浅谈高职土力学与地基基础课程的教学改革

针对高职高专院校的教育教学特点,分析了目前高职高专院校中土力学与地基基础课程存在的问题,针对所存在的问题,结合教学实践从教学内容、教学方法、实践环节等方面对土力学与地基基础课程的改革进行了探讨。     

高职土力学与地基基础课程教学改革认识与实践

针对高职院校的教学特点和现状,从教学内容、教学方法、实践环节及考核方式等方面对土力学与地基基础课程进行了一系列改革探索,以体现一定的实用性和可操作性。     

《土力学与地基基础》双语教学刍议

随着我国加入WTO及经济一体化的发展,培养国际化复合型人才成为高校人才培养的目标之一。本文结合土力学与地基基础课程双语教学实践,就高校开展双语教学的必要性、实践等方面进行了认真的探索和研究,并提出了一些建议和设想。     

关于《土力学与地基基础》课程教学的思考

《土力学与地基基础》是建筑工程专业的主干课程．通过对该课程教学中存在问题的思考,提出一些改进建议．     

注重实践能力培养──《土力学与基础工程》课程教改管见

几年来,作者对《土力学与地基基础》课程的教学内容、教学方法进行了改革实践。在此基础上,提出了以“培养实践能力”为教学重点,带动知识、能力、素质的综合提高的设想。     

黄河水院3门课程入选2008年度国家精品课程

2008年度国家精品课程评审工作结束,全国31个省、自治区、直辖市教育厅（教委）和77个本科教学指导委员会、47个高职高专教学指导委员会及专家组织、54所现代远程教育试点高校推荐申报的1172门本科课程、387门高职高专课程和158门网络教育课程参加了评审。经过网上初评和会议终审,产生本年度国家精品课程650门,其中本科课程400门、高职高专课程200门、网络教育课程50门。我院王付全副教授主持的混凝土结构工程施工、张梦宇副教授主持的地基基础施工与检测和务新超副教授主持的工程测量等3门课程榜上有名。至此,黄河水院院已经拥有国家精品课程10门,总数仍然名列河南高校之首。     

我校两门课程喜获省级成教特色课程

日前,山东省教育厅正式公布了首批成人高等教育特色课程遴选结果,全省共遴选出2010年度成人高等教育特色课程64门。我校土木学院由周学军教授主持的“钢结构”和由孔军教授主持的“土力学与地基基础”两门课程被评选为首批“山东省高等学校成人高等教育特色课程”。这是我校的成人高等教育继土木工程和工程造价专业被评为成人教育品牌专业后所取得的又一佳绩。     

考虑排桩支护影响的高层建筑复合地基沉降分析

针对支护结构对高层建筑地基基础沉降变形分布特征的影响,利用有限元数值模拟手段,建立考虑排桩支护结构影响的复合地基基础的三维模型,以地基基础差异沉降为控制指标,以改变地基变形模量来描述地基支承刚度的空间变化,讨论排桩支护结构存在条件下,复合地基支承刚度空间变化对地基基础沉降等值线分布规律的影响.研究表明,排桩支护结构对地基基础沉降变形分布特征有明显影响,复合地基基础基于差异沉降控制的空间变刚度设计需考虑支护排桩的作用效应.研究成果对减少建筑物基础边缘部分桩、降低基础差异沉降,有效改善筏板和上部结构次应力具有一定的理论指导意义.     

建筑工程地基基础检测的重要性及关键技术

随着人们生活质量的不断提高,对房屋建筑的整体施工质量提出了更高的要求.在建筑工程施工中应用地基基础检测技术,有助于保证地基的完整性与承载力,进而保证建筑工程的安全性.为解决建筑工程在地基基础施工中存在的问题,对建筑工程施工中地基基础检测技术的运用展开研究,分析了地基基础检测技术在建筑工程施工中的具体应用措施.     

复合地基基础空间变刚度调平设计方法的数值模拟

基于地基基础支承刚度与上部荷载分布特征相对应的原则,考虑地基中的应力场、应变场的分布,对地基基础的空间变刚度设计方法进行了数值分析.建立复合地基基础的三维有限元模型,以地基变形模量的变化来反应地基的支承刚度的空间变化,讨论地基支承刚度空间变化时,基础沉降等值线的分布规律,验证了地基基础空间变刚度对减少基础沉降差,改善建筑结构的受力模式,减小筏板内力和厚度、降低上部结构次应力具有显著效应.     

高职院校《汽车机械基础》课程教学模式研究

汽车机械基础课程是高职院校汽车类专业的职业基础课程,文章根据高职院校学生的特点及能力目标提出了汽车机械基础课程教学的方案,并从汽车机械基础课程内容的选定及课程的教学方法来探索汽车机械基础课程教学模式。     

基于专业认证的《过程设备设计》课程教学改革与探索

根据《过程设备设计》课程特点,制定课程教学目标,为使学生达到毕业要求的基本条件,结合工程教育专业认证理念,从教学手段、授课方式、授课内容与考核方式等方面对《过程设备设计》课程进行探讨,为培养具有一定工程素养的应用型人才奠定理论基础。     

高职建筑装饰材料课程教学模式改革探讨

建筑装饰材料课是建筑装饰工程技术专业的必修课,是建筑装饰工程的重要基础,课程教学质量的提高对专业教学有着积极的推动作用。针对建筑装饰材料课程的教学现状,提出了相应的教学模式改革方向与具体方法,以期通过教学改革,提高课程的教育教学水平。     

当前高职高专“概论课”的教学改革与实践

在高职高专院校,《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学中存在着许多亟待解决的问题,诸如学生在对概论课学习重要性的认识上存在偏差、教师的理论基础比较薄弱、教学模式单一、教学方法比较陈旧等等。为此,教师应该在教学观念、教学内容、教学方法、教学手段等方面进行改革探索,以激发和增强学生的学习兴趣从而收到较好的教学效果。     

大众化与数字化环境下课程建设内涵的新探索

针对高等教育大众化与数字化环境下课程建设出现的新问题,从教学思想、教学内容、教学方法、教学手段等方面对课程建设进行了拓展实践,以＂项目＂为基础构建教学内容,以＂应用＂为目标组织课程教学,引入了人文教学思想,构建了新的教学形式,从而形成与大众化高等教育背景相适应的教学新思维,与信息技术发展相适应的教学新方法,赋予了课程建设新的内涵。     

关于高职院校力学课程体系改革的研究

基础力学是高职院校各工科专业重要的技术基础课程之一,随着社会对人才需求的转变,基础力学课程的教学工作也应作相应的调整。针对这种情况,就当前高职院校力学课程的课程结构、教学技术、实验环节、考试考核办法等作了一些探索性的研究。     

独立学院城市总体规划原理课程建设研究——以浙江工业大学之江学院为例

文章以浙江工业大学之江学院为例,通过分析城市总体规划原理课程建设中存在的问题与基础,重构课程建设目标,创新课程教学体系,提出"一主线三模块二专题"的课程教学内容,改革教学方法与手段,将案例教学、互动式教学等方法融入传统课程教学。     

基于“卓越计划”的大学数学基础课程教学方法探索

“卓越计划”是一项教育教学的改革工程,笔者在分析大学数学基础课程教学现状的基础上,基于“卓越计划”的培养目标,对基础课程的教学方法进行了探索与研究,提出从行为处世角度讲授数学的理论思想,以“问题驱动”教学提高课堂吸引力、将数学实验融入基础课教学、分模块教学等多种方式相结合的教学方法.     

四位一体理念下“会展策划”课程教学设计——以四川旅游学院“会展策划”课程为例

文章首先分析了"会展策划"课程教学设计的依据,在此基础上提出"学、训、赛、用"四位一体的教学理念、赛训结合的教学思路、基于工作过程的教学内容、项目驱动法为核心的教学方法、面向全过程的考核体系,构筑出适应行业需要、符合学生特点的"会展策划"课程教学设计。     

专业（集群）转型形势下工程制图课程改革的思考与实践

顺应专业（集群）转型形势的要求,结合我校教学实际,对工程制图课程提出调整教学内容、改善教学方法、重视实践教学几点建议,提高教学质量的同时,为学生动手能力、创新能力的培养奠定基础。