浅析6S管理模式在高校化学教学实验室的应用

高校教学实验室是培养本科生创新思维和动手能力的主要场所,不断完善实验室管理方式、更新管理理念是实现高校教学实验室高质量发展的有效途径。分析了高校化学教学实验室特点及管理现状：实验室内仪器试剂等物品的管理不精细、实验室环境的清洁与规范化管理不完善、实验室人员的安全素养有待加强。针对这些问题,探讨6S管理模式（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全）应用于高校化学教学实验室的管理,围绕实验室物品、环境、人员等核心要素进行规范化管理,提出了6S管理模式应用于化学教学实验室的具体举措。     

高校化学实验室废水污染的防治

化学实验是理论知识的延伸,对于提升学生的动手操作能力发挥着重要作用。由于高校规模的不断扩大,化学实验中产生的废水量也在持续增加,废水的增加导致了环境污染问题。因此高校有必要针对化学实验室的废水问题采用必要的防治措施。     

高校化学实验室安全准入制度的探索与考试系统的构建

高校化学实验室是实验教学与科研实验的重要场所,完善的实验室安全培训与考核体系是保障教学与科研工作的重要基础。通过分析高校化学实验室安全工作现状,以军事药学国家级实验教学示范中心为例,探索实验室安全准入制度并构建考试系统。本科学员经培训后普遍反馈能够掌握安全知识,强化安全意识,实验室安全准入制度初显成效,也为高校化学实验室安全准入制度的推行提供了依据。     

“以生为本”理念下化学实验室安全管理体系构建

随着"以生为本"教育理念在国内高等院校的贯彻执行,设计性、综合性、创新性实验项目在化学实验中的比重逐渐加大。传统的实验室安全管理模式已经不能完全胜任高校的学生培养和学生发展的需求,亟需构建新的实验室安全管理体系。本文结合目前实验室安全管理现状,探讨既能满足学生发展需求又科学合理、安全有效的规范化化学实验室安全管理体系构建。     

高校化学实验室管理存在的问题及其改进意见

如今的社会对大学生实践动手和科研能力越来越重视,这使得高校实验室的水平成为了衡量一所高学整体实力的标准之一。目前,我国高校化学实验室现状中存在许多问题急需处理,如对实验室仪器和药品等物品的管理不够规范,对实验安全的重视程度低,实验室规模较小等。如果不及时解决,将会制约学校的整体水平发展。因此,为发展高校化学实验室整体实力,提高高校整体教学水平,加强实验室管理势在必行。     

高校化学实验室职业健康与防护

高校化学实验室是高校教学、科研的重要基地。化学实验室存放的化学试剂种类繁多,使用的教学、科研仪器种类多样,同时化学实验室也是火灾高发区域,这都对实验室工作人员构成了一定潜在危险。本文就化学实验室存在的职业危害进行分析,并提出了相应的防护措施和看法。旨在提示高校重视实验室安全管理,加强实验室职业健康安全意识,减少职业危害。     

本科实习生化学实验室安全教育探索

近年来我国高校对实验室安全问题日益重视,不仅为本科新生开设实验室安全课程,还为本科实习生进行实验室安全教育。本文针对大四实习生的特点,从化学实验室功能分类,实验前的准备,实验过程,实验结束和化学实验室中的个人防护,五个方面针对性的进行了实践和探索。     

国内外高校化学实验室安全管理探究

化学实验的安全管理是一门综合艺术,需要学校、学院、老师和学生的长期持久的努力实现。目前国内化学实验室安全管理同国外比较,仍然存在一定差距。本文对比美国和中国高校化学实验室管理模式,从细节上提出可行的安全管理模式。     

有机化学实验教学模式探究

通过有机化学实验培养学生的科研和创新能力、树立实验室安全、环保意识、提高实验技能是高校有机化学实验课程改革的重点。结合长江师范学院化学化工学院的实际情况,通过对有机化学实验教学内容、教学方法以及考核方式三方面的改革,有效的提高了学生对有机化学实验的重视程度、动手能力和独立思考能力,增强了学生的环保意识,提高了教学质量。     

高校实验室化学安全管理与防范

通过对高校化学实验室特点的分析,找出化学实验室存在的安全隐患,提出行之有效的可操作方法,不断提高师生安全意识,增强安全防护能力,构筑学校坚固的安全防线。