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针对高职院校的人才培养目标和新生代大学生的特点,明确了高职院校学生的信息素养和信息素养教育的内涵.在此基础上,探索了E时代信息素养教学模式,这对网络环境下的高职院校信息素养教育的研究和实践具有现实指导意义. 相似文献
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培养高职院校大学生养成良好的职业素养是提高大学生就业竞争力的关键。文章简述了职业素养的内涵及重要意义,高职院校应该从科学创新能力、爱岗敬业精神、团队合作意识、奉献服从意识和职业技能素质多个方面对大学生进行职业素养的培养,并对大学生职业素养培养的途径进行了初步探索。 相似文献
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陈致远 《数字社区&智能家居》2020,(9):157-158
该文通过对河南建筑职业技术学院学生信息素养现状的调查研究,分析了高职院校学生信息素养养成的相关性因素,从而提出了高职院校学生信息素养发展问题与对策。 相似文献
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目前我国高职院校计算机教育中,学生的信息素养培养存在普遍问题,信息素养已经成为评价人才综合素质的重要指标,培养学生的信息素养,对于推进我国信息化全面建设有着不可忽视的作用。 相似文献
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王萱 《电脑编程技巧与维护》2013,(6):111-112,115
对于高职院校中进行计算机的理论性教学,以及其他的各类与计算机有着密切联系的课程,高职院校的机房的管理水平与管理情况占有着相当重要的作用,同时也是高职院校信息化教育的主要影响因素。在新的发展环境下,高职院校应该对机房管理者进行专业素养与相关理论知识的考核培养,并建立健全高职院校的信息机房管理体制与维护的整体性规范,以保证高职院校信息机房发挥其在高职计算机实践教学过程中的相应作用。 相似文献
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李增福 《数字社区&智能家居》2020,(9):102-103
我国已经进入到信息时代,计算机成为人们日常生活中不可或缺的一部分,社会当中各个年龄段的人都对计算机有一定的了解,国民信息素养逐渐提升。如今,教育部门开始重视计算机技术的培养,要求各个院校开设计算机课程,并通过教学模式优化,提升院校计算机教育水平。高职院校是培养社会人才的主力教育部门之一,学校开设计算机课程,需要对原有教学方案改革创新。本文将以高职计算机教学改革为课题,分析大学生创新项目带动下,计算机教学改革的有效路径。 相似文献
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在我国高等职业教育迅速发展的今天,高职院校的大学生思想政治教育工作却具有明显的滞后性。为了保证人才培养质量,高职院校迫切需要进一步做好学生思想政治教育工作。辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,是高职院校学生思想政治工作一线的组织者和承担者,在高职院校的思想政治教育工作中发挥着重要作用。因此,文章通过对高职辅导员思想政治教育工作必要性的分析,指出了当前高职辅导员思想政治教育工作存在的问题及解决策略。 相似文献
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覃凯 《电子制作.电脑维护与应用》2014,(16)
在移动网络时代,各种信息充斥着每个人的生活。海量信息的出现,为我们的生活带来的丰富的资源,同时也加大了信息选择和辨别的难度,信息超载日益成为普遍现象。网络的发展给高职教育带来了前所未有的挑战,如何教育学生在网络这个信息的海洋中获益而不是被误导,如何培养学生的社交网络素养成为是高职院校学生思想政治教育的新课题。 相似文献
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"互联网+"时代,信息素养已成为所有高职学生立足社会必备的生存能力之一.本文首先简要阐述高职学生信息素养培养的重要性,然后在分析高职院校信息素养培养现状的基础上,提出针对性的策略. 相似文献
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班集体凝聚力的强弱直接影响教育教学的质量和校风的建设,班集体是大学生实现自我教育、自我管理的集体和平台,高职院校班集体管理得成败,直接影响着学生大学期间的成长和发展。高职院校班级管理是大学生管理的一个重要环节,也是高职院校管理的一个重要环节,班级管理的如何直接影响高职院校的教育质量,同时也体现了高职院校的管理水平。 相似文献
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高职院校计算机教学的目的是为了提高学生的信息素养。本文笔者阐述了高职院校加强计算机教学改革的必要性,通过分析当前出现的问题,提出了加强高职计算机教学改革的一些对策。 相似文献
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该文针对高职新生入校时的起始信息能力水平进行了深入调查,并在此基础上探讨了如何培养高职学生的信息能力,旨在推进高职院校的信息素养建设。 相似文献
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文章解读了信息素养的内涵,并针对高职学生的信息素养现状,着重分析了提升高职学生信息素养的策略,包括:提升教师信息素养,改善专业教学;充分发挥图书馆的教育功能;积极构建校园网络文化。 相似文献
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为了顺应高职院校"十四五"规划趋势,根椐"十三五"教育信息化规划的完成情况,结合"十四五"期间高职院校发展的重点工作,从启动部署、走访调研、需求获取、方案论证、框架设计、功能确认、品牌筛选、信息素养、任务分解、经费估算、审定报备等主要方面,编制了高职院校智慧校园的"十四五"规划,为智慧校园建设指明方向,提供了建设依据和... 相似文献
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在教育信息化2.0背景下,信息素养是高职学生适应信息化社会学习和终身学习必备的能力。针对高职学生信息素养普遍偏低的问题,以工程经济课程为例,构建基于提升信息素养的高职SPOC混合式教学模式的框架并开展实践研究,最后分析了该模式应用于高职课程的教学效果。结果表明该模式充分发挥了学生在教育教学过程中的主体作用,实现了信息素养的提升,培养了学生的综合能力,是提高高职学生培养质量的有效教学模式。 相似文献
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现代社会,信息素养已成为大学生必备的素质。了解大学生信息素养现状,分析高校学生信息素养教育中存在的问题,并提出相应的解决办法,对提高大学生信息素养水平具有重要的实际意义。 相似文献