.NET平台在教学资源管理系统中的应用

随着计算机技术的迅猛发展,网络中存在大量的无序的教学资源。因此如何有效的组织和管理这些教学资源,使资源得到合理利用和充分共享,成为当前教育领域一个热门问题。本文正是在这样的背景下提出,目的在于开发教学资源管理系统,使无序的教学资源得到规范的管理,使学生用户能够及时的获取教学资源,为教学提供服务。因此,笔者对教学资源管理系统的模块组成及其在学校教学管理工作中的实际作用进行了阐述。     

基于角色的权限管理在教学资源管理系统中的应用

从实际开发与应用教学资源管理系统中用户访问权限管理的需求出发，简要介绍了基于角色的权限管理模型，着重论述了设计、应用与管理教学资源系统中安全资源访问的问题。     

建立主管网站 管理教学资源

随着教育信息化的发展，电脑上存储的教学资源越来越丰富了，论文课件、教案、试题等等使得资源的管理越来越麻烦了，为什么不建一个主题网站来管理自己的教学资源呢？     

基于知识图谱的工商管理线上教学资源个性化推荐方法

为了改善工商管理线上教学资源的个性化推荐效果,提出基于知识图谱的工商管理线上教学资源个性化推荐方法。首先,通过构建工商管理线上教学资源的知识图谱,获取教学资源知识点和实体之间的关系。其次,利用用户兴趣与教学资源的相似度计算,判断资源与用户学习偏好的匹配情况。最后,根据结果推荐适合用户需求的教学资源。实验结果表明,该个性化推荐方法在召回率和推荐准确性方面具有优势。     

基于数据挖掘算法的思政教学资源推荐方法设计

为了提高当前教学资源的推荐准确性,提出基于数据挖掘算法的思政教学资源推荐方法。运用数据挖掘算法获取线上思政教学资源应用背景状态和线上行为,计算奖励值参数构建思政教学资源模型。在学习库中添加标签属性表示特征,计算标签的思政教学资源相似度,获取新资源的近邻思政教学资源。利用学生在目标领域中的相似度得到学生最终的用户兴趣度矩阵,运用k-means聚类算法对资源进行聚类,计算学生距离中心点的距离,完成思政教学资源推荐。实验结果表明,随着参数的变化,实验组精准程度在90%以上,召回率达到90%,能够达到较好的推荐效果。     

建立主题网站管理教学资源

随着教育信息化的发展,电脑上存储的教学资源越来越丰富了,论文、课件、教案、试题等等,使得资源的管理越来越麻烦了.为什么不建一个主题网站来管理自己的教学资源呢?     

Google搜索引擎的检索与使用技巧

在网络、通信技术十分发达的今天，信息资源异常丰富，信息种类纷繁复杂，学习、掌握信息资源及其检索方法与技术对于人们获取新的知识和信息具有重要意义。文章介绍了Google搜索引擎的检索与使用技巧．对广大用户更好地利用网上资源具有一定的参考意义。     

善用主题资源，提升课程整合有效性——《对称式纹样》教学设计评析

信息化教学资源应用困境：我们需要什么资源 信息时代，信息化教学资源得到迅猛发展。伴随着大量资源产生了各种各样复杂棘手的问题，如资源良莠不齐、杂乱无序、隔离孤立、互不相通等。在基础教育领域，尽管资源数量十分富足，质量却令人堪忧，许多资源在内容同步配套、教学理念、呈现形式上都不能符合课改需求，出现了实用性差、难获取的症状。面对这些无法有效获取和应用的资源，一线教师不禁发出喟叹：“我们生活在信息的海洋中，却忍受着知识的饥渴!”     

新疆中小学教师数字化教学资源获取的影响因素分析

数字化教学资源作为教育信息化的子系统之一,是教育信息化建设中的基本问题。国家和社会都投入了大量的精力进行资源建设,如何使教师顺利地进行数字化资源的获取,为广大一线教师提供优质的数字化教学资源是当前教育信息化发展的基本任务之一。本研究通过对新疆中小学教师的资源获取现状进行调查,总结归纳出影响教师进行数字化教学资源获取的主要因素,同时提出了相关的发展建议。     

基于数字化平台的英语微课教学资源实时共享系统

在信息化网络教育背景下，学习者可以自主、便捷地选择学习内容、时间和地点。为了缩小教育资源层次差异、解决资源同质化与优质教育资源缺乏等问题，优化教学资源利用效果，提出基于数字化平台的英语微课教学资源实时共享系统。通过Windows 2008R2+IIS7+PHP+MySQL、Navicat等构建系统运行环境，凭借数据中心模块集成教学资源数据，利用身份认证模块与信息门户统一化模块缩减系统复杂性、确定用户使用权限，根据资源特征描述模块，明确教学资源的种类、知识的深度与信息的广度。通过教学资源管理模块，实现资源共享。实验结果表明，在共享性不受平台可用性影响的情况下，该系统可实现教学资源高效共享。     

学习资源的标准化模型研究

针对我国网络教育的特点,为解决学习资源共享的问题,结合CELTS的学习对象元数据标准（LOM）和内容包装规范标准（CP）,设计了学习资源的标准化模型,并对学习资源标准化的接口进行了设计;最后,采用标准化模型实现的学习资源包,并分析了其描述信息。该标准化模型促进网络教育资源标准化,有利于提高我国网络教育信息基础设施的质量,为网络教育教学系统、教育管理系统以及教学支撑工具的实现,提供了必要的信息基础和技术保障。     

基于云平台技术的软件工程实验室的设计与实现

目前计算机实验室大多为传统PC机房模式,这种计算机实验室在实验教学和管理过程中面临着巨大的挑战。主要表现为实践教学过程受限、资源使用率低、管理建设成本高等问题。云平台技术的出现,为解决这些问题提供了可能。利用云平台技术实现虚拟实验室,学生利用移动设备可以随时随地使用服务器资源,提高实验室资源利用率,可以更方便的实现教学,有利于高效的整合现有的教学资源,促进教学质量的提高。     

基于构件的学习资源聚合模型研究与实现

本文参考SCORM内容模型提出了学习资源聚合模型。学习资源聚合模型以原子型学习对象和复合型学习对象两种资源构件对网络课程进行封装和组织,实现课程资源的共享与重用。     

基于专业体系的网络教学资源模型SLRM

教学资源建设是教育信息化的基础.为描述网络教学资源的通用框架和层次结构并实现自然语义查询,在借鉴SCORM模型的基础上,提出了基于专业体系的网络教学资源模型SLRM.该模型对实现网络教学资源的数据共事、提高网络教学资源检索的效率、方便用户的使用等方面都有一定的促进作用.     

移动云环境的微课教学资源库的研究

针对当前微课资源众多、管理混乱的问题,本文设计微课教学资源库来解决微课视频的管理问题。首先对移 动云环境和微课进行介绍;其次对教学资源库的总体设计和数据库进行分析;最后给出了微课教学资源库的具体实现。本文 对于教学一线人员具有积极的作用。     

基于ASP+ACCESS的网络教学资源共享系统

在网络技术高速发展的今天,高校教育管理正逐步走向系统化、科学化、现代化,建立高校内各教研室,各学科、各高校,甚至高校之间的教学资源库,实现教学资源网上共享和协同管理是非常有必要并且可行的。学校计算机中心利用ASP+ACCESS实现了框架结构的教学资源库网络共享系统的建设,为教育部门大力发展网络教学资源库建设提供了一种方法和思路。     

基于WEB的校本教学资源平台设计与实践

随着现代教育技术发展的不断深入,教学资源建设的理念发生了重大变革.校本教学资源建设的过程,不再是资料收集、整理、确定的过程,而是教师间知识交流的过程,是基于WEB以校园网络为基础的,知识管理的过程.本文从知识管理的角度分析了普通中学校本教学资源的网络化组织理念和基于WEB的校本教学资源平台的设计过程.     

基于本体的教学资源库及课件开发系统设计

针对教育界虽然拥有丰富的教学资源,而互联网上却缺少可重用的教学课件及微教学单元的现状,设计了互联网教学资源库知识构架及知识表达形式,给出了基于本体的教学资源库及课件开发系统的结构、功能及多媒体课件的管理方法.研究表明,基于本体的教学资源库提供可重用的教学资源库设计及开发部件,对教学资源库的框架描述上升到知识级,有利于对教学资源库的语义查询和共享使用.     

个性化学习资源推荐系统研究

通过分析远程网络学习系统中学习者对学习资源的访问历史,以及与学习者有类似访问兴趣的同组学习者的学习偏好,为学习者提供个性化的资源推荐服务,能够有效提高各种学习资源的利用效率,从而提高教学质量.     

基于Wiki的教学资源平台的研究与设计

分析了Wiki应用于教学资源平台建设的作用和意义,梳理了基于Wiki的教学资源平台所应当具有的内容.以Wiki的开源思想和开源平台为基础,构建了包含资源管理、学习交流、系统管理和系统帮助四个主要功能模块的基于Wiki的教学资源平台,以有效地支持教学资源共享和网络协同学习.