一种牌类游戏在药物化学教学上的应用

在中职的药物化学教学中发现,学生对于记忆信息量大且内容纷繁复杂的药物化学知识具有相当大的难度。因此,为了帮助学生克服学习药物化学的困难,一种牌类游戏作为教学辅助手段运用于课堂教学中。该牌类游戏设计将药物的化学名称、化学结构、主要官能团、药物疗效等药物化学知识进行融合匹配,使学生们能够在学习完课本知识后通过该游戏加深对于药物化学知识的记忆并能熟练掌握。     

HPS教育引领下的大学无机化学实验教学新设计

无机化学实验课程如何在关注实验技能和基本原理的同时对学生加强批判精神和创新意识的培养是一个值得研究的课题。本文提出在无机化学实验的教学中融入HPS教育,在强化实验技能和基本原理的同时,培养学生的批判精神与创新意识,提高学生的化学核心素养。以"从海带中提取碘"为例,基于HPS教育的理念,对实验教学内容和教学过程进行了设计,在兼顾化学基础知识与技能的同时突出了HPS教育价值的内容。     

浅谈中职院校药物化学的教学实施与反思

药物化学起到联系药学、化学、药理、生理等学科的重要作用,是学习药物化学、药剂学、药理学等专业的基础性学科。中职院校的学生知识储备量较少,学习兴趣也不高。而药物化学又是药学相关专业的基础课程,中职院校药学相关专业的学生学习药物化学比较吃力。因此本文从中等职业院校学生特点以及药物化学学科特点出发,从新课导入、课中教学实施以及课后学习互动方面浅谈了药物化学教学实施的方案及教学反思。     

开放式教学在药物化学教学中的探索与实践

药物化学是药学专业的核心课程,为提高学生的综合素质和创新能力,结合药物化学学科特点,在教学过程中对教学观念、教学内容、教学模式、教学方法、教学时空及教学评价上探索开放式教学,并将其充分应用于药物化学教学实践,进而提高教育教学质量。     

制药工程专业药物化学理论教学改革探索

药物化学是药学相关专业的桥梁学科,涉及药物种类繁多、知识点纷繁复杂。针对药物化学的学科特点及教学中出现的问题,我们对教学方法进行了改进,采取多种教学方法相结合,改善药物化学的理论教学效果,激发学生学习兴趣,提高学生分析问题解决问题的能力。     

关于《药物化学》课程混合教学模式构建的设计与思考

线上和线下相结合的混合教学模式是目前教学改革领域的一个热门话题,也是教学模式发展的趋势之一。本文通过对网络课程平台建设、教学设计和教学方法的修订、多媒体教学在实验教学中的应用及评价考核机制完善几个方面,对《药物化学》课程的混合教学模式进行了构建和思考,认为混合教学模式能够针对《药物化学》课程传统教学中存在的问题进行改善,能够有效提高学生的学习效果。     

核心素养导向下融合HPS和STSE教育的教学设计——以“无机非金属材料”为例

为了满足新课改提出的发展学生学科核心素养的要求,在高中化学教学中引入HPS和STSE相结合的教育思想,将教材内容中的发展历史,科学哲学与社会实际应用融合进行教学。以“无机非金属材料”为例进行了教学设计并实践,体现化学学科价值,并提升学生的科学素养。     

浅谈如何激发中职学生学习生物化学的兴趣

当前,在中职生物化学教学中还面临一些困难,学生知识基础薄弱、学生缺乏学习生物化学的兴趣,教学方法缺乏创新等.因此,结合中职学生的特点,积极在教学中进行教学方法的改革并加强实践教学,以激发学生学习生物化学的兴趣.文章就中职生物化学教学中所面临的困难以及激发中职学生学习生物化学兴趣的措施进行了综述,以为提高生物化学教学质量提供了可能.     

药物化学教学中设置综述的探索

基于药物化学课程要求和特点,我们对教学方法的改革进行合理规划,以提高化学制药相关专业人才培养质量。运用综述可将传统单调、枯燥的化学结构和抽象的药物化学变得形象生动,激发学生学习兴趣,帮助学生更好地掌握知识。药物化学教学中运用综述作为课程评价的手段之一,有助于培养学生查阅文献、独立思考和解决问题的能力。我们探讨了其在教学方法改革方面的应用,同时引入综述及结构式软件将有助于药物化学微课视频的制作,进一步提高药物化学多媒体教学效果。     

药物化学教学改革探索

通过围绕教学改革的教学理念、教学方法、教学内容、教学手段以及教学考核等方面展开药物化学教学的探索和研究,加强理论教学和实践教学的紧密结合,培养学生的实践能力,激发学生的学习兴趣,提高学生的素质,这对《药物化学》教学质量的提高将会起到积极的作用。     

中高职衔接的基础化学项目教学探究

2014年,国务院、教育部等多部门多次出台文件强调,到2020年,形成中高职衔接的现代职业教育体系。随着职业教育的发展,中职课程与高职课程衔接成为高职教育的重要内容,项目教学能够充分发掘学生已有中职专业基础的优势,能够促进中高职基础化学教学的有效衔接。研究中职与高职基础化学的衔接不仅能够增强职业教育体系化学教学的系统性和完整性,加强技能型人才培养,而且对我国医药职业教育的发展有着深刻意义。     

药物化学课程教学改革与实践研究

为满足山东省应用型特色名校建设工程的要求,提高药学专业药物化学课程的教学水平,基于药物化学课程特点,从药物化学的课程内容、教学方法与手段及考核评价体系进行改革。通过整合更新教学内容,改革教学方法和考核评价机制等措施,我校药学专业药物化学课程的教学水平得到明显提升,大幅度提高了学生学习药物化学课程的兴趣,且继续升学深造的学生数量明显增多。我校药学专业药物化学课程教学改革取得了一定成效,有利于药学专业创新性和应用型人才的培养。     

铣床辅具小革新设备功能大提高

针对金工实训教学中普通卧式铣床的现状和教学需求,为提高中职学生的操作技能,增强中职学生的职场竞争力,通过制作辅助工具来提高普通卧式铣床的功能,扩大加工范围,摸索出提高学生实训效率的教学方法。     

关于教学方法与高校课程考核方式改革的思考

提出了以学生为中心教学方法为主,结合国外先进教学方法,构建“智慧”教学的新理念,创建全新学生考核体系,利用网络平台课程互助式教学。建立与课堂教学模式改革的人才评价体系。将“以学生为中心”的教学方法及国外先进教学方法落实到课堂。利用学生考核系统促进学生学习主动性,创立在线教学平台,弥补课程内容多,教学时间不足的问题。运用多样性学生考核,网络平台在线课程辅助性教学,提高化学化工专业学生学习的主动性。     

将科研思路引入药物化学教学的探索

当前药物化学教学中存在知识讲解枯燥、理论与实践结合不紧密、学生科研实践能力差等问题,药学本科生的知识运用能力亟待提高。本研究通过将药物化学前沿的科研实例与教学内容相结合,改进教学方法,将科研思路引入课程教学,对药物化学课程中的重点章节及关键药物以理论联系科研实践的方法进行讲解,以塑造学生们的科研思维,解决课堂教学中内容实用性低、知识系统性差等问题。     

制药工程专业药物化学教学改革的实践与探索

药物化学是制药工程专业的核心主干课程,本文拟为制药工程专业药物化学教学实践提供积极有益的借鉴。根据专业培养目标与课程的特点,我们探索了药物化学教学的新思路,从学生学习积极性、教学内容、教学方法与手段、考核方式等方面入手,进行改革与探索。通过以上措施,提高了学生学习该课程的积极性,取得了良好的教学效果。根据专业和学生特点,有针对性地进行课程教学的改革,可以显著提高教学质量。     

生活中的化学在中职院校实验教学研究

化学实验教学在中职院校化学教学中占据着重要作用。总结分析了中职院校化学实验教学中存在的一些问题。其一,化学实验教学场所和时间都受到一定的限制;其二,学生学习态度不积极、对学习缺乏兴趣等。分别从演示实验和家庭小实验两方面介绍了生活中的化学在中职院校化学实验教学中的作用。实践证明,这不仅解决了教学场所和时间限制问题,还能增强学生动手能力,激发学生学习兴趣,提高创新能力等。     

药物化学专科教学心得浅谈

针对目前专科层次药物化学教学过程中面临的教材内容多、难度大,学生基础衔接性差、学习效果不够理想等问题,本文对影响教学效果的因素进行了分析,从协作教学,改进教学方法,注重过程评价等几方面探讨提高药物化学教学质量的方法。通过实现教与学的互相策动,着实提高药物化学专科教学水平,更好地支撑高质量药学专科人才的培养。     

基于现代学徒制的高职药学专业《药物化学》实践教学改革成效

西安医学高等专科学校联合西安怡康医药集团公司开展“产教融合”合作，共同承担药学专业现代学徒制人才培养模式试点，在合作过程中进行了《药物化学》课程实践教学改革，发现基于现代学徒制的高职药学专业《药物化学》实践教学改革成效显著。在开展现代学徒制人才培养模式改革的过程中，教学过程的参与者积极转变实践教学观念，根据本校学生就业方向和课程教学特点，积极开展实践教学方法改革，对实践教学方法、过程、教师等进行重构，提升课程教学质量，为实现本专业人才培养目标提供有力支撑。     

浅谈药物化学理论教学体会

药物化学是药学专业中一门重要的专业课程。根据几年来的药物化学理论教学实践,从三个方面阐述了改进教学方法的体会:运用层次清晰的课程框架组织教学内容;采用"求同存异"记忆方法掌握复杂的药物结构;引入实际案例来提高学生的学习兴趣。上述教学方法的应用获得了良好的教学效果。