基于Big6的程序设计课程项目教学研究

针对程序设计语言教学中的问题,分析程序设计语言课的开设科目,选择语言梯度模式,提出基于Big6的程序设计项目教学方法。教学中模拟软件开发工作室管理,对提高学生的团队合作意识,培养良好的编程能力具有良好的效果。     

基于Big6的程序设计课程项目教学研究

针对程序设计语言教学中的问题,分析程序设计语言课的开设科目,选择语言梯度模式,提出基于Big6的程序设计项目教学方法。教学中模拟软件开发工作室管理,对提高学生的团队合作意识．培养良好的编程能力具有良好的效果。     

基于“主导—主体”结构的程序设计语言教学研究

根据程序设计语言课程的教学实际,在"主导—主体"教学结构的基础上,阐述在实践教学中如何基于Moodle平台实现教师在教学过程中的主导行为,并合理利用Moodle平台帮助作为学习主体的学生构建完整的知识体系,以促进学生自主学习能力的发展,建立并完善高级程序设计语言课程的教学模型。     

基于BOPPPS模型的循环结构教学设计

循环结构是程序设计的关键结构之一，针对循环结构教学设计缺乏理论指导、教学案例多杂不精以及学生应用能力不足等问题，提出一种基于BOPPPS的循环结构教学设计。教学设计紧密围绕1到100求和问题展开，导入环节引入1到100求和，从知识、能力和素质制定教学目标，前测环节考查变量定义、加法运算符和分步累加方法，精心设计6个关键步骤进行参与式教学，后测由学生自主学习完成while和do…while求和，最后进行循环结构教学总结。本文提出的教学设计以期为不同类型程序设计语言的循环结构教学设计提供借鉴和参考。     

程序设计教学中学生程序设计风格的养成

计算机程序设计课程已成为普通高校本科教学中的公共基础课程之一。目前,关于该课程的一个较普遍的问题是课程结束后学生的实际程序设计能力依然比较差,所编写出来的程序的代码质量不高。原因之一是学生没有养成良好的程序设计风格。着重探讨程序设计风格养成的重要性,以及如何在课程教学中引导学生重视并养成良好的程序设计风格。     

浅析循环结构的学习方法

该论文介绍了一种对程序基本结构之循环结构的学习方法。通过多次的教学实践证明,该方法是易于学生接受和掌握的一种学习方法。通过该方法,学生可以对循环结构在各种程序设计语言中的使用都能触类旁通。     

程序设计类课程任务驱动式实践教学设计

在程序设计类课程教学中,如何提高学生的程序设计能力是教师一直非常关注的问题。鉴于大学学习的特点,提高学生的程序设计能力应从培养和提高学生的自主学习意识和能力着手。文章以C语言程序设计课程为例,介绍如何在程序设计类课程实践教学中实施任务驱动教学法。     

高职VB程序设计教学改革探讨

该文就高职院校VB课程的教学方法,以及如何提高职业院校学生程序开发能力进行了探讨,结合实例教学方法在程序设计教学过程中的一些具体运用,就如何提高教学质量,培养学生综合应用程序开发能力作了探索和改革。     

浅析循环结构的学习方法

该论文介绍了一种对程序基本结构之循环结构的学习方法。通过多次的教学实践证明，该方法是易于学生接受和掌握的一种学习方法。通过该方法，学生可以对循环结构在各种程序设计语言中的使用都能触类旁通。     

JAVA语言教学方法研究与实践

目前,我国很多高校都开设了《Java语言程序设计》,其教学效果直接影响学生的程序设计能力。文章就Java语言教学过程中的教学内容、教学方法、实验教学等方面进行探讨,并总结了一些教学上的经验和体会。     

JAVA语言教学方法研究与实践

目前,我国很多高校都开设了《Java语言程序设计》,其教学效果直接影响学生的程序设计能力。文章就Java语言教学过程中的教学内容、教学方法、实验教学等方面进行探讨,并总结了一些教学上的经验和体会。     

《用选择结构程序做出判断》教学设计

教材分析本课选自泰山出版社出版的初中信息技术第一册(上)第二单元的微项目2“用选择结构程序做出判断”。本单元在编写上摒弃了以学习语法规则、代码编写为主线的编写方式,采取了以需求为主线,遵循分析问题、设计方法、解决问题的原则,将程序设计语言中的属性设置、语法规则、代码编写等各个知识要点贯穿于问题的解决过程中的方式,在缓解学生学习编程代码时的枯燥情绪的同时,更加注重突出学生的分析能力、解决问题能力及编程应用能力的培养。     

基于SAE的云计算PaaS实践教学方案设计

正1概述云计算平台通常可以分为IaaS、PaaS、SaaS三种不同的类型,新浪云平台(SAE:Sina App Engine)是一种典型的PaaS类型的云计算平台,在《物联网产业与技术导论》课程的教学中,选择了SAE平台作为PaaS实践教学的基础平台。在实践教学方案的编程语言选择方面,考虑到学生只学习过《C程序设计》课程,其程序设计能力还在初级水平,所以在SAE平台支持的程序设计语言中,选择和C语言语法相似、入门也比较容易的PHP语言。     

在线评测系统在生源多元化的高职院校程序设计类教学中的应用研究

对于高职院校的电子信息类专业而言,程序设计类课程（C语言程序设计、Python程序设计、Java程序设计等）属于必开的专业基础课。学生对于这些课程的掌握程度直接影响后续专业课程的学习。对于高职院校而言,生源结构多元化给程序设计类课程教学带来了巨大的挑战。文章通过在程序设计课程引入在线评测平台,自主建立题库,进行教学安排、课后学习、形成性考核,激发学生自主学习能力,解决学生学习没有目标、不能良好监督学生学习、教师反馈不及时等问题。教学实践证明,设计的教学系统教学效果良好。     

基于在线开放课程+OJ的程序设计类课程教学模式探索与实践

为提高高校学生程序设计能力,构建了基于在线开放课程+OJ的程序设计类课程教学模式。以网络平台资源建设、课堂和课下教学活动设计、教学评价方法和实践教学方法为主要内容,并探讨该模式在程序设计类课程教学中的应用效果。实践结果证明,该模式激发了学生的学习兴趣和热情,改善了课堂教学质量,很大程度的提高了学生的编程能力。     

编程巧解数学难题--《分支结构的程序》教学设计

教学内容与教学目标 教学内容:QBASIC语言分支结构程序设计的应用. (在此之前,学生已经学习了循环结构的程序设计和条件语句.) 教学目标:通过程序设计解决学习中的实际数学问题,以此感受信息技术的作用,提高利用信息技术解决实际问题的能力,增强信息意识,提升信息素养.     

基于程序设计项目化教学的研究

针对C语言程序设计综合实训,基于"任务驱动"的原则,选择五子棋游戏进行综合项目教学,设计项目递增式实现步骤,提出一种基于"净空间"的适合初级编程的下棋算法框架。在该项目的教学过程中让学生从简单的逻辑结构逐步细化和深入,充分展示学生的才能。教学效果表明,该项目的实施让每个学生的程序设计能力得到不同程度的提高。     

"模拟随机问题"教学设计

教材分析“模拟随机问题”是全日制普通中学教材《信息技术》(华中师大版)第四册第一章第五节的内容。本节内容主要通过实例,探讨利用随机函数RND(X)模拟随机问题的基本方法。教学对象本章内容属于算法与程序设计章节,根据笔者的教学经验并考虑学生的要求,在程序设计语言的选择上将原教材中的QBasic改为Visual Basic,这样更体现了与时俱进的思想,强调了实用性。学生在学习本节课之前已初步掌握了VB程序设计的基本方法及基本技巧,了解了程序设计的基本步骤,会利用程序框图描述算法,学习了顺序结构、选择结构的编程方法并能独立有效地操作…     

计算机程序设计教学中的抽象思维能力培养

提高学生的程序设计能力是计算机程序设计教学需要解决的关键问题。本文结合教学实践,指出学生的抽象思维能力薄弱是重要的制约因素,从教学方法角度提出培养学生抽象思维能力的途径和方法。     

案例教学法在《VB程序设计》财务函数教学中的应用

财经类院校的（VB程序设计》教学应结合其专业的特点开展财务应用软件的案例教学，培养学生针对工作的实际需要使用VB开发工具开发Windows应用程序的能力。本文以个人贷款计算器的设计与制作为例介绍了案例教学在《VB程序设计》教学中的应用。