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开放实验是提高学生综合素质及创新能力的一种新型实验教学模式,文章介绍了本校在有机化学实验教学内容、教学方式、教学手段等方面所进行的探索与实践,总结了本校的阶段开放式有机化学实验教学所取得的成效和存在的问题。 相似文献
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为提高有机化学实验教学质量,分析传统有机化学实验教学中存在的不足,并对有机化学实验的课程体系、教学内容、教学模式与方法、学生评价方式等进行改革。调动了学生的学习积极性、主动性,培养了学生的创新能力,促进了学生知识、能力和综合素质的提高。 相似文献
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加强有机化学实验教学改革,进一步提高教学效果 总被引:2,自引:0,他引:2
结合我校有机化学实验教学中存在的不足,通过优化实验内容,提高实验操作技能和改革实验教学方法.提高学生实验综合素质两个方面来探索有机化学实验教学改革。实践所取得的初步成效表明,改革不仅可以有效地解决了存在的问题,也提高了实验教学质量和学生的综合能力。 相似文献
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针对当前独立学院有机化学实验教学的现状,提出了以问题为基础的教学方法 (Problem-based Learning,PBL)与模块式教学方法。从改革有机实验教学的内容和方法上做了初步的探讨,将有机化学实验基本内容在系统化基础上实施PBL及模块式教学,充分开发利用网络课程及有机化学精品课程资源,以适应当前短学时下有效地实施有机化学实验教学,提高实验教学质量。 相似文献
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紧扣教学目标加强实践教学深化教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
分析高职教育的培养目标,即培养学生的综合能力和专业技能,使其成为既有一定理论水平又有较高实践技能的各类一线人才。要达到此目标,高职教育教学改革要注重教育观念的改变和教学方法的改进,重视实践教学。 相似文献
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高建平 《陶瓷研究与职业教育》2005,3(4):8-10
阐述了动态教学法在职业学校教学中的应用和效果。通过这种教学方法。反映了教学中的客观规律和学生的动态成长规律,协调了教与学的关系,最大限度地调动了学生学习积极性。保证了教学质量.提高了学生素质。 相似文献
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案例教学法和法律诊所教学都起源于美国,且为各国法学教育吸收采纳。本文在回顾这两种教学方式起源、发展的基础上,采用比较分析的研究方法,对案例教学法和法律诊所教学的联系和区别作了研究。 相似文献
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启发式教学是现代素质教育中所提倡的高效率的教学方法。通过在化学教学中运用启发式教学方法,可以培养和激发学生的学习兴趣、扩展学生的思维、提高学生的学习能力,收到良好的教学效果。 相似文献
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强化实验教学改善教学效果 总被引:7,自引:0,他引:7
化工原理实验是化工类及相近学科学生的必修课,为了更好地培养学生的实验能力和树立工程观念,根据化工原理实验课时少、实验内容多、设备少的特点,本文提出拓展实验课的时间和空间,采用介入法教学模式,注重抓好实验中的预习特别是现场预习和解析实验内容细化实验操作过程这两个环节;以发挥学生的主动性,提高学生的实验操作能力和实验创新能力,培养学生的科学态度。 相似文献
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探究教学逐渐成为课程研究与教学研究的热点问题。本文致力于揭示探究型教学能力的实质。文章从探究型教学能力及其要求、培养探究型人才的具体思考、探究型人才的评价标准三个维度对于高校化学专业培养探究型人才的模式进行了探讨,并以实际的化学类课程课堂教学经验为支撑,对理论探索与实践经验的结合进行了有效反思。 相似文献
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张立荣 《陶瓷研究与职业教育》2011,9(3)
项目教学法是一种以学生为主体,师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学模式。改革《AutoCAD》的传统教学方法,在课程中引入项目教学法有利于发挥学生的学习主动性和创造性,提高学生分析问题、解决问题的能力。 相似文献