对高校分析化学实验课程教学方法改革的思考

通过分析化学实验课程教学,可以使学生对分析化学的基本理论加深理解,熟练地掌握分析化学的基本操作技术,培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。针对分析化学实验课的特点,从精炼教学方法,加强学生基本操作技能,培养学生综合素质和创新能力等方面优化分析化学实验课程教学。     

高校学生“主动性”与“创新能力”素质的研究——“半导体器件物理与工艺”课程教育中的思考与改革

文章从常州工学院实施的教育教学改革出发,以改革试点班级和普通班级学生为研究分析对象,探讨分析如何提高学生创新能力的问题。通过对班级学生的综合分析与测试,可以证明,通过有针对性的教学改革和有效的校内外实践环节的实训,可以在很大程度上激发学生的学习兴趣,发挥学习积极性和主动性,从而提高学生发现问题、解决问题的能力和创新能力。     

高校处分违纪学生的法律问题探讨

2005年9月1日实施的《普通高等学校学生管理规定》,要求各高校在追求自主办学的同时,更要依据法律法规出台更多、更细的规章制度,以适应依法治校的发展趋势。本文以高校处分学生的几个法律问题作为切入点进行分析探讨,从法律角度来定位高校与学生之间的关系问题,并进一步分析高校处分学生的法律根源问题及处分范围。     

声光控节能自动开关实习教学方法探讨

电子电路实验教学重点要引导学生对实验电路进行分解和分析,启发学生运用所学到的理论知识排查电路故障,提高学生分析问题和实际动手能力。     

找错补差，培养能力

作者通过对学生在作业中所出错误的分析，引导学生进行深入细致的观察，找错补差。鼓励学生积极讨论，用多种方法来分析问题、解决问题，从而提高了学生分析问题和解决问题的能力。     

本科生毕业设计质量的影响因素及改革措施

毕业设计(论文)要求学生综合运用所学理论知识分析和解决实际问题。联系毕业设计(论文)教学环节中存在的问题,分析了影响工艺性专业本科学生毕业设计(论文)质量的主要因素,提出了改进毕业设计教学,提高学生毕业设计(论文)质量的措施。     

高职旅游专业学生就业问题研究——基于利益相关者理论

近年来,随着高职院校旅游人才培养规模的不断增大,旅游管理类专业毕业生的就业暴露出了一系列的问题。在此基于对高职旅游专业学生就业问题的利益相关者的界定和分析,从学生、学校、旅游企业、家庭、社会五个方面进行分析,探讨如何有效促进高职旅游专业学生就业问题的解决。     

启发式教学在水泥粉磨工艺及设备课程中的应用

根据水泥粉磨工艺及设备课程的特点,在教学过程中采取启发式教学,启迪学生思考,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,提高学生对工作岗位的适应能力。     

高校特殊学生教育管理方法初探

"特殊学生"的教育管理工作是高等学校学生工作的重要组成部分,是高校安全稳定工作的基础。为了做好"特殊学生"的教育管理,本文结合工作经验,分析在实际处理问题时出现的一些问题,并针对这些问题,提出解决意见和方法。     

应用PBL理念的机械类课程设计教学改革探讨

基于PBL教学理念,考虑机械类课程设计存在的问题,从培养学生的创新能力出发,针对设计题目、教学内容、教学方法与手段、考核方式、实践环节和课外科技活动等方面开展了分析探讨。分析结果表明:通过教学改革将课程设计与学生的兴趣爱好相结合,能提高学生运用现代设计方法来分析和解决实际问题的能力。     

《计算机文化基础》课程教学方法探讨

对非计算机专业的计算机教学方法进行探讨。就课堂教学的组织、实习课及课外上机实习、实验环境的建设及培养学生认识问题和解决问题的能力等方面提出了一些观点。     

《计算机应用基础》等级考试解析

《计算机应用基础》等级考试是省等级考试中心组织的面向全省普通高校非计算机专业学生的考试。由于采用上机考试、计算机自动阅卷形式,对学生的要求较高,暴露出一些笔试中难以发现的问题。本文结合考试过程,提出了解决问题的对策及教学建议,以期对教、学、考都有所帮助。     

尝试解法在静电学中的应用

静电场的唯一性定理对于解决实际问题有着重要的意义。本文试图将唯一性定理引入到普通物理教学中,并从普通物理教学的角度出发,探讨唯一性定理的应用。由此引入尝试解的解题方法,以解决比较复杂的静电学问题,提高学生分析问题、解决问题的能力。     

历史教学与创新意识的培养

历史教学必须注重学生创新意识的培养。要创设与之相适应的课堂学习环境 ;鼓励学生运用发散思维来解决学习中的问题 ;同时教师要弃旧扬新 ,锐意改革 ,探索出切实可行的教学方法。     

问题引领——“模拟电子技术”课程教学策略

"模拟电子技术"课程内容庞杂,概念多,是教与学双方的难点课程,为了引导和启发学生掌握课程重点、难点,可采用问题教学法.即根据课程特点设计一系列问题,贯穿在课堂教学、实验、习题、考试等环节.问题教学法可以帮助学生在纷繁的内容中把握住主线,化难为易,提高学习兴趣和学习效率.     

“一带一路”沿线国家来华留学生培养质量提升的策略研究——以江苏高职院校为例

“一带一路”沿线国家来华留学生培养中,存在生源质量较差、师资水平不高、管理队伍配备不足、培养体系不够完善等问题,需以“宣传+选拔”为手段,提高生源入学门槛;以“双语+双能”为重点,提升教师执教水平;以“趋同+求异”为原则,培养管理人员能力;以“本土+国际”为特色,完善人才培养体系,切实提高高职院校来华留学生培养质量。     

外语课堂生态主体失衡的应对策略

从教育生态学视角审视目前的外语课堂,发现存在较多生态失衡问题,作为课堂生态主体的教师和学生之间也存在不平衡现象。通过分析师生不平衡在教学过程中的具体表现,提出了相应的对策,包括师生共定教学目标、师生合营教学环境、师生同创教学资源、师生共设教学活动、师生互评教学效果。     

高职商务英语写作教学的问题和解决方法

商务英语写作课是高职商务英语专业的一门专业主干课程,在教学过程中教师和学生都遇到一些问题。文章通过教学实践提出了一些解决方法。     

关于加速度瞬心法

对刚体的平面运动的教学,必涉及“瞬心法”,而现行教材均只论速度问题.对是否存在加速度瞬心?若存在,如何找加速度瞬心? 瞬心法对加速度问题是否也成立?速度瞬心和加速度瞬心是否重合等问题都没有作进一步地讨论,从而使学者易模糊混淆,教者总有解释不透之感.本文对有关问题作分析讨论,并给出明确结论.     

对西安市部分高校多媒体会计教学的调查与分析

为了解高校多媒体会计教学的现状,我们对西安市部分高校财会专业的在校生进行了问卷调查,掌握了目前会计类课程的上课形式、学生比较喜欢的上课方式以及对多媒体会计教学的评价,对存在的问题进行了深入研究,并且提出了解决问题的对策,希望能够充分发挥多媒体教学的优势,不断提高会计课程的教学效率。