学校戏剧教育之我见

学校戏剧教育是学校素质教育中不可缺少的有机组成部分。从美育教育的角度看,戏剧教育对美育的受体相对于美育各元素来说,是一种更加富于情感的教育,更能激发受体对美育各元素的综合运用能力、兴趣和接受张力,同时还具有独特的增强学生社会适应性的多元开拓的潜力,是其他美育手段无法替代的。戏剧教育对于培养合格的师资也具有重要的意义,这一潜在价值还有待于进一步开发。80年代初,中国戏剧事业出现的严重危机,其根本原因即是长期以来对学校戏剧教育忽视和轻视的结果。改革开放以来,北京大学新时期学校戏剧教育的先声,可惜由于应试教育和错误观念等干扰,这一做法未能在全国各地推开。要从美育和人才培养的角度深刻认识戏剧教育的巨大价值。     

论政治课情感教育

情感教育是完整教育过程的一个组成部分,是政治课知、情、意、行四大教育目标中不可缺少的内容.政治课是一门以理论性、说理性、哲理性见长的学科,其教学更需要情感参与其中,达到情理交融,提高政治课实效.     

论政治课情感教育

情感教育是完整教育过程的一个组成部分，是政治课知、情、意、行四大教育目标中不可缺少的内容。政治课是一门以理论性、说理性、哲理性见长的学科，其教学更需要情感参与其中，达到情理交融，提高政治课实效。     

设计教育三题——美术家眼中的设计教育

设计作为独立的学科，其教育的展开并非易事。然而，中国设计教育在规模上的“大跃进”造成了设计教育的简单化与学科本位的单一化。我们的投入与人才产出是不成正比的!局外人看设计教育或许因为视角的变换能给“行家”们一些启示。本文选择设计教育中的三个重要问题，从美术的角度予以审视，最后得出结论：设计教育必须与美术学科相融合，设计教育不是培养设计技师而是培养设计艺术家。     

农民工思想政治教育探讨

农民工是我国现代化建设不可缺少的力量,城市有关部门和用工单位应切实承担起对他们的管理和教育责任。做好针对农民工的思想政治教育工作,需要优化思想政治教育环境,加强对农民工的人文关怀,切实帮助他们解决实际困难,并开展免费的心理咨询活动,帮助农民工形成健康的人格和积极的心态。     

农民工思想政治教育探讨

农民工是我国现代化建设不可缺少的力量,城市有关部门和用工单位应切实承担起对他们的管理和教育责任。做好针对农民工的思想政治教育工作,需要优化思想政治教育环境,加强对农民工的人文关怀,切实帮助他们解决实际困难,并开展免费的心理咨询活动,帮助农民工形成健康的人格和积极的心态。     

知识经济时代呼唤创新教育

知识经济对人才的培养提出了新的要求，要求培养的人才必须具备较强的适应性和较好的创新性，人才必须具备复合型的特点，即不仅熟悉和掌握一门专业技术，而且熟悉和掌握相关学科的知识和技术，尤其是掌握和运用外语与计算机的技术。实施创新教育也就是要不断开发人的潜能，发展人的创新性，提高人的综合素质。     

搭建有效的成人开放教育学生自我管理平台

成人开放教育学生自我管理能力较差,打造有效的自我管理平台是促进他们成才的有效途径.通过在学科教学中渗透自我管理能力;在校园环境熏陶中增强自我管理意识;精心选拔和培养学生干部是实现自我管理的基础.班主任经常检查督导,加强指导帮助等机制规范他们的行为,打造自我管理的有效平台.     

素质教育与创新教育

教育是现代社会进步和变革的重要动力。人类社会即将进入知识经济时代，教育在社会、个人的发展中起到基础性的作用。全面实施素质教育，是提高民族素质，培养适应２１世纪需要的创新人才，实现我国经济社会发展第三步战略目标和开创知识经济的一项具有重要意义的战略决策。一、素质教育素质教育是使人的身心潜能得到充分发挥的教育。现代科学研究表明，人有巨大的潜能，目前所开发的只占很小的一部分，还有大部分潜能没被挖掘出来，如果这些潜能全部发挥出来，人类征服自然、改造自然的能力将比现在高得多，而当这种潜能得到最优化组合时，…     

工科院校人文教育与科技教育和谐发展的哲学思考

工科院校人文教育与科技教育和谐发展是马克思主义关于人的全面发展学说的具体体现,是尊重教育规律的必然要求,是国际高等教育发展趋势的客观反映。工科院校人文教育与科技教育和谐发展不仅有其必要性,而且也有其可能性,他们之间不是对立的,而是一种相互联系、相互渗透、相辅相成的辩证关系。     

浅议现代家庭教育的缺失与对策

家庭教育作为学校教育的重要支撑部分,在针对学生的系统教育中有着不可替代的作用。但是现代家庭总是把关于学生教育的所有责任都推卸给学校教育,自己忽视了家庭教育的重要作用,甚至有的家长根本不了解该怎样进行家庭教育。本文对此进行分析和讨论。     

高职人文素质教育的通感化教学探微

通感已被广泛地应用于教学和研究中,但这些研究和实践大多局限于各自领域,如语文教学、地理教学、审美教育等,并没有形成体系。本课题通过深入研究,力图找出将通感应用于教学的客观规律,丰富高职人文素质教育教学方法。文章以课程实际教学为例,对通感化教学进行了全面的分析,提出了通感化教学的定义,探讨了通感在唤醒感觉器官、培养整体知觉能力、实现知情意行统一等教育教学活动中的作用。     

关于上好基层党课的几点思考

党课是我们党在长期实践中创造的一种有效的教育形式,是新时期加强党员思想政治教育,引领党员知党史、讲党性、明目标、提素质、强责任、保持先进性的重要途径和重要平台,也是基层党务工作者必须认真履行的基本职责。在实践中要克服"四多四少"的现象:即一是一人包揽讲的多,倡导"大家讲"的少;二是应付检查的多,统筹规划的少;三是方式老套的多,追求创新的少;四是空洞说教的多,指导实践的少。明白"讲什么"、"怎么样"、"谁来讲"的根本问题。保证基层党课有序开展,增强基层党课吸引力,努力提高基层党课讲授质量。     

加强大学生生命观教育的思考

生命观是人们对生命的存在意义和价值的认识或看法,是一个人世界观和人生观的重要组成部分。当前部分大学生对于生命价值缺乏科学的认识,难以找到生命存在的意义,大学生生命观教育现状堪忧。生命的价值体现在人的属性、人的价值、教育的旨归诸方面。应从充分发挥思想政治理论课的主渠道作用、开展职业生涯规划教育、营造充满生命气息的校园文化氛围等多方面积极提升大学生的生命意识。     

企业举办职业教育存在的困难和问题探析

企业举办的职业教育,具有其他院校不具备的优势,充分发挥这些优势办好职业教育,办出企业职业教育的特色,企业举办的职业教育就会有良好的发展前途和强大的生命力。但目前企业举办职业教育的动力不足、积极性不高,已经成为影响和制约我国职业教育发展的重要瓶颈,本文就此对企业举办职业教育面临的主要困难和问题进行了探析。     

充分发挥《形势与政策》课思想教育提升作用

由于长期以来学校与社会“无形屏障”的阻隔,大学生不了解世情和国情成为当今大学教育的一大缺憾。《形势与政策》课主要是帮助大学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务,用大局意识和发展眼光看待时事热点与焦点问题,增强社会责任感。我们应该创新教学模式,使《形势与政策》课更好地发挥联系校园与社会、理论与实践的重要桥梁,在大学生思想政治教育中发挥其固有的提升作用。     

小浪底景区旅游市场实证研究

文章以小浪底景区的客源市场问卷调查所获取的信息为依据,对小浪底景区的旅游市场进行实证研究。结果表明其游客以近程居民为主,景区旅游吸引力不足,游客对旅游商品的购买力有限,旅游动机单一,停留时间短暂,对景区的形象认知模糊,提出监须通过产品升级、形象突破、营销创新等方式改变现状的结论。     

关于高校贫困生感恩缺失的思考

高校贫困生感恩缺失的现状总体上是:一部分贫困生不知感恩,感恩缺失严重;一部分贫困生不愿感恩,感恩教育有待加强;大部分贫困生知恩,但不会感恩,感恩缺位。感恩缺失是一种特殊的心理危机,也是一种异常的心理现象。文章着重从心理健康角度来分析贫困生感恩缺失的原因,并试图通过社会、学校、个人等各方面的努力搭建沟通感恩的平台,营造和谐宽容的感恩氛围,促使贫困生将感恩外化,形成良好的感恩体系,为构建社会主义和谐社会贡献一份力量。     

英语移就辞格的隐喻和转喻认知阐释

构成移就表达的转移修饰语和中心词在逻辑上看似相悖，实为恰到好处的巧妙搭配。要生成和理解移就话语，把握转移修饰语和中心词之间的深层逻辑，就需要认知主体运用相似联想和邻近联想的思维方式。概念隐喻、转喻正是以相似性和邻近性为基础的两种认知世界的基本思维方式，能够揭示移就语义冲突表面下的合理逻辑，对于移就表达的生成和理解有着重要的阐释力。     

论金陵女子大学“以人为本”的教育理念和办学模式

金陵女子大学是中国近代教育史上著名的女子大学,在办学过程中形成的教育理念和人才培养模式颇具特色,尤其是其校训和各项管理措施,充分体现出"以人为本"的思想。从全面人格教育品格入手,阐述了"以人为本"的人性化管理措施,针对女性特点设置特色系科以及实行姊妹班和导师制,总结了金陵女子大学人才培养中体现人文关怀彰显人性光辉的历史启示。