浅谈项目教学法在《VB程序设计》教学中的实践应用

项目教学法的实施,可以激发学生的学习兴趣,充分调动学生的积极性和主动性,为教学过程创造了良好的环境。如何在计算机课程教学中实施项目教学法,本文以《VB程序设计》课程为例,分析了项目教学法在该课程中的实践应用。     

项目教学法在“电子商务网站建设毕业设计”中的应用

项目教学法对于培养学生素质、提高学生能力有着重要意义。在"电子商务网站建设毕业设计"课程的教学实践中,采用项目教学法,明确项目任务,组织学生进行分组讨论,探究型、协作式学习、项目实施,并对项目进行检查、评价、推广,可有力地激发学生对该课程学习热情,提高课程教学质量。     

项目驱动教学法在Linux配置与管理中的应用

在Linux配置与管理课程教学中,依据课程内容设计了若干项目,以这些项目为任务驱动进行模块教学。从项目设计、项目实施、项目检查、项目总结和成绩评价五个环节阐述了教学改革尝试。教学改革实验说明项目驱动教学法有助于激发学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性和主动性。     

中职计算机网络实训课项目化教学研究

目前,中等专业学校纷纷开展"以学生为主体,能力为本位"的课程改革,以此激发学生学习的积极性和主动性,提高课堂教学的效果。本文分析了当前中职计算机网络实训课存在的问题,介绍了项目教学法在中职计算机网络实训课上的应用,阐述了项目教学法的实施步骤及其实施效果。     

项目驱动教学法在软件工程课程中的教学实践

分析了软件工程课程的特点及地位,提出了在软件工程课程教学过程中引入项目驱动教学法,并给出具体实施过程与方法。实践结果表明采用项目驱动教学法能更大地激发学生的学习兴趣和求知欲望,充分调动学生的学习积极性和主动性。     

探析项目教学法在计算机网络技术中的共享教学

文章主要探讨通过引入项目教学法实现在计算机网络技术相关课程中紧密联系的知识点进行共享教学,通过统一实施相关项目解决学生对相关知识点的重复学习而浪费时间以及缺乏对项目实践的经验,可以激发学生主动学习的热情,增强了学生对问题的独立思考和解决能力,提高了对计算机网络技术相关课程的教学能力。     

高职院校基于项目驱动的“JavaEE框架”课程教学研究

针对高职教育的培养目标,本文根据项目驱动教学法的原理及实施原则,结合"JavaEE框架"课程的实际教学工作,分别从项目确定、教学目标分析、教学内容设计、考核方案设计等四个方面加以实践和研究,证明项目驱动教学法对于激发学生学习潜能、提高学生综合能力具有明显的作用。     

探析项目教学法在计算机网络技术中的共享教学

文章主要探讨通过引入项目教学法实现在计算机网络技术相关课程中紧密联系的知识点进行共享教学,通过统一实施相关项目解决学生对相关知识点的重复学习而浪费时间以及缺乏对项目实践的经验,可以激发学生主动学习的热情,增强了学生对问题的独立思考和解决能力,提高了对计算机网络技术相关课程的教学能力。     

基于项目教学法的软件系统课程开发研究

软件系统类课程的最终呈现载体是软件项目,这与项目教学所需的载体不谋而合,在软件系统课程当中实施项目教学法使软件系统课程的教学有了重要的载体,以项目贯穿整个教学过程,使得学生的学习有具体的内容为依托,教学效果良好。同时,项目教学法通常在实施过程当中是以小组合作的模式进行的,这正体现了软件系统课程对应的程序员岗位群的工作性质。通过项目教学法,恰好可以在学习的过程当中,培养学生的团队意识,以及创新精神、表达能力、沟通能力等,对于学生在学习过程中成长为准程序员有着十分重要的作用。文章研究了基于项目教学法的软件系统课程开发的重要性,以及课程开发的主要内容,并分析了此类课程开发过程中的主要问题。     

项目化教学中Excel应用研究——以计算机应用基础为例

应用项目教学法在高职院校中已经是发展的必然趋势,项目教学法能够激发学生的学习兴趣提高课堂教学效率,通过项目的分析设计和演示,学生能够在模拟真实的环境中培养动手能力,调动学习主动性。本文将excel在高职学生计算机应用基础课程的学习为例来展开分析和研究。     

高职Java程序设计课程教学改革探索

目前,枯燥、抽象以及难懂是我国高校计算机专业的大多数学生在学习Java程序设计课程时遇到的问题,因此,高职院校要改革此课程的教学模式,采取多种多样的教学手段和方法,激发学生对该课程的学习兴趣,使学生的编程能力得到全面提升。本文首先分析了传统教学模式存在的问题,在此基础上,对高职Java程序设计课程的教学改革进行了相应的探索。     

CDIO理念在高职院校《计算机应用基础》课程教学中的应用研究

将CDIO理念应用于高职院校计算机基础课程的教学中,以解决理论学习与实践能力的失衡问题,培养学生自主学习能力、团队意识、交流沟通能力。为此,笔者将CDIO理念引入到高职计算机基础课程的教学中以期为高职院校计算机基础课程的教学及其改革提供新的思路。     

基于ASP.NET的高职动态网页设计课程教学改革研究

动态网页设计是目前网站设计的主流和计算机专业的一门主干专业技术课。本文简介了动态网页设计中的ASP.NET技术,针对高职教育的需求,从课程培养目标、教学内容、教学方法和考核方式等方面对动态网页设计课程进行了一系列的改革。通过改革与实践提高了学生的动态网页制作能力,取得了良好的教学效果。     

基于提升实践能力的高职院校“微课”教学探究

高职类院校的学生普遍具有注意力不集中,集中学习时间短,对实践课程比理论课程更加感兴趣等的特点。 为了提高高职教育的教育质量及高职学生的听课效率,本文结合高职院校学生的学习特点及教学工作中对高职学生的观察, 综合“微课”资源设计的优势,结合仿真模拟软件进行形象的演示和操作,针对《计算机网络基础》这门课程提出基于提升实践 能力的“微课”设计的思想。     

基于CAD课程的教学方法改革

Auto CAD是高职院校工科类专业普遍开设的一门主干课程,目前传统的教学方法存在很多弊端,对该课程的教学实施改革势在必行。通过探索一系列Auto CAD教学方法,实现将课堂教学与生产实践有效结合,将技能实践融入理论教学中,调动学生学习的积极性,增强学生的实践能力。     

行动导向教学法在高职程序设计类课程中的应用

应用行动导向教学法对ASP.NET技术课程进行了工作过程系统化的开发,目的在于更好地寻找或改良适合高职学生学习心理、高职青年教师容易执行的高职程序设计类课程行动导向模式的教学法.     

试谈Java程序设计课程在技校教学中的实践与思考

Java程序设计课程是技工学校软件技术专业的核心基础课程,在教学目标上强调对学生Java应用和实践能力的培养和提高。针对目前技工学校计算机专业学生和教师的特点,以及Java程序设计教学中普遍存在的问题进行深入总结,提出了以走出去,请进来,实现有效的校企合作、以实际项目驱动案例的教学方式提升学习兴趣,加大对实践的考核方式提出教学改革的相关对策。     

以项目教学践行专业教学与企业需求的有效对接 ——《网络综合布线》课程改革探究

随着社会科学信息化的快速发展,智能楼宇工程的兴起,综合布线技术受到人们的重视,《网络综合布线》也成 为中职学校计算机专业的核心课程。传统的教学方法已经不能很好地适应现代职业教育的教学模式。因此,改革教学方法十 分有必要,能发挥学生主体性和创新精神的项目教学法由此被提出。项目教学法作为中等职业教育的一种教学模式,教学情 境主要以学生为主题,理实一体化,使得学生高效地掌握学习理论与职业技能。本文将“项目教学”学习模式引入到中职《网络 综合布线》课程教学中。     

视频编辑类课程项目教学法的应用与创新

根据21世纪高职高专培养目标,在职业教育中进行课程改革,实施项目教学的教育教学理念,本文以《视频编辑与制作》课程为例,简要介绍了课程项目设计、课程项目教学法的应用和课程项目教学上的实践创新.     

《微型计算机原理》课程教学改革与实践研究

在高职教育中,如何处理好原理性课程,提高教学水平,完善质量,激发学生学习兴趣,是高职教育工作中必须面对的问题。本文针对我院05、06级两届开设的《微型计算机原理》课程教学,在教学内容、大纲、教学方法与手段上的改革与实践进行分析研究。