浅论奥尔夫音乐教育

奥尔夫音乐教育是世界著名,影响广泛的三大音乐教育体系之一.奥尔夫的音乐教育原理,或曰"理念"用一句话即是原本性的音乐教育.原本的音乐是和动作、舞蹈、语言紧密结合在一起的;它是一种人们必须自己参与的音乐,即:人们不是作为听众,而是作为演奏者参与其间;它是先于智力的,它不用什么大型的形式,不用结构;它带来的是小型的序列形式、固定音型和小型的回旋曲形式.原本的音乐是接近土壤的、自然的、机体的、能为每个人学会和体验的、适合于儿童的.     

幼儿园美术教育课程模式的探索

幼儿学习绘画，在学术上把它叫做儿童早期美术教育，它是儿童早期教育的一种。儿童早期教育包括语言、计算、绘画、音乐、舞蹈等方面，因此儿童绘画应当叫做儿童早期美术教育活动。目前各个国家都很重视，这是由于这种活动在开发幼儿的智力，提高能力，适应社会需要和提高文化素质等方面，越来越显出其重要性。     

奥尔夫音乐教学法对琵琶教学的启示

奥尔夫音乐教学法是当今世界上优秀教学体系的代表,任何一种优秀的教育体系,都是开放而充满活力的,奥尔夫音乐教学法在与我国民族音乐的结合以及在其它艺术门类的运用中,碰撞出了新的火花。奥尔夫教学体系在琵琶教学中的实践,为琵琶教学提供了新的思路,从而丰富充实了这个不断发展着的科学体系,这些启示,也将对琵琶教学产生了积极的影响。     

在高师音乐院校中运用奥尔夫教学法培养音乐师资的理论探索

高师音乐院校是培养基础音乐教育师资的母机,尤其在2001年教育部颁布《音乐课程标准》后,如何面向基础教育培养出符合社会发展需要、适应基础教育改革发展的高素质、创新型教师成为一个重要课题。本文结合笔者在高师＂外国音乐教学法＂课堂上所教的部分奥尔夫课例,将奥尔夫音乐教育体系的特点与九年义务教育《音乐课程标准》中的理念进行了分析比较,总结出它们的相通之处,并就如何在高师中运用奥尔夫教学法培养音乐师资做了初步地探讨。     

奥尔夫音乐教育教学观念及在教学实施过程中的体会

奥尔夫音乐教学体系是当今世界最著名,最有影响力的三大音乐教育体系之一,他的基本教育理念用一句话说就是＂原本性＂的音乐教育。他的教学特点及其特征：音乐教育的目的是让学生理解并享受音乐,遵循儿童成长的自然规律,强调感性强于理性的体验;重视视场练耳,重视听觉能力的培养;积极引用肢体语言进行节奏记忆。教学目的是为了教育完整的人,而不是学习音乐本身。在教学中怎样有效地运用这些教学理念和手段就成了我们要去解决和思考的问题。     

浅谈幼儿音乐活动的兴趣培养

音乐是一门艺术,有它特殊的艺术表现手段,是构成人类灿烂文化的一个重要组成部分.兴趣是一种学习的动力,对学习活动具有定向作用和愉悦作用,能把幼儿的认识和行为统一起来,使幼儿主动参与;兴趣是一种对孩子的智力产生强化或弥补作用,能使幼儿养成勤奋向上的情绪和刻苦学习的积极性.     

发作性睡病的研究进展

发作性睡病是一种原因不明的慢性睡眠障碍性疾病,主要临床表现是日间过度睡眠,特征性体症是发作性猝倒,病理改变是下丘脑外侧区分泌素神经元特异性丧失。目前该病尚无特效治疗手段,主要是对症治疗,通常采用以药物治疗为主,辅以精神心理治疗的综合治疗法。     

国内儿童自闭症治疗方法综述

自闭症是一种由大脑、神经及基因的病变所引起的发育障碍综合症,它严重影响着儿童的身心健康.目前国内对自闭症儿童的治疗主要是通过辅助性药物治疗、应用行为分析训练法(ABA)、感觉统合训练、游戏训练、结构化教育疗法以及一些新的治疗方法:如海豚疗法、精神统合疗法等,这些研究给广大自闭症儿童带来了希望.     

浅谈奥尔夫音乐教育对幼儿身心发展的作用

奥尔夫原本性音乐教育原理:是指老师与幼儿在音乐教育中不是作为听众,而是作为演奏者参与其中,把动作、语言、舞蹈紧密结合在一起,是一种人们必须自己参与的音乐,具有即兴性、综合性、参与性、自然性、民族性、大众性,通过音乐活动来激发幼儿开朗的性格、大胆表现自己,培养幼儿的合作能力、创造能力,在交往中获得全面发展.     

浅谈如何创建开放的音乐课堂

音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术,它作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径,不仅能陶冶情操、提高素养.而且有助于开发智力,特别是在激活学生创新潜能方面有着十分重要的作用.儿童是与音乐最亲近的人群之一,从某种意义上说,每个儿童天生都应该是一个音乐家,每个儿童都喜欢在音乐中游弋.     

儿童学习钢琴的益处

早期教育开发是不容忽视的,所以如今的父母为了早期开发儿童的智力,不断培养孩子各方面的特长。由于钢琴作为一项可以活动头脑、四肢手臂、十指和中枢神经及大小关节等部位的运动,对儿童的早期智力和思维能力、反应记忆能力、想象力有良好促进作用。[1]因此,有数千上万的儿童参与学琴大军,在中小城市也普遍掀起了一阵钢琴热潮。     

脑瘫儿童语言评价与干预训练的研究进展

脑瘫儿童语言障碍包括语言发育迟缓和构音障碍,是小儿脑瘫常见并发症,其发生率为80.4%,由于语言沟通困难,不仅影响患儿的语言及社会交往能力,也影响患儿的智力水平及社会心理发育[1].其中构音障碍足脑瘫儿童语言障碍最常见的类型,国外学者Suteliffe AG等研究发现脑瘫患儿的构音障碍是由于中枢或周围神经系统病变导致言语肌肉的麻痹或运动不协调所致[2],WangYT等将构音障碍分为6种类型:痉挛型、迟缓型、失调型、运动过强型、运动过弱型和混合型[3].     

浅论少儿舞蹈教学

舞蹈是八大艺术之一,是于三度空间中以身体为语言的运动表达艺术.舞蹈的内涵非常丰富,通过舞蹈训练,不仅能强身健体,还能提高儿童的美学修养、音乐修养、内在气质、综合素质等.儿童通过想象和联想,体验音乐所表达的情感和所描绘的情景,进而用身体语言把它形象地表现出来,从而加强了孩子的想象力和创造力.儿童对舞蹈具有天生的好奇和渴求心理,寓教于乐是儿童最愿意接受的受教育方式.     

关于学前音乐教育的一些思考

在人类的社会生活中,音乐所起的作用是多方面的,如音乐具有审美、教育、政治宣传和娱乐等诸功能。音乐的教育可以针对任何人,对学前儿童也是如此。音乐教育是对学前儿童进行素质教育的一种基本手段,音乐课也是学前教育专业的必修课,人们也越来越清楚地认识到音乐教育在幼儿教育中的重要作用。因此学前专业的音乐教育教材必须与时俱进,不断创新。     

脑性瘫痪儿童个性化康复护理

目的:脑性瘫痪是儿童时期常见的运动性残疾,除运动障碍外,还存在精神发育迟滞、癫痫、视听障碍、语言障碍、生活能力低下等并发症,给脑瘫儿童的康复训练、成长发育带来巨大困难.为这些儿童制定个性化的康复护理计划,可以有效地提高康复治疗的疗效,极大地改善脑性瘫痪儿童的运动、智力水平.方法:收集2003年12月至2008年12月住院的痉挛型脑瘫儿童205例,男123例,女82例;年龄8月至11岁.除一般常规性检查外,再作GESELL测试GMFM-66等检查,并对并发症进行诊断、分析,制定个性化康复护理方案.结果:205例经过科学合理的治疗、护理,在运动、智能方面均有提高.结论:充分认识脑瘫及脑瘫的并发症,针对性地制定个性化康复护理方案,并落实护理措施,可以有效地提高患儿运动功能,减轻残疾,使脑瘫儿童得到最大程度的康复,提高患儿生活质量.     

带状疱疹中医治疗与护理

本文首先介绍了带状疱疹的临床特征,从中医的角度分析了带状疱疹的病因,引出目前国内主要的中医治疗方法有中药内治法、中药外治法、中药内外结合治疗法、穴位注射法、非药物疗法5种,其中中药内置法主要有分型辩证施治法、基本方随症加减法、专病专方治疗法、中药成药治疗法、中药注射液剂治疗法,介绍了每种中医治疗法的用药类型、治疗效果等,最后分析了带状疱疹的中医护理方法,主要是通过针刺来排毒、活血和止痛.     

农村小学合唱教学探索

音乐是人们的精神食粮,天籁般的歌声更让我们陶醉.很多时候,唱歌也是一种集体行为,如合唱就是一个集体项目,它既可以陶冶情操,又能增强团体凝聚力.农村小学受教学条件限制,音乐教育形式相对简单,合唱便成为一种经常性的教学行为.对于农村小学音乐教师来说,培养小学生的音乐素养是困难的,一对一的教学更难实现,抓好集体性的合唱教学便成了重中之重,这就要求教师要将合唱这个工作做好,让每个孩子都能从小接受良好的合唱训练,了解合唱的精髓所在,让合唱在每个孩子的心中扎根,培养起他们基本的音乐素养.     

浅谈地理教学的兴趣培养

兴趣是影响学习的非智力因素,它对人的智力与行为,却能发挥积极的作用,促进我们乐意去学习、研究、探讨.在地理教学中如何培养学生的学习兴趣呢?     

社会中音乐的风格

不同民族都在自己特有的历史长河中孕育出了不同的文化,音乐作为其中的一个表现,呈现出了它所属文化的特质。伴奏,它能统一工人的动作节奏从而提高工作效率;它还能通过舞蹈和音乐给人以娱乐。对某一文化的社会性认识也跟音乐的体裁和风格存在着紧密的联系。如欧洲古典时期的传统一在＂西方音乐中心论＂已然日趋衰落的今天,了解世界各民族音乐的风格与功能,并与西方音乐形成比较将是非常必要。本文试图用一种平等的视角介绍音乐在不同社会中的风格和功能。     

浅谈怎样培养儿童学习钢琴的兴趣

随着我国经济的发展,钢琴成为多数家长对儿童进行音乐教育的首选乐器。钢琴是所有乐器中唯一能让儿童以最轻松自然地姿势演奏的乐器,更重要的是学习钢琴是开发右半脑和儿童智力的最有效的途径。同时,因为长期受音乐的熏陶,孩子的性格、趣味、教养都会发生质的变化。但是,要学好钢琴可不是一件容易的事情。儿童的注意力容易分散,自制力不强而且缺乏耐力,所以,有意识的引导他们对音乐、对钢琴产生兴趣并能主动学习是非常重要的。那么,怎样使儿童愿意弹钢琴并对钢琴的学习产生浓厚的兴趣呢？