关于《C语言程序设计》课程教学的思考

C语言是当今广泛流行的高级程序设计语言,目前已成为国内高校计算机和相关专业的基础课程.本文说明了课程的教学不仅要让学生掌握程序设计的一些基本方法和技巧,还应从树立软件工程的思想、建立程序设计的思维模式、培养良好的编程风格以及提高职业技术人才的创新能力等方面提高学生的职业素质,并为其拓展学习和终身学习打...     

基于Linux系统分析计算机C语言编程技巧

C语言程序设计是高效计算机专业学生必修的一门基础课程,同时也是后续课程的入门课程,对于掌握基本计算机技术有着重要意义。尤其在Linux系统下,该系统在所有操作系统中占着重要地位,如何掌握计算机C语言编程技巧是当务之急。为此,本文重点探讨基于Linux系统分析计算机C语言编程技巧。     

C语言程序设计课程项目化教学研究

作为编程学习的基础,C语言程序设计课程相当重要,不仅需要让学生了解基本的程序设计概念,更要让学生掌握基本的代码语法结构及应用基本的编程解决问题的能力。在传统的学习方法中,学生对于C语言程序设计的学习都是通过一个个小程序来学习,逐步增加程序算法的难度和学习的深度。但对于实际生活中的的大型编程设计,学生缺乏程序整体框架设计思路和能力。本文针对这种情况,对C语言程序设计基础课程内容进行项目化设计,以达到学生能力的提升。     

C语言程序设计智能化教学改革分析

在各大高校的课程编排中,C语言程序设计是计算机类及相关专业的必修课程之一,该种编程方法具有严格的语法规范,高校将其作为相关专业学生必须掌握的一项基础语言,旨在培养学生的程序设计素养,但C语言的知识结构复杂,学习难度较大。近年来,我国人工智能领域取得重大突破,诸多智能技术被广泛应用于高校的教育教学中,有利于提高教学效率和质量。本文围绕C语言程序设计的内容、流程等,分析其智能化改革措施。     

高职C语言程序设计教学改革探讨

C语言是高职院校计算机专业开设的一门专业基础课程,对后续学生学习编程、设计有重要影响。该文结合作者多年教学实践经验,根据高职学生的特点,分析C语言程序设计教学过程中存在的问题及成因,提出教学改革策略,以期提高教学质量。     

独立学院非计算机专业C语言程序设计教学探讨

C语言程序设计作为各高校理工科专业思维能力培养的重要课程越来越受到重视,学生通过本课程的学习,可以掌握计算机程序设计的基本方法,理解程序设计的基本思路,掌握高级语言程序设计的基本操作。但是对于独立学院非计算机专业大一新生学习、掌握它并不容易。基于此,本人结合自己C语言程序设计的教学经验与大家一起探讨,提升学生的学习积极性及学习效果。     

C语言程序设计的教学方法探索

C程序设计是计算机相关专业的基础入门课程,其指导思想是:使学生通过学习既掌握高级编程语言的知识、编程技术和基本算法,又掌握程序设计的思想和方法,更具备利用计算机求解实际问题的能力,能灵活运用高级语言进行程序设计。其重点是培养学生掌握程序设计的思想和方法,难点是作为程序设计的入门课程,应当如何引导学生突破传统的思维方式,培养程序设计的新思想。本文从如何提高C语言课程教学质量、增强教学效果、培养和提高学生分析问题、解决问题能力和创新能力等方面,谈谈在教学上的一些经验和体会。     

C语言程序设计的教学方法探索

C程序设计是计算机相关专业的基础入门课程，其指导思想是：使学生通过学习既掌握高级编程语言的知识、编程技术和基本算法，又掌握程序设计的思想和方法，更具备利用计算机求解实际问题的能力，能灵活运用高级语言进行程序设计。其重点是培养学生掌握程序设计的思想和方法，难点是作为程序设计的入门课程，应当如何引导学生突破传统的思维方式，培养程序设计的新思想，本文从如何提高C语言课程教学质量、增强教学效果、培养和提高学生分析问题、解决问题能力和创新能力等方面，谈谈在教学上的一些经验和体会。     

《C语言程序设计》在高职院校中培养学生的几个能力

由于在高职院校当中计算机专业的基础课程之一的C语言程序设计,这有着极其重要的作用学习后续课程,直接影响着学生在计算机方面的应用能力和水平。因C语言在具有低级语言能力的同时又具有高级语言的方便而倍受使用者的喜爱,故对学生进行C语言编程能力的培养是很重要。     

C语言程序设计课程教学初探

C语言程序设计是全国各地高等院校各专业教学中的一门重要的技术基础课,在各专业的教学计划中占有重要地位和作用。学习C语言程序设计旨在使同学熟练掌握C语言的基本语句、语法、各种控制结构和自顶向下、逐步细化、模块化的结构化程序设计的基本方法,使学生认识到算法、良好的程序设计风格以及实践在该课程学习中的重要性,培养学生熟练使用C语言编程,分析和解决实际问题的能力。但是,在C语言程序设计课程教学中又存在着这样那样的问题,本文针对高职高专C语言程序设计课程教学中存在的各种问题,从一个教学者的角度进行分析,提出相应的应对措施,以提高教育教学水平。     

C/C++语言学习系统的构建

随着计算机技术的快速发展,大中专院校中越来越多的专业开设了C语言与C++语言的有关课程,由于它们是一门实践性很强的学科,而理论性学习不能真正的让学生掌握其有关知识,不能真正反映学生的计算机应用水平和能力。本系统是为了提高学生的知识水平及实践编程而设计的。此系统能够让学生更好、更快的掌握C/C++语言的基本知识和编程方法。     

浅谈C语言教学中学生创新素质的培养

C语言作为程序设计入门级的教学语言,在高职计算机专业教学中占有重要的位置。对经典算法的理解及对C语言程序设计掌握的熟练程度,将对后续专业课程的学习产生深远的影响,更直接影响到学生的学习信心和对专业学习的兴趣。而提高教与学的质量的关键在于培养学生的创新素质,从而实习主动学习。     

《C程序设计》——一本难得的好教材

"C语言程序设计"是信息类专业、特别是计算机专业的专业基础课,是计算机编程的主要语言之一。本文针对谭浩强先生的《C程序设计》一书,从学习对象、书的结构、叙述特点等方面进行探讨,说明了该书既是所有学习、使用C语言人的必读教材和主要参考书,也是当今国内培养计算机专业人士的摇篮,同时又是学习C语言的最经典教材。     

C语言程序设计教学方法探析

C语言程序设计课程的指导思想是：使学生通过学习既能掌握C语言的知识和基本算法,又能掌握C语言程序设计的思想和方法,具备利用计算机求解实际问题的能力,能灵活运用C语言进行程序设计。其重点是培养学生掌握C语言程序设计的思想和方法,难点是学会灵活运用C语言编写程序解决实际问题。     

基于MOOC的C语言程序设计课程教学思路探索

C语言程序设计课程的学习具有较强的普遍性和实用性,它能使学生掌握计算机的基本算法,熟悉指针、函数等在编程中的运用,形成严谨的计算思维。为加快C语言学习的系统性,美国高等学府陆续建立网络学习平台,MOOC(Massive Open Online Courses)应运而生,作为一种大型的开放式网络课程,它为大学生提供免费的学习和管理系统。本文就MOOC的应用特点,探讨使其与传统课堂相结合进行C语言程序设计课堂模式重新设计,从而为高校教育改革提供新思路。     

C语言程序设计教学方法探讨

C语言程序设计目前已经成为高等学校工科各个专业学习计算机程序设计的首选课程,其目的是培养学生学会使用计算机语言编写适合自己专业特色的应用程序。然而,由于教学时数的限制和教师教学方法的不恰当,使大多数学生在学完该课程后,仍然感觉编程很难,或者一点也不会编程,更不用说在自己的专业中应用了。本文就是为了解决这个问题而提出了教师在教学C语言程序设计课程时可以采用的一种行之有效的教学方法。     

C语言程序设计教学方法探讨

C语言程序设计的教学应该给学生提供好的编程环境.教师应不断提高自己的编程能力和教学魅力.C语言程序设计的教学内容应当精简以便学生入门.教学的过程中要重视编码风格的培养,为培养合格的程序员打下基础.教学过程中使用图形化教学方式,方便学生的理解.教师应当自己撰写教学演示文稿,掌握课堂教学的灵活性和艺术性.当学生有一定基础时讲解头文件的重要作用.在教学C语言指针时应当讲解指针的基本用法,降低学生学习指针的难度.     

浅论C语言教学方法

本文根据C语言的教学重点和目的，探讨如何提高C语言课程的教学质量，使学生更好的掌握C语言的基本语法和程序设计算法，培养和提高学生的编程能力。     

软件工程环境下的C程序设计课程教学

程序设计能力是计算机类专业的基本能力,也是检验计算机类毕业生是否合格的标准。针对目前计算机专业中各门课程教学相对独立、缺乏课程间有机衔接的现状,本文提出一种软件工程环境下的C程序设计课程教学模式,即通过C语言来讲述程序设计,并将程序编写与软件工程原理的阐述有机地贯穿在一起,以期增强学生的专业学习兴趣,提高学生整体的程序设计能力和社会竞争力。     

Scratch编程在高级程序设计课程的应用

在高职院校计算机相关专业中,普遍开设了高级语言程序设计类课程。在这些课程中,一些重点知识,如变量、函数、三大程序结构以及面向对象编程的特征等,对于部分没有接触过编程的学生来说,往往是比较难掌握的。Scratch作为一个图形化编程工具,因其简单易上手等特点,能让学生更好地理解程序设计的知识。结合Scratch编程在程序设计课程中的应用,通过一些编程案例,深入说明了相关程序的概念是如何实现的。实践证明,在掌握了Scratch编程后,学生学习高级程序设计语言的难度明显降低,成绩有了明显提高,教师的教学效果也更好。