自身所拥有的认知资源的知识和对这些资源的调节和控制。 对元认知策略的研究对提高英文阅读教学水平有特别重要的意义:各类阅读材料,包括丰富的 网络资源,为学习者提供了充足的、地道的语言"输入",有效地弥补了英语教学"环境支持差" 的问题带来的缺憾;更重要的是,提高外语学习者元认知策略运用意识能促进学习者的自主 性。本文评述近年来国内外在阅读研究中对元认知策略研究的进展,分析、讨论这一领域的研 究成果对阅读教学带来的启示。     

基于SPI总线的LED彩屏硬件设计及优化

该设计是单片机嵌入式系统在LED彩色显示屏上的应用,主要实现的是PC机与单片机的通信,即从PC机上输入字符、数据和图像,再通过单片机处理,显示在大型彩色LED显示屏上这一过程的软、硬件设计.给出了硬件设计和优化的实现过程,并对在使用同一信号源的前提下,读数据信号及屏幕显示等控制信号衔接配合的工作过程进行了探讨.该设计的关键在于SPI总线电路、基于RAM的显示电路和控制电路的设计及优化.     

浅谈进一步做好图书馆阅览部工作

读者是图书馆生存的土壤和条件,是图书馆发展的直接动力。开展形式多样的读者服务、美化读书环境是图书馆生存和发展的重要课题。为探讨如何更好地为读者服务,本文提出了延长开放时间、美化阅览环境,为特殊读者服务等几点设想.     

英语阅读理解障碍的认知与对策

英语阅读理解作为一项基本技能,越来越受到重视。不过,英语阅读还是一个复杂的心理过程,有许多影响有效阅读的因素。阅读时的思维过程、阅读习惯、生僻词汇、难懂句式、内在含义及背景知识等方面都是影响阅读的不利因素。教师和学生应充分认识阅读时存在的这些障碍,采取有效措施,提高大学生的英语阅读能力。     

大学英语课堂阅读前的“热身运动”

课前“热身运动”是改进传统的英语课堂阅读教学方法,使学生积极主动学习的很好的途径。实践中,常用到的课前“热身运动”有背景介绍、预读练习、标题猜义法等。通过这些“热身运动”,学生对阅读产生兴趣,进而认真参与到课堂阅读中去,大大提高了学习的效率。