数据结构立体化教材建设

立体化教材是高等教育出版社于2002年首次在国内提出的教材建设新理念,它突破了以往以纸介质教材为知识传播载体的局限,提出了利用现代教育技术来完善教材建设工作的新观念。长春工业大学数据结构课程在教材建设上走过了吸收消化国内外教材、校内自编教材及辅导材料,最后到出版适合高级应用型本科的全国规划教材,建立了独具特色的立体化教材体系。立体化教材的内涵所谓立体化教材,简言之就是某一门课程的教材包,既有该课程的主教材,又有从不同角度、不同层次编写的辅助教材;既有纸质教材,又有音像制品,是电子与网络出版物有机结合的多媒体教…     

实行教材编写核准制度 提高教材编写质量

中小学教材建设在我国基础教育课程改革中具有十分重要的地位,人们往往关注教材胜过关注课程,因此我国十分重视中小学教材的建设。2001年6月,教育部以部长令的形式颁发了《中小学教材编写审定管理暂行办法》(以下简称《暂行办法》),这标志着我国中小学教材的编写和审定开始走上了法制化轨道。按照该《暂行办法》的规定,国家鼓励和支持有条件的单位、团体和个人编写符合中小学教学改革需要的高质量、有特色的教材,教材的编写、审定,实行国务院教育行政部门和省级教育行政部门两级管理。国务院教育行政部门负责国家课程教材的编写和审定管理,每年3月和9月为受理中小学国家课程教材编写立项的申请时间。从2001年9月起,教育部开始正式受理中小学国家课程教材编写立项的申请工作。     

中小学信息技术立体化教材研究

立体化教材突破了以往以纸介质为知识传播载体的局限,提出了利用现代教育技术来完善教材建设工作的新观念.人民教育出版社作为基础教育教材的摇篮,在开发中小学教材的过程中也在逐步实施教材的多样化、立体化、现代化.本文着重对教材的立体化进行探讨.     

Java语言程序设计实例教材建设

本文介绍了作者编著的一本Java语言程序设计的实例教材,该教材入选清华大学出版社高等学校计算机基础教育教材精选。本文主要从教材建设的动机、教材的内容和教材的特色等方面对教材进行了介绍。     

校园网下教材选用管理系统的开发

教材选用、征订是高校教材管理中重要工作之一,利用现代化的网络技术,进行网上教材选用、征订,实现了自动化、数字化管理,大大减少了教材统计的工作量,加快了教材征订速度,提高了工作效率。     

清华大学计算机系列教材

这套教材伴随着计算机科学与技术的飞速发展已经茁壮成长了20多年，其中多种教材获得了国家科学技术进步奖，国家级优秀教材奖等多项奖励，被几百所高校选作教材，已成为经典之作。     

高校教材管理的探索

本文分析了高校教材管理及教材管理信息系统研究的现状,提出了新形势下教材管理的若干工作思路,阐述了教材管理信息平台的主要功能,对高校教材管理工作的开展具有较大的指导意义。     

高校教材征订管理系统分析与设计

针对高校教务管理中教材征订管理的工作需要,从业务流程分析着手,对功能性需求、非功能性需求进行了分析,按照面向对象的开发方法,设计了教材征订管理系统,包含教材填报管理、教材订购管理、基础信息管理、系统管理等四大功能模块,以B/S模式为基础,实现了教材征订管理的电子化、自动化、科学化,提高了教材征订管理的工作效率。     

电子书包呼唤教材革新

笔者作为工作室课程研究组成员之一,全程参与了平江版电子书包项目的研究,负责课程设计和电子教材开发,下面就针对电子书包教材的内容结构、组织安排谈一下开发的心得和体会。●内容广泛、形式多样"电子教材"不是纸质教材的简单电子化,它所涵盖的教学内容相对于纸质教材广,通过超媒体与超文本链接     

制图新形态教材研发的探索与实践

教材是教学的基础性资源，是教育思想、教学内容、教学方法与手段的载体。在 分析制图教材发展历史及现状的基础上，指出了“互联网+”及4G 时代背景下现有制图教材转 型升级的必要性，分析了以纸质教材为核心、数字教学资源相配合的制图新形态教材的特点， 提出了集成纸质教材、数字教学资源和二维码技术的制图新形态教材建设的研发思路，并介绍 了大连理工大学编写的《现代工程制图》(第二版)新形态教材的建设实践。     

信息技术教材插图研究——以浙教版初中信息技术教材为例

教材插图是指教材中具有直观、形象特点的图片、图表、流程图、示意图等描述知识和知识结构的视觉化形式的内容,也包括图中说明、解释性的文字等,是与教材文字系统共同表征知识的要素。教材插图不仅能增加教材的美观,更重要的是能将抽象文本内容可视化,将复杂的概念、原理、过程用直观的方式呈现出     

高职特色教材的建设

本文从三个方面分析了高职教材应具备的特色,首先,教材须从内容上具有高职特色,其次,教材的组织结构应具有高职特色,第三,教材使用的方便性所应具备的高职特色.好的高职教材能很好提高教学效果.     

中小学信息技术立体化教材研究

立体化教材突破了以往以纸介质为知识传播载体的局限,提出了利用现代教育技术来完善教材建设工作的新观念。人民教育出版社作为基础教育教材的摇篮,在开发中小学教材的过程中也在逐步实施教     

高校计算机外版教材引进之实践

清华大学出版社作为国内较早引进外版教材的出版社之一,在上个世纪90年代就开始了外版教材引进的探索,经过多年的实践,目前已形成了一个比较固定的工作程序:确定选题,签订版权合同,选择译者,签订翻译合同,审定翻译质量,编辑加工、出版、宣传与推广等。确定引进教材书目在广泛调研的基础上,先确定引进教材所属的专业领域,其中包括专业名称、专业方向和教材类型(如专业基础课程教材、专业课程教材、专业选修课程教材),然后在所确定的领域中选择需要引进的教材。确定引进教材的专业领域之后,就可以选择该领域中的外版教材了。一般的做法是,向外…     

关于高校教材建设工作的浅见

高校教材的优劣直接影响到了我国高等教育的建设工作,所以,近几年来,越来越多的教育界人士纷纷对我国高校教材的建设工作提出了自己宝贵的意见。可见,高校建设工作在当代的重要性。本文先谈到高校教材管理工作,随后论及高校教材评估与高校教材的质量控制,最后阐述了高校教材的宣传、推广与营销。     

教材的体系结构及成功教材的特点

教材编写虽不与每位教师息息相关,但教材的质量却在一定程度上影响着教学的质量。了解信息技术教材的基本体系结构,结合实际情况进行选择,把握成功教材的特点,应当会对每位老师的实际教学大有裨益。     

信息技术教材插图研究——以浙教版初中信息技术教材为例

教材插图是指教材中具有直观、形象特点的图片、图表、流程图、示意图等描述知识和知识结构的视觉化形式的内容,也包括图中说明、解释性的文字等,是与教材文字系统共同表征知识的要素。教材插图不仅能增加教材的美观,更重要的是能将抽象文本内容可视化,将复杂的概念、原理、过程用直观的方式呈现出     

电子化教材——挖掘不尽的宝藏

为了实现语文学科与现代教育技术的高效整合,开拓语文学习和运用的广阔领域,教师选择将文本内容电子化.电子化教材突破了传统教材的局限性,并且作为现有文本教材的补充,既保持了原教材的严肃性、原则性、系统性、科学性,又将相关背景资料、拓展阅读、作业设计、多媒体资源、网址标志等综合地呈现在师生面前.     

计算机网络教材研究与建设

本文讨论了“计算机网络”课程教材的现状,并介绍了我院基于应用型人才的培养目标,在教材内容组织、突出教材特色等方面的改进和实践。     

高等院校计算机应用技术规划教材—普通高等教育“十一五”国家级规划教材

系列《高等院校计算机应用技术规划教材》是根据广大应用型本科院校和高职高专院校的迫切需要而精心组织的,其中包括4个（1）基础教材系列：涵盖了计算机公共基础课程的教材。（2）应用型教材系列：适合作为培养应用性人才的本科院校和基础较好、要求较高的高职高专学校的主干教材。