大学生心理危机干预机制构建研究

在大学期间,由于环境因素、认知因素和人格因素的相互作用,大学生容易产生心理危机,严重阻碍了大学生的健康发展.为加强大学生的心理健康教育,提升学生心理素质,促进学生全面发展,高校应构建以面向全体学生的心理健康教育为重点、以心理咨询为主渠道、以开展对大学生的深度访谈为基础的大学生心理危机干预机制.     

浅析教师心理品质在体育教学中的效能

教师的心理素质和人格品质对学生的心理素质、个性发展及教育教学效果起着重要的作用.教师良好的心理素质和高尚的人格品质对学生的健康成长和教育教学效果成正效应,反之,则起负效应.根据体育教师职业特点、社会角色等因素的特殊性,对体育教师的心理品质进行分析,以促使体育教师不断发展自我、完善自我,以达到教育教学效果的最优化.     

制度管理与自我平衡——浅谈高职学生的心理素质教育

心理健康不仅是时代发展对教育的必然要求,而且是实施素质教育的目标之一。为了培养高职学生良好的心理素质,针对高职学生心理素质存在的问题,就如何加强学生心理素质教育进行了探讨。     

高校体育教育对素质教育培养影响意义探索

现代的高等教育越来越重视对学生素质的培养以及个性发展,体育教育因其独特性在素质教育中起着不可代替的作用.本文简略陈述了素质教育的实质,阐述了体育教育对基本身体素质、人文素质、心理素质之间的影响以及给予终身体育锻炼的指导意义,论述了高校体育教育对学生素质教育的意义与作用.     

思想政治教育在培养和提高人才心理素质的作用

现代社会发展对人才的心理素质提出了较高的要求.当前,人才的心理素质不可避免地要受到各种社会环境因素的影响.思想政治教育在培养和提高人才的心理素质中发挥着重要作用.新时期,充分发挥思想政治教育的作用,促进人才心理素质的培养和提高,对于促进社会发展和促进人才自身的健康全面发展具有积极的作用和影响.     

数学课程教育对大学生素质培养的研究与实践

数学教育是大学生素质教育的一个重要领域,围绕数学课程教育对大学生的创新精神、健全心理素质和完善人格品质等方面素质教育的培养展开论述,并结合数学专业学生的素质培养进行了探讨.     

浅谈语文教学中培养学生心理素质

现代教育对教师提出了新的要求_要注重学生的非智力因素,这其中包含着培养学生良好的心理素质.对于我们语文教师来说,不仅要培养学生运用祖国语言文字的能力,还要把心理素质的培养贯穿在日常的教学过程中,学校心理教育的实施需要各方面密切配合,课堂教学是一个不可忽视的过程,这就要求各学科老师积极参与心理教育工作,努力挖掘学科教学中潜在的心理教育因素,适时、科学地渗透在教学中.我在语文教学中主要从以下几个方面来引导与培养.     

良好的心理素质是学生做人和成才的基础

良好的心理素质是学生做人和成才的基础汪成虎《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：心理素质教育是中、小学生素质教育中的一个基本内容。国家教委颁发的《中小学德育大纲》中也规定中学德育目标包括思想、政治、道德品质、个性心理素质和能力等方面。良好的心理素质是...     

做好学生工作之我见

众所周之,"德才兼备"是当今社会衡量一名大学生优良与否的关键.高校一直以培养"四有"新人为目标开展学生工作.学生工作是高校教育教学工作的一个重要方面,对于培养高素质的人才发挥着重要作用.学生工作开展的好与否,极大的影响了将来大学生毕业后能否适应社会发展的需要.这一切都需要高校毕业生要具备良好思想政治素质、丰富的科学文化素质和优良的心理素质,特别是良好的合作精神.结合我的学生工作经验,粗浅的谈一谈如何做好学生工作.     

职专生心理健康教育的探讨及实践

青少年的心里健康教育被越来越多的关注,社会的快速发展加剧了他们心理浮动,面临严重的心理行为适应问题.当代教育者要从他们中找到问题所在从而为他们树立正确的人生观,价值观,增强学生的心理素质和社会适应能力.开展心理健康教育课程,达到春风化雨、润物无声的既治标又治本的独特作用,促进中职学生更好地适应学校、社会生活,健康快乐地成长.     

试论高校心理健康教育

在社会经济快速发展、物质较为丰富的今天,社会心理问题日益突出,很多因心理问题带来的社会灾难不绝于耳.作为高等院校,培养的大学生是未来社会的栋梁,是国家、民族的希望,他们的素质对社会的影响巨大,在大学生的整体素质结构中,心理素质起着重要作用,它不仅影响着身体素质的提高,而且也是思想品德素质和文化科学素质形成的核心因素,直接影响着学生整体素质的提高和形成,因此,加强心理健康教育,培养良好心理素质,成为高校教育的重要内容和主要任务之一.     

论大学生心理素质与安全意识

"珍爱生命,安全第一"这是当今社会很多人恪守的信念.当今社会是一个讲究素质教育的社会,但是长期以来人们却忽视了心理素贾的教育,出现了当前大学中大学生的心理素质普遍偏差的严重情况.如何解决好我国当今大学生心理素质歧路的问题,使大学生心理素质安全意识走上一条健康、持续之路?就这一问题,作者从三个方面,对造成目前我国在校大学生心理素质令人堪忧的原因进行了深入探讨与分析,并针对存在的原因,以我国全面素质教育,国家可持续发展为切入点,从二个主要方面提出了解决问题的策略和方法.     

体育教学促进高专学生心理健康的探索与实践

体育与心理健康教育是我国全面推行"阳光体育"的新形势下,全面实施素质教育的重要举措,高职高专作为高校教育的一个特殊团体,有助于帮助学生树立心理健康意识,优化心理素质,增强社会适应能力,提高学生的自我认知水平,注重挫折教育,加强综合训练,科学引导,集体协作,为高专学生的健康发展创造良好的心理发展环境.     

浅谈英语教学中的素质教育

今日世界,国家综合国力的强弱越来越取决于劳动者的素质和各类人才的质量和数量,越来越取决于教育的发展,科学技术的进步和知识的创新水平.<中国教育改革和发展纲领>中指出:中小学由"应试教育"转向全面提高国民素质教育的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学劳动技能和身体的心理素质.促进学生生动活泼地发展.我国中小学由"应试教育"转向素质教育是一项重大的改革举措,是教育上一个质的转轨.     

良好的心理素质是学生做人和成才的基础

《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：心理素质教育是中、小学生素质教育中的一个基本内容。国家教委颁发的《中小学德育大纲》中也规定中学德育目标包括思想、政治、道德品质、个性心理素质和能力等方面。良好的心理素质是学生做人和成才的基础，是培养建设者和接班人的基础。     

调查研究报告——中学生心理健康的调查与研究

青少年的心理健康水平,不仅关系到自身的全面发展,而且影响到全民族的素质水平和精神文明程度.中学时期是每个人的重要阶段,而且也是心理健康发展的关健时期.然而,面对现代社会竞争的加剧,学校教育的限制,家庭教育的弱化,现在的中学生多多少少的存在着各种心理困扰和问题,都会影响青少年的健康发展.作为教育者,如何根据学生的心理状况有效的培养和提高学生的心理素质呢?为此,我对初中学生作了专门的调查,具体情况如下文所示.     

本科应用型人才心理素质教育模式

本科应用型人才心理素质教育是一个包括教育内容、目标、原则、途径等因素在内的复杂系统工程。适应新形势发展的要求，在积极的心理素质教育实践中，探讨以课为主、全员参与、立体化、全方位的心理素质教育模式，提出行之有效的心理素质教育新模式。     

浅析职业院校学生体育素质的养成

体育素质是素质教育的组成部分,是人类社会发展的要求.体育教育不仅可以促进学生身体健康,增强体质,而且还可以向学生进行有效的思想品德教育,开发学生的智力,提高学生心理素质,陶冶情操,发展学生个性,培养学生的竞争意识和进取精神.因此,学校体育教学不仅是素质教育的重要内容,而且是素质教育的重要手段.     

浅谈职教学生的心理咨询工作、

中共中央、国务院于1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“素质教育的基本内容包括思想品德、文化科学、劳动技能、身体和心理素质等五个方面”。其中的心理素质是其他素质形成和发展的基础，对学生的全面发展具有极其重要的作用。目前，高等院校的心理健康教育工作已经呈现普及化的趋势，而职业教育学院在这方面的工作几乎是空白。难道职教学生的心理素质要高于同年龄段的普通高校学生?答案显然是否定的。为了能够培养出符合社会需求并具有良好心理素质的技能型人才，在职教学院开展并普及心理健康教育势在必行。     

初中语文阅读教学探讨

语文教育既是提高学生文化科学素质的奠基工程,又是发展思想道德素质、身体心理素质、劳动技能的必要条件,而阅读教学是语文教学的重要组成部分.实施素质教育的关键在课堂教学,而课堂教学的一个重要方面就是发扬全体学生的主动精神、自主意识、发展学生的健康个性.要发扬学生的主动精神、自主意识,必须激发学生的学习兴趣,引导学生参与学习.教师在课堂教学中巧妙的运用电教手段,是创设情景、激发学生学习兴趣、促进学生思维活动、提高教学效果的有效手段、下面结合自己的课堂教学实践谈几点体会.