“计算机科学与技术导论”教学与思考

"计算机科学与技术导论"课程是为刚入学的计算机及相关专业学生开设的计算机入门课程,其目的是使学生对计算机科学与技术这门学科有一个整体的认识。对于专业引导的不同观点决定了这门课程的教材多种多样,这两年的趋同性表现在根据系统性和公理性都很强的CC2001-CS和CCC2002编写的教材不断出现。这里笔者抛开教材的选择,谈谈近几年从事"计算机科学与技术导论"课程(以下简称"导论"课程)教学的一些心得和想法。     

计算机导论课程的教学改革探索

从计算机专业导论课程的需求与定位入手,全面分析课程的现状与需要解决的问题;提出以虚拟实验方法辅助"教"和"学"的课程改革方案,阐述现阶段计算机专业导论课程的改革思路;以"字符编码与信息交换"虚拟实验教学为例,详细介绍如何用虚拟实验方法解决课程中的重点难点内容的教学问题,探索培养学生计算思维、系统思维能力的有效途径;针对虚拟实验方法助力计算机专业导论课程教学实践,总结出进一步深化课程教学改革的设想。     

军事院校计算机导论课程初探

根据全军院校会议精神和人才培养方案,参照地方高等学校人才培养经验,总部提出在军事院校计算机相关专业开设"计算机导论"课程。文章从开设"计算机导论"课程的目的、地位和意义出发,提出符合军事院校人才培养需求的教学方法改革和课程考核方式及目标。     

“计算机导论”教学实践

"计算机导论"作为计算机科学与技术专业本科教学的第一门专业基础课,在引导学生认识计算机科学技术专业、提高学习兴趣、为后续课程打基础等方面起着重要的作用。本文在多年教学的实践基础上,对"计算机导论"的课程构建、教学方法进行了有益的探索。     

“计算机科学导论”教育改革思路

本文针对计算机专业教育的快速发展,分析了"计算机科学导论"课程的重要性以及当前教学过程中存在的问题,提出了"计算机科学导论"课程的教育改革思路。     

基于项目任务的计算机导论教学方法研究

计算机导论是计算机专业同学对本专业知识体系总体认识基础课程,对后续专业课程的认识和学习起着关键作用。在分析"计算机导论"课程教学中存在的问题基础上,提出一种基于项目的教学方法,探讨了该方法的教学任务拆分、培养学生自主探索和查阅参考文献等基本内容。     

《计算机导论》课程教学存在的问题及改进

《计算机导论》是计算机类各专业的第一门专业基础课程,是学习计算机课程的一门先修课,它对后续课程学习的重要性是不言而喻的。针对近年来在大学计算机专业中开展的《计算机导论》课程中存在的问题,结合教学实践,就该课程的教学内容、教学方法及考核方式提出了改进方法。     

计算机科学与技术专业导论课程相关问题探讨

本文针对计算机科学与技术专业导论课程在高校课堂开设的现状进行分析,针对问题出现的根源,提出如何优化计算机科学与技术专业导论课程的途径。     

计算思维与计算机导论

计算思维是目前国际计算机界广为关注的一个重要概念.2008年6月,ACM提交的报告(草案)将"计算思维"与"计算机导论"课程绑定在一起,明确要求"计算机导论"课程讲授计算思维的本质.根据ACM的要求,分别介绍了以"计算思维"和"学科思想与方法"为基础的两类"计算机导论"课程,给出了两类"计算机导论"课程的讲授提纲,指出了它们的不同点以及课程讲授本质上的一致性.最后认为,两类课程各有所长,值得相互吸收和借鉴,同时,也有助于以"计算思维能力"培养为核心的"计算机导论"课程的教学改革,并为计算学科其他课程的教学提供一种可以借鉴的改革模式.     

计算机导论课程教学改革与实践

本文针对目前"计算机导论"课程教学中普遍存在的问题,结合自身的教学实践经验,提出了该课程教学改进措施,以使其为计算机专业的学生学习后续专业课奠定良好基础。     

关于《计算机科学导论》课程教学的思考

《计算机科学导论》课程是计算机专业的入门课,为专业后续课程的学习起着引导作用。本文指出《计算机科学导论》课程教学中存在的问题,并对该课程的教学内容、教学方法和考核方式给出思考。     

基于CDIO理念的计算机导论的课程改革与探索

计算机导论是计算机科学教育中的一门非常重要的专业入门课程,其教学目标是使计算机专业的学生一进入大学就能够对自己今后要学习的主要知识有个整体的认识和熟悉本专业的学习方法。该文针对当前计算机导论教学中的现状及存在的问题,并针对这些问题开展基于CDIO理念的课程教学改革实践。     

计算机问题求解课程的内容建设

为了更好地体现计算机专业基础课程对于学生的能力培养,南京大学计算机科学与技术系重组了计算机导论、离散数学、程序设计、数据结构和计算机算法设计与分析五门课程的内容,打破课程间的边界,突出问题求解主线,形成新的"计算机问题求解"课程。文章介绍课程内容以及内容设计的基本思路。     

“计算机导论”课程体系的研究与实践

"计算机导论"是计算机科学与技术专业学生学习的第一门专业基础课程,该课程体系设置的合理与否会直接影响到学生后续课程的学习。通过多年的实践,我们构建了理论、实验、实训三结合的课程体系,力求最大限度地激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率。     

应用型本科院校计算机导论课程教学内容与方法研究

作为计算机专业的第一门课程,计算机导论课程导什么,怎么导以及是否有效导一直是被讨论的话题。本文分析目前应用型本科院校计算机导论课程教学中存在的问题,结合笔者近几年的教学改革经验,从教学内容、实验内容、考核方式等多个角度进行了阐述回答。     

《计算机科学导论》课程教学改革探究

本文主要阐述<计算机科学导论>课程在计算机专业教学中所处的地位,介绍该课程的教学内容,总结该课程的教学特点和目的.同时,结合<计算机科学导论>课程的教学目标,分析了刚刚接触计算机专业学生的特点,提出了一种如何让他们对计算机专业产生兴趣、如何让他们认识到数学在计算机专业中的作用、如何让他们快速掌握3个学科形态的教学方法.     

“计算机导论”实验教学改革探讨

本文针对"计算机导论"课程的实验教学,通过分析目前存在的问题,明确了课程定位,提出了计算机导论实验教学在教学内容、教学方式、能力培养和考核方式方面的改革思路。     

浅析计算机专业《计算机科学导论》课程的现状及思考

《计算机科学导论》是计算机类专业非常重要的专业基础课,其目的是使计算机专业的学生一进入大学就能够对自己今后要学习的主要知识有个整体的认识。该文针对当前《计算机科学导论》课程教学中存在的问题,结合国外教学方法及教学经验,提出对课程教学的建议。     

浅谈“计算机科学导论”课程教学

计算机科学导论是计算机科学与技术专业的一门专业必修课,它构建了整个专业的教学体系框架。该文主要从教学目标、教学方法、教学考核等几个方面对计算机科学导论课程进行了讨论,以此来激发学生兴趣、引导学生积极思考,为后续专业课程的学习奠定坚实的基础。     

计算机导论教学刍议

计算机导论作为计算机专业入门课程，对于大一新生的引导作用不容轻视。本人结合多年教学过程中积累的实际经验，就如何提高计算机导论课程的教学效果提出了自己的看法和建议。认为合理组织教学内容、综合利用教学手段、充分调动新生的学习积极性是教学成功的关键。