全面实施学分制深化教学改革

全面实施学分制深化教学改革哈尔滨建筑大学教务处一、我校实施学分制背景１９９２年以来，我校将教学改革的落脚点集中在课程改革和教学方法改革上。为此，学校加大了课程建设的投资力度，由年均１０万元，增加到年均２０万元。分批重点在公共课、基础课和各专业主干课中...     

完全学分制下高校学生工作调查研究：以A校为个案

完全学分制强调的是学生学习的自主性,完全学分制给高校学生工作带来了挑战。以A校为个案进行调查会发现,完全学分制下,学生学习自主性会有所提高,但是学生上课缺勤率会有上升;学生自我意识会增强,但是集体意识会有所弱化;学工教师在学生生活世界中被边缘化,学生工作的方式存在问题,而教育效果也不甚理想。针对上述问题,需要进行深入的分析,学工教师要珍视学生学习的自主性,引导学生的自我意识,关注学生的生活世界,改进学生工作的方式。     

高等院校校有企业的档案管理

高等院校校有企业的档案管理张月英，刘灿生近几年来，高等院校的校有企业有了迅速的发展。我们在从事校有企业的管理中愈来愈感到校有企业建立企业档案及加强档案管理的重要性，也逐渐摸索出了一些高校校有企业档案管理的方式和方法。一、高校校有企业的特点及档案管理中...     

浅谈聋校语文教学中的人文教育

人文是一种思想、一种理念。而语文作为最丰富的学科之一,更具有了很强的人文性。特别在聋校的语文教学中,要根据聋生的特点,在课堂上把手语思维转变成口语思维,并加强培养聋生对文字语言的理解和运用,使每个聋生的潜力都得到挖掘,因此我们说倡导并渗透人文教育理念,不仅是语文教学改革的必然趋势,更是聋校语文教学中的必然选择。     

欠发达地区中职校学分制改革的实践与思考

<正>我校是一所集学历教育、社会培训为一体的国家级重点中等职业学校,是近几年来在国家大力发展职业教育的背景下迅速发展起来的欠发达地区中职校的典型之一,尽管硬件设施等各方面已经有了很大的改善,但在教学改革方面与发达地区还有较大的距离,尚未启动学分制的改革。特色鲜明的区域经济对人才培养提出了明确的目标,为此,以学分制的推进为中心的教学改革已迫在眉睫。一、欠发达地区中职校学分制改革的实践1.制订学分制实施方案。制订《学分制实施方案》,     

家校合作三部曲

一名班主任必须学会营造良好、愉悦的家校合作关系,而和谐的家校合作必然离不开有效的沟通交流与互动。那么,小学班主任要以什么样的方式与家长进行沟通合作,才能达到有效的沟通合作?双方才能达到共赢的目标?作者一直在思索,从自身工作的经验出发,在"家校联系""家校合作""家校互动"三方面进行了以下的探索与研究。     

小学心理健康教育中家校合作策略的相关研究

随着教学改革的不断深入,在小学教育中对学生的教育要求不断提高,教师的教学任务也在逐年增加,不仅需要对学生进行各种知识的教授,而且还需要对学生进行素质能力的教育培养,实现对学生的综合素质培养。小学生的心理健康教育也是现代教育中的重要任务,对学生今后的身心健康成长具有重要影响,而家庭方面也是对学生进行心理健康教育的重要途径,促使教师加强重视,积极开展与学生家长的交流互动,促进家校合作策略的有效实施。首先对小学心理健康教育中家校合作的重要作用进行分析,然后重点对小学心理健康教育中家校合作的策略进行积极研究,以供大家参考。     

校审他说——谈建筑设计之校审工作

从建筑设计专业校审工作的技术角度出发，通过剖析日前校审工作的现状以及存在的常见问题，并结合“传统2D设计”和“BIM技术”二者不同模式下的建筑设计工作状态，具体地提出了如何在各设计阶段中、根据设计企业的自身质量管理系统要求，有的放矢地开展校审工作的过程控制、集中控制、及时总结、技术培训。     

土木工程专业新型人才培养模式探讨

在高等院校中实行完全学分制，这在西方国家早已采用和实现，在我国这是迈入新世纪以来才刚刚启动的一项教育教学改革工程。要实行完全学分制，必须要有一整套配套措施，它依赖于社会大环境的改变，即一方面依赖于人们思想观念的转化，另一方面依赖于国家教育方针、政策的支持，还依赖于高等院校的后勤实行完全的社会化和成教、普教的并轨，并制定出相应的人才培养方案和教学管理措施。     

架起家校教育的彩虹桥——家校共育案例

家校共育是学校与家庭携手共同促进学生成长的一种教育行为。作为一线的教师,面对实际教育过程中出现的问题唯有引起高度重视,积极应对,并采取切实可行的有效措施,在探索中反思、总结,才能提高家校共育的有效性,让孩子健康快乐成长。     

践行高职教学改革,构建“校厂融合”的顶岗预就业式实践教学模式

本文从高职教学改革思路出发,从加强实践教学内容比重,探索建立"校中厂"、"厂中校"、建立实践考核教学管理文件和加强实训基地文化建设等几个方面,阐述了高职院校"校厂融合"顶岗预就业式实践教学模式的改革与探索。     

自制多芯线校线器

为电气安装工程二次控制线路的校线工作简便、准确,我公司技术人员同电工一起经过多次制作、试验,制成了多芯线校线器。这种校线器在电气安装工程中广泛使用,效果良好,其显著的优点是构造简单、操作方便、准确可靠、工效高。 一、原理及构造 原理:校线器是按串联电路上总电阻值等于该电路中各个电阻值之和的原理制成     

以校兴城，以城促校，校城相融——福州地区大学城区域总体规划构思

大学城作为特定区域若干高等学校的集合，既是高等教育园区，同时又是集教育，科研，文化，体育，旅游，生态于一体的多功能区。大学城的规划建设不是孤立和封闭的，它必须与相邻地区乃到更大范围内的城市建设协调发展，本文以福州地区大学城区域总体规划为例，就如何通过以校兴城，以城促校，校城融合，资源共享，最终使福州大学城成为教育与社区有机结合的整体进行了探讨。     

浅谈聋校语文课堂沟通

<正>一、现状随着聋校的规范化,聋校的语文教学中师生的沟通问题就成为一个亟待解决的问题。在当前聋校语文教学中,师生沟通不畅的现象很普遍,在教学中看上去好像教师在唱独角戏一样,教师讲得口若悬河,唯恐学生听不明白,其实呢,下面的学生懵懵懂懂,他们真正理解的并不多,而且在某些情况下教师也不清楚学生的意思,师生之间鸡同鸭讲,靠     

新媒体在多校联合毕业设计中的应用研究

新媒体技术的发展和应用,打破了传统毕业设计模式。文章分析了目前国内高校毕业设计的形式和特点,明确了基于新媒体应用的联合毕业设计教学改革意义,介绍了新媒体在虚拟毕业设计教学、构建多校联合毕业设计教学平台及评价体系、分享联合毕业设计教学成果等方面的应用。通过研究,为学科发展、专业建设以及推动毕业设计教学改革提供相关理论依据和实践经验,从而提高人才培养质量。     

提高暖通空调设计校审质量的途径分析

对暖通专业设计校审工作中应重点考虑的一些问题进行分析,并提出了提高暖通空调设计校审工作质量的一些途径。认为应从校审资料、校审队伍、校审时间、奖惩政策、校审标准化等方面采取措施,以提高暖通空调设计校审工作的质量。     

新型校导尺和放样线法

安装过电梯的人都知道：在井道内，等电梯调试动了慢车．井道里已没有样线了．这时候要检验导轨的安装质量．检验人员只能靠挂垂线进行，而挂垂线检验也只能一段段进行．这时候检验出来的数据，需要对导轨整改时已是很难进行了。笔者介绍一种新的校导尺和放样线方法．这种方法可以让电梯动了慢车后还可以将导轨样线保留。新型校导尺结构如图1所示。     

和谐家校关系的构建必要性浅析

2012年3月13日《中国青年报》上刊登了一篇名为"‘校闹’折磨大学校长"的文章,报道中全国政协委员、中国科学院院士胡海岩在北京理工大学担任校长期间当了5年的被告且没有一场胜诉的记录,除了承担败诉的后果,高校的管理人员还要时刻在发生悲惨事件后面对家长"闹校"的现象,甚至要和一群提供"全班人马、全部道具"等专业闹校服务的"校闹"打交道。在提倡依法治校的今天,在主张合力育人的当下,高校和谐家校关系的构建显得尤为重要。本文将从理论和重要性两个方面阐述在法治社会的今天构建和谐家校关系的必要性,力求建设和谐家校关系下的教育净土,完善依法治校理念下的教育环境,完成教育目标。     

福州职业技术学院校前空间整合设计

该文从福州职业技术学院校前空间的整合设计出发,探讨了一种从文化角度进行设计的思路。为了表现出福州职业技术学院校前空间独特的地理文化特征以及校园文化风貌,在整合设计时注重结合现有校园文化环境,并将周边的地理环境融合到校前空间的整合设计之中。通过这次设计实践,总结出校前空间的规划设计与建筑设计应该从整体文化环境出发,充分考虑校前空间所处的文化特征和城市需求,将文化特征表现在校前空间的整合设计之中,为以后的校前空间整合设计提供一些可以借鉴的经验。     

以寒地四校联合毕业设计为依托——多校、多学科联合毕业设计模式的研究与实践

在社会、文化的多元发展背景下,建筑学发展也呈现多元化景象,与之相关联的建筑教育与培训需要具有更大的多样性。寒地四校联合毕业设计正是顺应了这一需求,在寒地四校的建筑与规划专业学生中进行联合毕业设计,希望在关注城市与社会、关注地域的同时为学科间、学校间的广泛交流提供有效平台,并为建筑教育的多样性探索一种有效方式。