促进义务教育均衡发展关键在两个"责任人"

义务教育是国家强制执行的教育,在制度安排上具有非竞争性和非排他性,是纯公共产品,但是在实际教育过程中,由于地区差异,文化差异,消费差异和家庭经济水平差异等,再加上具体执行义务教育的中小学因办学历史、地理位置、教育理念、管理水平、师资力量等因素而导致教学质量的不均衡,造成了义务教育消费中的拥挤性,非均等性和局部的排他性,所以很难将义务教育视为纯粹的公共产品.     

教育公平与义务教育均衡发展的思考

教育公平是人类古老的理念,也是教育现代化的理想.我国义务教育一方面取得了巨大成就,另一方面,存在较大的地区、城乡、学校差距,发展极不均衡,农村义务教育显失公平,体现在一是我国城乡二元社会结构从根本上制约了农村教育的发展;二是江西作为欠发达地区,经费的供给与教育均衡发展间的矛盾更加突出;三是教师待遇普遍偏低,整体素质偏低;四是教育公平理念的缺失,教育政策方面重城市、轻农村.要促进江西省义务教育公平,应做到加快农村经济发展速度、探索城乡统筹的新机制、加大经费投入力度、建设高素质教师队伍、完善基础教育管理.     

义务教育均衡发展之师资队伍建设思考

均衡发展是义务教育的战略性任务,而高素质师资队伍则是实现义务教育均衡发展的关键.当前我国农村义务教育师资状况十分不客乐观,不仅存在短缺现象,也存在水平问题,成为推进义务教育均衡发展的主要障碍.因此,健全师范教育制度,提供充足而高水平的师资来源;建立继续教育机制,提高在职教师素质:完善义务教育管理,统筹城乡教师资源,从而形成义务教育教师职前培养、在职培训及行政管理一体化机制,以建设高素质农村义务教育师资队伍,成为均衡发展义务教育的当务之急.     

达州市义务教育均衡发展的现状与对策

实现义务教育均衡发展,对确保教育公平、推进城乡统筹发展、构建和谐社会,意义十分重大.近年来,达州市在推进义务教育均衡发展方面,措施积极、成效显著.但也存在办学条件不均衡、师资配置不均衡、管理水平不均衡、教育质量不均衡等问题.要进一步推进达州市义务教育均衡发展,条件均衡是基础,教师配置均衡是关键,质量均衡是突破口.     

义务教育均衡发展与质量保障的现实思考

当前,我国义务教育已经基本实现了保证人民群众有学上的目标.在此前提下,进一步的公平和质量要求成为义务教育面临的重要课题.其重要性一方面表现为,如何保证全体国民享受公平的教育,平等地享有教育资源;另一方面表现为,如何使全体国民实现上好学的目标.笔者从义务教育的均衡发展和质量保障人手,探讨了二者的关系和促进义务教育均衡发展的策略.     

福州市流动儿童教育管理存在的问题及对策

近年来,随着我国人口流动方式的转变,城市里的流动少年儿童快速增加.作为社会的特殊人口群体,他们受到了社会的高度关注.尤其是流动儿童的义务教育问题,更是成为社会各界关注的热点问题.虽然福州市政府也不乏出台了一系列政策和措施,来帮助其完成义务教育,但是还是面临一些问题.     

推进城镇化过程中的"剪刀差"问题

土地是社会得以发展的根本性因子,是人类赖以生存和发展的最重要的物质条件,是社会经济制度的基础和根本性要素.我国是一个以农村人口为主体的发展中国家,土地是农民最息息相关的生产资料,如何利用以发挥它最大的效益是土地流转改革的核心.关键问题是保护农民的利益,实现共赢.     

从远程教育视角探索义务教育均衡发展的策略

远程教育与教育均衡发展是目前义务教育领域里的热点话题.充分发挥远程教育的作用,是推进义务教育均衡发展的有效途径与方法.为此,作者针对如何发挥远程教育作用推进义务教育均衡发展,就其内涵、目标、策略等方面进行了探索与思考.     

"十一五"东城教育:高位平台上优质均衡发展

"十一五"时期,东城区教育坚持均衡发展、内涵发展、特色发展和协调发展四大战略,深入实施素质教育,创造了"学区化管理"、"蓝天工程"、"年级课程视导员制"等成功改革经验,获得"全国未成年人思想道德建设工作先进城区"、"首届全国教育改革创新特别奖"、"全国推进义务教育均衡发展工作先进地区"等荣誉,奠定了东城教育科学发展的坚实基础.     

参与者心理视角下浅析"人口逆淘汰"

人口逆淘汰是我国人口发展中出现的问题,目前对其察觉不够且研究太少.本文试从人口管理中主要参与者的心理视角出发,时其进行浅析,并提出相应对策.     

浅析初中班主任"宽严相济"之管理艺术

初中阶段是我国义务教育的重要阶段,班主任在这个阶段对于学生的管理起着非常关键的作用.因此,初中班主任采取"宽严相济"的管理艺术显得非常有必要.     

林语堂译文的"信"、"达"、"美"——以《浮生六记》英译为例

林语堂是我国当代著名学者、文学家、语言学家和国学大家.但除了以上身份外,他还有另外一个身份--翻译家.凭借其深厚的国学功底以及在圣约翰大学期间奠定的英文基础,他具备了一个译者所需要的全部条件,译作繁多.本文以<浮生六记>英译本为蓝本,分析其中的"信"、"达"、"美",阐述林语堂的翻译标准,展现一代文豪和翻译大家翻译风格.     

区域义务教育均衡发展的七种模式

推进区域义务教育均衡发展是一个长期的过程,各个区域可以根据具体情况,选择和探索不同发展模式,实现区域义务教育均衡发展.总结国内外缩小区域教育差距的经验,大致有七种均衡发展模式,具体如下. 其一,梯度均衡推进式.这种模式在实现策略上,鼓励教育发展条件好的地区和学校快速发展教育,同时,积极推进校际均衡和区域均衡发展,扶持教育发展条件差的地区和学校迎头赶上.     

新中国义务教育发展历程及收费成因探析

义务教育是提高国民素质的基础,是培养各级各类人才的基础,已成为各国全力提高国际竞争力的重要战略措施之一.本文通过回顾新中国义务教育发展历程,剖析了义务教育收费的根源所在,进而指出实施免费义务教育的必要性,以期政府能明确职责,增加投入,切实保障免费义务教育落到实处.     

医院计划生育工作创新的思路探讨

作为我国长期实施的一项基本国策,计划生育为我国人口再生产类型的历史性转变做出了重大贡献.医院切实落实国家计划生育政策,做好计划生育服务工作,是践行科学发展观的具体体现,是保障我国人口安全、促进人口结构健康发展的基础.为了做好新时期人口计划生育工作,进一步稳定生育水平、统筹解决人口问题、推进人的全面发展,医院应该强化自身的使命感、责任感和紧迫感,从各个角度突破传统的、低效的工作思路,不断探寻计划生育工作的新思路、新方法.在此背景下,本文对当前医院计划生育工作创新的基本思路及要点进行了探究.     

请不要轻视"A、B、C"

字母教学应该是英语教学基础中的基础,它不但涉及到了单词的记忆,句子的学习,还与语言的习得方式和学习英语的思维方式直接相关,甚至可以说,它的重要性与学生一生的英语学习相关.事实上,这不是教与不教的取舍问题,而是必须教和怎样教的策略问题. 一、小学英语字母教学对词汇教学的益处多数小学教师对字母教学不重视,造成了学生对字母的机械学习,机械把握.     

浅析我国农村义务教育的公共性流失的表现和原因——以湖北省黄冈市浠水县为例

一、关于我国农村义务教育的公共性流失的说明 农村义务教育的公共性就是指相关管理部门,尤其是政府部门及其附属单位开展的一切有关农村义务教育的活动必须以实现全体参与义务教育农民的公共利益为目的,公平、公正地配置接受义务教育的机会和资源.     

我国农村义务教育财政投入问题分析

改革开放以来,我国教育事业得到了长足发展,但是农村义务教育的发展仍然滞后,本文以促进农村义务教育发展为出发点,客观分析了当前我国农村义务教育财政投入中存在投入总量不足、经费负担结构不合理等主要问题.针对促进我国农村义务教育发展的目标和发展战略,为保障我国农村义务教育财政投入提出了几点建议.     

义务教育政府供给差异化的表现

我国义务教育的供给上存在着差异,主要体现在城乡、区域、三级教育投入的差异,义务教育供给上的不均等,是导致社会不公平的主要因素,如何提供均等化的义务教育,首先要厘清义务教育供给差异化的表现形式.     

2016年度"十大地质科技进展"、"十大地质找矿成果"揭晓

2017年2月3日,中国地质学会2016年度"十大地质科技进展"和"十大地质找矿成果"评选结果揭晓. 本年度"双十"成果候选项目最大亮点是找矿成果重实效,科技成果重新技术新方法. 科技进展组涉及基础地质、矿床地质、油气地质、地热和方法技术、水工环等多个专业;找矿成果组涉及金属矿产、非金属矿产和能源地质等多个领域.总的来看,本年的"双十"评选呈现出专业分布广泛、覆盖面大、候选项目普遍实力强的特点,也从侧面反映出我国地质科技在不断创新,地质找矿在不断突破.