模拟训练装备的实战化应用

着眼提高模拟训练装备在实战化训练中的使用效益,通过对比分析、原理分析、功能分析阐述了模拟训练装备实战化应用价值;依据作战、训练、武器与模拟训练装备的关系确立了应用原则;结合训练观念、训练内容、训练方法等关键要素,提出了树立主动设计、全维对抗、精准评估等实战化训练理念,将模拟训练装备广泛应用于技术、战术和联合训练,探索基于实战化模拟训练装备的人机对抗、网上对抗、实兵对抗训练方法等应用策略。     

工程装备实战化教学探析

积极探索工程装备实战化教学的理论与方法,对提高实战化训练条件下的工程装备人才培养质量具有重要意义。分析了实战化教学的基本概念和本质内涵,阐述了工程装备实战化教学的地位作用,从更新教学观念、优化教学内容、转变教学方式、创设教学环境和检验教学效果5个方面,提出了开展工程装备实战化教学的具体方法途径,为开展工程装备实战化教学实践提供了借鉴。     

装备保障想定作业训练系统研究

为实现模拟化、多样化、实战化的装备保障想定作业训练,提出建立基于战场仿真的装备保障想定作业训练系统。设计了训练系统的总体结构和系统流程,分析了系统应具备的功能模块,将系统划分出想定编辑与管理、战场仿真、装备保障作业、信息查询与显示等模块,最后阐述了系统的应用方式和应用界面。该系统可为信息化条件下的装备保障想定作业训练、装备指挥管理干部培训和装备保障想定作业训练理论研究与创新提供支撑平台。     

实战化被装装备刍议

为了贯彻实战化训练要求,全面提高部队战斗力,保证打赢未来信息化现代战争.被装装备是单兵作战的战斗力保障,部队要全面提高被装装备的实用性,必须按照打赢信息化现代战争的要求,重视开发新技术,加大研发力度,大力推进实战化进程.     

基于模拟目标技术的潜望式光学瞄准镜实战化训练系统

为解决某武器系统潜望式光学瞄准镜操作的实战化训练问题,根据瞄准镜战术技术特点及战场目标特征,基于嵌入式仿真框架,通过构建目标光学特性模型,拟合目标运动轨迹,封装目标在典型场景中的特征信息等模拟目标技术,给出了依托实际装备与模拟目标开展实战化训练的方法,实现了训练场景与其中的模拟目标和潜望式光学瞄准镜装备的无缝链接.应用...     

论长征精神对军队实战化训练的指导意义

军队是国家安全的一项重要保障,如今随着信息化时代的来临,军事训练上越来越多的数字化战斗,但长征精神并没有因此而被遗忘,反而成了军队实战化训练的指导思想,实战化训练是兵和军队的根本,但训练内容具有科学性、时代性、针对性、准确性;训练内容支撑着训练体系,牵引着训练方法和训练手段的发展,是决定军事训练和军队建设的层次水平的要素之一.本文论述了长征精神对军队实战化训练的指导意义.     

部队装备保障训练评估指标体系研究

部队装备保障训练评估指标是衡量部队装备保障训练总体目标的具体标志。阐述了部队装备保障训练指标体系建立的过程,揭示了相关影响因素与应包含的内容,提出了指标体系构建的方法,对开展部队装备保障训练评估具有一定指导作用。     

通信装备课程实战化教学内容改革研究

为提升我院本科学员实战化通信保障和装备运用能力,分析了通信装备课程教学内容现状,按照"夯实装备理论基础、强化装备实践技能、拓展装备运用场景"的思路,提出"通信装备原理与技术实战化、通信装备操作与使用精准化、通信装备维护与维修战场化、通信装备组织与运用极限化"的教学内容实战化改革措施,给出了该课程教学内容改革实践效果.这为我院相关专业的装备课程实战化教学提供了参考.     

装备保障训练环境建设研究

装备保障训练环境建设是确保装备保障训练有效落实的重要物质基础和技术支撑。武器装备更新换代和装备保障训练创新发展对训练环境建设提出新的需求,装备保障训练环境建设主要包括人文环境、物质环境、技术环境等建设内容,加强组织领导,统筹谋划,是确保装备保障训练环境建设质量效益的可靠保证。     

科学确定通用装备保障使命课题训练内容

为适应信息化条件下通用装备保障使命课题训练的新要求,提高通用装备保障能力,根据信息化条件下通用装备保障使命课题训练的特点,明确了确定通用装备保障使命课题训练内容的根本要求,提出了确定通用装备保障使命课题训练内容的基本原则,并从组织指挥、专业基础、要素集成、单元合成、体系融合等方面,科学确定了通用装备保障使命课题训练的内容。     

装备保障生长军官综合实践训练体系构建与组织实施研究

装备综合实践训练是学员岗位任职能力生成的重要环节,改变装备实践训练分散、不衔接、不成系统的现状,借鉴人才能力结构理论建立训练目标模型、运用＂模块化＂训练内容构建方法设计综合实践训练内容、采取＂归纳创新＂方法建立装备训练的组织实施方式,构建装备综合实践训练体系,统筹将装备保障生长军官技术、管理和指挥能力培养纳入综合实践环节平台,形成装备保障生长军官从技术保障、保障指挥、武器系统运用实践到岗位综合实践的逐级衔接、层级上升的装备训练模式。     

复杂电磁环境下装备精确保障探析

信息化战争的保障对象多元、部队快速机动、打击样式精确、经济投入巨大等特点对装备精确保障提出了迫切需求。复杂电磁环境作为信息战的主要特征,对装备保障的精确指挥、需求精确预计、物资精确配送、装备精确抢修形成极大挑战。在这一形势下,从构建精简灵活的指挥体系、形成一体化保障模式、加强贴近实战的保障训练、提高保障装备生存能力等方面,提出复杂电磁环境下实施装备精确保障的应对策略。     

联合战役装备保障训练内容探析

从分析联合战役装备保障训练内容设置的基本依据入手,提出了联合战役装备保障训练内容体系的设置方法,构建了联合战役装备保障训练内容体系结构,并明确了联合战役装备保障训练内容的核心要素。     

雷达装备课程实战化教学改革研究与实践

为全面提高雷达装备教学效益,根据实战化教学要求和装备教学现状,提出了确立以能力为本位的三阶段递进式教学目标、构建以实战化和模块化为特征的教学内容体系、实施以作战任务为牵引的多样化教学模式和推行以岗位能力生成为标准的综合训练考核方式等改革措施和途径.教学改革实践验证了理论方法的有效性,研究工作为雷达装备教学改革的深入推进提供了借鉴与指导.     

按纲施训,落实部队装备保障训练

装备保障训练是平时装备保障工作的核心内容，是提高战时装备保障水平的主要途径。装备保障训练质量的提高，取决于周密的训练计划、科学的训练指导、严格的训练管理以及组训人才的培养和训练资源的开发利用。本文根据新大纲规定的训练内容和标准，着眼思想性与操作性相结合，提出了装备保障训练改革的新思路及装备保障训练新的组训方法。     

提升实战化训练中思想政治工作能力研究

针对实战化训练中提升政治工作能力,从如何内容设置、选择时机、跟进展开等方面进行了研究,区分不同阶段、时机、人员,都给出了贴合实际、切实可行的方法,有效提高了实战化训练中政治工作的效果,可供参考借鉴.     

以强军目标为统领推进实战化训练创新发展

实战化训练是在近似实战环境条件下进行的训练,就是按实战要求进行训练,按训练去实战,使训练与实战达到一体化。加强实战化训练是我军一以贯之的思想,是解决现实问题的必要举措。推进实战化训练深入发展,应转变训练作风,加强战法研究,创新组训方法,构设训练条件,严格训练考评,强化训练指导。     

CDSPE五环教学法在反导预警实验教学中的应用

为探讨反导预警技术保障专业高等教育实验课实战化教学,根据反导预警专业实验课程的现实特点,剖析了"案例—讨论—方案—平台—评估"(case-discussion-solution-platform-evaluation,CDSPE)五环教学法的内涵;以装备综合训练课程中的"反导预警搜索跟踪预案设计"为例,具体阐述了CDSPE五环教学法的实施过程.这为反导预警专业实战化教学改革提供了有益的借鉴.     

装备保障训练能力维度解构

利用系统论的方法,全维解构装备保障训练能力,重点探讨装备保障训练能力的基本要素以及各要素之间的相互关系,揭示装备保障训练能力的内涵和本质特征,为进一步开展装备保障训练建设奠定了一定理论基础。     

士官军事技能实战化教学模式研究

为了推进实战化教学模式创新发展,提升军事技能实战化教学效果,在分析军事技能实战化教学模式内涵的基础上,论述了教学模式构建的基本原则,提出了实装对抗、演练嵌入和技能融合等实战化教学模式,并进行了实际运用.教学实践表明,上述实战化教学模式可以有效增强战斗素养、提高学员战斗技能和培养作战指挥能力.