高职院校电工电子实验室的建设

随着我国科技技术的发展,高职院校不仅注重相关技术理论的教学,同时也加强了科学技术实验室的建设,让学生在学习过程中把理论学习与科学实验有机的结合起来,促进学生实践能力的培养。电工电子实验室的建立促进了高职院校的健康发展,有利于学生在校期间动手能力的加强和创造性思维的锻炼,对于我国教育发展有着重大的现实意义。本文将从高职院校电工电子实验室建设的必要性、基本原则和实验室扩展等方面简单的论述电工电子实验室的建设。     

浅析《汽车电工电子技术基础》教学改革

“以就业为导向,以能力为本位”的课程建设核心理念指导下,针对职业学校学生特点和普遍存在的问题,对电工电子教学内容、教学方法设计和实训过程做了探索。提出了电工电子内容设计要具有实用性和针对性;实训过程要狠抓基础,因材施教,逐步深入和创新考核方式。     

高职“汽车电器”课程实践教学探索与优化研究

"汽车电器"课程对于高职院校汽车类专业学生的核心技能培养非常重要,为适应汽车工业快速发展对高职院校学生在电器方面动手操作能力与创新能力的培养要求,主要探索与研究了"汽车电器"课程实践教学方法与教学过程的优化,对实训项目设计方法、内容安排、实训评价体系构建、实践教学与职业资格认证有机结合,以及教学过程优化等方面进行了深入分析与探讨。     

应用型人才培养中的电工电子实训教学实践

实训是高等院校的基础实践教学,电工电子实训是培养理工科专业应用型人才的重要环节.通过研究实训教学的特点,分析大学生在实训过程中存在的问题,从电工电子实训教学的形式,内容、手段以及实训成绩考查、实训考试要求等多方位来探讨实训在培养学生的工程意识、实际动手能力,使学生更好地成为适应社会需求的应用型人才方面所起的特殊作用.     

关于高职电子商务教学的探讨

电子商务的高速发展要求高职院校把电子商务的创业实践活动有机的融于到传统的教学课堂中去，通过一系列的产学研结合的研究，创新新的电子商务教学模式，培养出符合社会发展和企业要求的人才。本文简述了多元化高职电子商务教学对于社会和学习发展的意义，提出了一系列针对高职院校电子商务教学模式的策略。     

对高职院校实践教学的思考

围绕高职院校人才培养的实际，提出了为提高实践教学效果理论教学课时应大大低于实践课时的建议，同时对如何做好实验、实训、实习的教学工作分别进行了阐述，以探索一条最适合高职院校的实践教学之路。     

积木式电工电子实训装置的设计与应用

针对现有电工电子实训设备存在过于集成化、故障率高、维修成本高和维修周期长等问题,设计制作了一种新颖的电工电子实训装置,基于积木玩具的设计理念,将电子元器件制作成积木块,利用磁铁将积木块固定在铁板上。实训课时,学生自行选用装有不同参数电子元件的积木块,自行设计电路布局和接线,整个过程充满自主性和趣味性。最后给出了详细的实验结果,实验数据显示,积木式电工电子实训装置能替代传统电工电子实训装置,对实训装置开发者有一定的借鉴价值。     

谈高职院校实训室人才队伍构建

高等职业教育已经进入品牌建立时期,越来越重视实训室人才队伍等软实力建设。目前高职院校实训室人才队伍存在配备不科学、缺乏培养、缺少激励机制等问题,造成实训队伍稳定性差,积极性不高。高职院校需要合理配备实训室人员,重视实训室主任的选用和实训技术人员的岗位合理设置,重视培训,促进水平提升和稳定实训师资队伍以及健全制度调动实训室人员的工作积极性,使实训室成为创新人才的培育基地,成为展现高职实践教学特色的平台。     

基于虚拟仿真技术的“电工电子实训”教学新模式探索

正针对高校传统"电工电子实训"课程存在的问题,本文提出了一种基于虚拟仿真技术的电工电子实训教学新模式,主要通过虚拟仿真技术实现清洁能源发电全周期过程的模拟,包括运行参数的设计、交互式的设备拆装以及运行故障的排查检修等。逼真的教学互动过程让教学效果大幅提升,使学生在实训过程中能够充分地理解和掌握清洁能源发电知识,有效提高了实训学生的综合应用知识能力、实践动手能力和复杂工程综合实践能力。     

高职电工电子与高中物理课程衔接研究

在高等职业教育中,电工电子技术是许多专业的基础课程。但目前在课程教学中存在一些问题,学生的学习效果不理想。高职生在高中阶段的物理学习和进入高职阶段的电工电子学习有一定的相关程度,分析了当前教学中的主要问题,并结合近年来实践教学经验,对电工电子与高中物理课程衔接问题进行了研究,提出了一些教学的新思路。     

邮电类高校金工实训教学方法改革探索

金工实训是理工科院校重要的实践环节,旨在培养具有创新意识和创新能力的工程技术人才。在分析金工实训教学现状的基础上,结合教学实践,阐述了金工实训教学在全面培养学生能力和综合素质等方面所起的重要作用,并对邮电类高校学生金工实训的教学内容和教学方法的改革方向进行了探索,提出了金工实训教学的改革思路。     

高职商务英语专业校内实训模式研究

开展实践性教学是高职院校实行工学结合的重要途径,而校内实训是其中一个重要组成部分。然而,目前高职院校尚未形成一个成熟的、可在全国范围内推广的完善合理的校内实训模式。本文介绍了广东外语艺术职业学院商务英语专业的校内实训模式,分析了其特点并提出了对类似专业校内实训的启示,对于建立一个行之有效的高职校内实训模式有一定的借鉴意义。     

高职商务英语专业校内实训模式研究

开展实践性教学是高职院校实行工学结合的重要途径,而校内实训是其中一个重要组成部分.然而,目前高职院校尚未形成一个成熟的、可在全国范围内推广的完善合理的校内实训模式.本文介绍了广东外语艺术职业学院商务英语专业的校内实训模式,分析了其特点并提出了对类似专业校内实训的启示,对于建立一个行之有效的高职校内实训模式有一定的借鉴意义.     

关于高职院校实训库房管理改革的思考

针对高职院校实训库房管理工作中遇到的问题,探索实训库房管理改革的思路与途径,以适应新形势下高职教育的需要。     

关于高职院校实训库房管理改革的思考

针对高职院校实训库房管理工作中遇到的问题,探索实训库房管理改革的思路与途径,以适应新形势下高职教育的需要.     

高职院校开发成人教育功能的探索与实践——以大庆职业学院成人教育发展为例

企业办的高等职业院校可以充分发挥＂双师型＂的教师资源、良好的实训条件和丰富的成人教育生源的优势,在办好高职学历教育的基础上拓展办学功能开发成人教育。构建成人继续教育体系,创新办学模式,形成多层次、多元化的发展格局。运用高职教育所具有的培养职业能力的教学手段和方法开展成人教育,与高职教学共享资源,协同发展。打造培训品牌,树立成教形象,为企业和地方经济发展服务。     

电工电子实验教学体系的建立和实验开放模式初探

根据我国“电工电子”相关课程的教学现状和发展趋势,为了更好地培养出合格的应用性人才,构建出了中国计量学院电类和非电类专业有关电工电子知识模块的实训模式,并对实验开放模式进行了概括、总结。     

关于电工电子实践教学改革的研究与探索

为了适应当前社会发展的需求,达到培养学生工程实践能力和创新能力的教学效果,有必要改变传统的实践教学模式。结合广东石油化工学院实际情况,提出了通过开设综合性实训项目、提高学生学生工程实践能力、培养青年教师、加强师资队伍建设、在局部开放实验室的基础上成立创新实验室、引入虚拟实验教学、营造科技创新氛围等多种形式加强学生创新能力的培养,以促进电工电子实践教学。     

PLC联网技术引入电工实训教学的探索

电工实训教学是一门重要的实践课程,多年来在培养学生动手能力、工程实践能力及创新能力等方面发挥了重要作用.本文介绍了北京信息科技大学电工实训教学的现状,着重分析了PLC实训教学情况及今后的发展方向,并提出在电工实训教学改革中,引入可编程序控制器联网技术综合训练的内容,以便更好地培养学生的操作技能,提高就业竞争力.     

校企订单式人才培养打造多赢局面

正2014年,教育部颁发的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》文件指出,"推进人才培养模式创新,坚持校企合作、工学结合,强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动",以深化产教融合。近年来,高职院校在校企人才供需合作中采用订单式培养,进行了积极的探索,取得很多成功经验,订单式培养也成为校企合作的新常态。订单式人才培养充分贯彻了"按需、够用"的教学原则,