英美德营销实训教学模式及启示

实训是营销专业重要的教学环节。文章在介绍和分析了英国的"学位与职业教育相结合式教学"、美国"合作教育"以及德国"双元制"教育模式的基础上,对国内普通高校本科实训教学提出要依据市场需求,确定实训教学的内容;依托利用各类学生竞赛开展实训教学,让学生有充分的时间开展实训学习;实训过程中,应积极鼓励企业参与到实训工作中来,以形成学生—教师—企业主管三方互动,共同完成实训工作的良好学习氛围;充分利用高校科研优势,与企业开展"合作型"项目,建立"合作型"实训基地,为学生寻求长期的实训项目和基地。     

浅谈高职电子商务专业综合实训教学的考评模式

针对目前电子商务专业综合实训教学考评模式的现状,结合广州市轻工高级技工学校电子商务实训教学考评工作经验,以职业能力为导向,引入企业绩效考核机制,探讨如何建立科学的电子商务实训教学考评体系.     

对中职会计教学的研究

理论和实训的相互结合是学好会计的重要环节,进行上岗实践,有事半功倍之效;实行理论教学——模拟实训——校企合作这种教学模式会使中职会计教学质量更上一层楼。     

基于工作过程的单片机综合实训研究与实践

在单片机综合实训中采用基于工作过程的实训教学方式,增强了学生的学习积极性和主动性,提高了学生的职业能力和职业素养,实现了就业为导向的高职教学理念,为其他课程的教学模式改革提供了实例和经验.     

电子商务实践实训教学体系改革研究

21世纪以来电子商务在金融、制造、零售业等各个领域得到快速发展,创造了巨大的电子商务人才需求市场。国内的高等院校纷纷开设了相关的电子商务专业,然而电子商务专业毕业的学生却难以满足企业的需求。本文针对这一问题,分析了电子商务发展情况,讨论了电子商务实践教学出现的问题,改善了电子商务实践实训教学体系,大大提高了教学效果和电子商务专业学生的质量。     

以就业为导向的电子专业实训教学方法的研究

针对目前高职院校电子专业实训教学中存在的问题,本文基于“行动学习法”设计了以就业为导向的电子专业实训教学方法。该教学方法以行业和职业需要为主线,引导学生主动反思和总结,以寻求问题的解决办法,而非被动接受老师的传授。实践证明,本方法科学、实用、有效,易于推广,是突出体现职业素养与职业能力的培养方式。     

计算机专业学生培养与校企深度合作方式的探究

近年来,国家提出职业教育要“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合之路”,并制定了一系列相关文件政策,推动职业教育院进一步实行校企合作和工学结合的人才培养模式。《教育规划纲要》中指出,“要充分调动行业企业的积极性,建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制,制定促进校企合作的办学法规,推进校企合作制度化。鼓励行业组织、企业举办职业学校,鼓励委托职业学校进行职工培训。制定优惠政策,鼓励企业接收学生实习实训和教师实践,鼓励企业加大对职业教育的投入”作为辽宁省职业技术教育学会科研规划项目——计算机专业“深度校企合作方式”的行动研究课题的课题组成员,通过多种方式对计算机专业学生培养与校企深度合作方式做以下探究。     

电子商务实践实训教学体系改革研究

21世纪以来电子商务在金融、制造、零售业等各个领域得到快速发展,创造了巨大的电子商务人才需求市场。国内的高等院校纷纷开设了相关的电子商务专业,然而电子商务专业毕业的学生却难以满足企业的需求。本文针对这一问题,分析了电子商务发展情况,讨论了电子商务实践教学出现的问题,改善了电子商务实践实训教学体系,大大提高了教学效果和电子商务专业学生的质量。     

面向卓越工程师培养构建校企合作工程实践平台的探索

卓越计划重点培养的是学生的工程实践能力与工程创新能力,高校应该联合符合本专业发展方向的企业,构建基于培养卓越工程技术人才的现代工程实训平台。在论述了常熟理工学院卓越人才培养实践教学平台建设思路的基础上,提出了贯穿学生学习生涯的实践教学体系,并较为详尽的阐述了常熟理工学院电气与自动化学院建成的两个校企合作实践基地的特点,指出在实践基地建设中应将专业工程要素融入工程实践与实训项目,以全面提高学生的工程素质、工程实践能力。     

计算机专业“深度校企合作方式”的行动研究

搞好校企合作,是深化职业教育教学改革、提高职业教育质量的需要;也是进一步解决学校经费不足问题,促进学校发展的需要;更是帮助学生成才的需要。     

以就业为导向的电子专业实训教学方法的研究

针对目前高职院校电子专业实训教学中存在的问题,本文基于"行动学习法"设计了以就业为导向的电子专业实训教学方法.该教学方法以行业和职业需要为主线,引导学生主动反思和总结,以寻求问题的解决办法,而非被动接受老师的传授.实践证明,本方法科学、实用,有效,易于推广,是突出体现职业素养与职业能力的培养方式.     

以实训带动理论教学的CAD/CAM系列课程整合研究

总结了CAD/CAM系列课程教学中现有课程体系和内容、教学方式和实践环节的不足,提出CAD/CAM系列课程的教学应以实训为引导,边练边教边学,以过程导向的教学模式启发学生自主学习,以任务实训的实践方式培养学生的动手及创新能力,重新整合教学资源,使CAD/CAM系列课程教学重点突出、循序渐进。     

计算机实训课教法谈

合理安排高校计算机实训课的教学内容,运用丰富的教学手段,采用多种教学方法,提高实习效率,保证学生掌握过硬的技能,以适应就业的需要。本文从激发学生学习兴趣及提高学生动手制作能力两个方面,探讨了提高计算机类实训课程课堂教学效果的方法。     

高职院校电子商务专业实训课程的探讨

随着互联网的普及,电子商务已经渗透到各个领域,面对巨大的电子商务专业人才需求,各大院校纷纷开展电子商务专业,而电子商务的毕业生却很难满足企业的需求,针对这一现象,本文重点分析了教学中实训环节存在的问题,以期提高教学效果和学生的质量。     

高职院校新型继电保护实训教学的探索与实践

就新型继电保护实训教学进行了一些探索,讨论了新型继电保护实训室的建设、实训项目的配置和设计以及如何组织、开展新型继电保护实训教学等问题。指出新型继电保护实训教学应建立在以微机型保护装置为主的继电保护实训室的基础上,通过科学合理地设置、设计实训项目和内容,正确地组织和开展教学活动,可以使新型继电保护实训教学融技能训练、知识传授、素质教育为一体。     

看实训室建设谈计算机软件实践教学

传统计算机教学模式与IT产业发展不适应时,高校积极探索计算机实践教学改革,随之而来建设了大量的计算机实训室,用于辅助计算机实践教学,运用软件项目开发管理的方式开设了集中实训和综合实训等课程．提倡校企合作,将企业工作要求和业务流程带入实训室,一方面提升教师实际业务水平,丰富课程教学内容,另一方面通过模拟演练让学生提前承担相应岗位的工作职责,培养团队协作能力。     

浅析理工科学校数字媒体艺术专业实践教学设置与实施

针对数字媒体艺术专业在理工科学校的特殊性,以河海大学为例,结合其专业特点和社会需求,对该专业实践教学的具体措施展开了分析研究。以培养学生实践能力和创新精神为目标,充分利用优势学科积极拓展实践平台,通过构建完善的实训课程体系、优化实验资源、搭建校企合作基地等方式,促进实践教学的进一步发展。     

"电子技术技能实训"多媒体课件的开发与制作

介绍校实验教学改革立项项目"电子技术技能实训"多媒体课件的制作背景、内容和特色以及制作要点等情况.该课件内容全面、丰富,涵盖了电子技术技能训练的主要方面的知识和技能;课件图文并茂,内容说明直观、形象,具有良好的交互性;本课件既可以用于教师进行"教、学、做"一体化实训教学,也可以作为学生自主学习用的多媒体实训指导教材.该课件经过教学实践的检验,效果良好,有利于提高电子技能实训的教学质量,具有较高的实用性.     

园区型公共实训模式下大学生就业与职业的嬗变——基于杭州的个案

基于区域经济主导产业下的校企深度合作视角,分析了近年来国内公共实训基地模式的发展现状,提出了公共实训基地模式融大学生实训、就业、职业选择于一体的新型互补机制,并以杭州市公共实训基地为个案经验,论述了政府主导下公共实训基地的开放式园区形态,讨论了公益性与社会化的嬗变对传统校内实训模式缺陷的修正及就业指导功能的泛化作用.     

基于工作过程的水泵检修实训教学改革

水泵检修实训在传统的教学模式中,存在着学时分配不合理、不利于学生综合能力提升等缺点。通过对水泵检修实训项目进行基于工作过程的改革,采用行动导向、任务驱动的教学模式,使"教学"向"学习"转换,将原本独立进行的多级离心式水泵拆装与检查和转子测量两个项目融合在一起,优化了学时的分配,使学生能更好地理解水泵检修整个实训项目是一体的,有利于提高学生的专业能力、方法能力和社会能力。