高等美术教育应注重美术欣赏教学

本文针对在美术教学过程中存在的关于美术欣赏认识的问题 ,结合现状分析了加强美术欣赏教学的必要性 ,并提出了改进美术欣赏教学的具体方法。     

高等美术教育应注重美术欣赏教学

本文针对在美术教学过程中存在的关于美术欣赏认识的问题,结合现状分析了加强美术欣赏教学的必要性,并提出了改进美术欣赏教学的具体方法.     

工科院校建筑学专业美术教学探讨

美术是工科院校建筑学专业学生必修的一门基础课。根据此类专业学生的特性,文章立足于教学实践,从实践与理论结合的层面,对如何调动学生学习美术的兴趣;因材施教、发展个性特长;引入正确评价机制,增强学生自信心;培养创造性思维;提高教师自身素质等方面进行探讨,对工科院校建筑学专业美术教学具有借鉴意义。     

潜语言在美术教学中的作用

美术教学注重形象具体,课堂教学中需要发挥潜语言的作用。在美术教学中,要注意发挥潜语言表达直观形象的作用,弥补会话语言和文字表达的不足;要善于运用潜语言的启发、激励和信息传输功能,以增强教学效果。     

巧用暗示以求事半功倍——浅析几种潜语言暗示法在美术教学中应用的意义

会话语言是人们生活中的交流工具,这是有声的语言,但还有另一种语言则是无声的潜语言。在长期的美术教学中,仅以有声语言对美术教学是不够的,尽管会话语言是教学的主体语言,但也不可忽视潜语言在美术教学中的积极作用。笔者通过自身教学实践,举例论述几种潜语言在美术教学中的作用。     

计算机辅助设计与染织美术教学

艺术设计作品的表现越来越依赖于计算机, 传统优势专业染织美术如何顺应这种趋势; 设计软件的应用必将对染织美术传统教学模式产生影响; 染织美术设计软件在教学中的应用有利于培养艺术设计方面的复合型人才。     

契斯恰柯夫美术教学体系对中国美术教学的影响

19世纪俄罗斯著名教授契斯恰柯夫以严格的素描和色彩教学著称于世。俄罗斯的列宾、苏里柯夫、谢洛夫等伟大画家在契斯恰柯夫美术教学思想教育下成长起来,在他们的绘画作品中体现出坚实的写实主义素描和色彩功底。契斯恰柯夫的美术教学体系对中国的美术教学影响颇深。     

“技能”加“设计”——多媒体技术专业计算机美术课程教学改革初探

本文针对当今理工类院校中多媒体技术专业计算机美术课程的教学现状和存在的问题展开论述,在比较艺术类院校视觉传达设计及多媒体专业的培养目标、就业面向等异同的基础上,提出了计算机美术课程的教学重点和教学定位的差异,初探在理工类院校中多媒体技术专业计算机美术课程的定位和改革。     

计算机辅助设计与染织美术教学

艺术设计作品的表现越来越依赖于计算机。传统优势专业染织美术如何顺应这种趋势;设计软件的应用必将对染织美术传统教学模式产生影响;织织美术设计软件在教学中的应用有利于培养它艺术设计方面的复合型人才。     

中欧建筑美术教学比较及建筑学色彩教学的改革实践

阐述了中国、欧洲建筑美术教学的不同特点,并就建筑学色彩教学的改革提出看法,包括改变建筑美术教学单纯的模仿写实性质,加强想像力和创造力的训练等。     

汉代画像古刻浅议

阐述了对画像石刻艺术的认识和理解，如关于构图、造型、技法及如何借鉴、吸收传统艺术问题．     

在现代情境下的艺术设计专业教育

基于知识更新快速、学科交叠的现代教育,探讨培养高素质的艺术设计人才的教学。认为艺术设计专业美术基础教育要同样重视文化知识学习和技能训练;艺术学习要有轻松自由的游戏心态;培养多方面的兴趣爱好,以积极的态度关注艺术与生活;在专业学习与借鉴中,逐步形成具有时代精神的个性风格;培养健康自信的人格;积极参与比赛,提高专业素养。     

对高等美术教育改革的几点思考

从我国高等美术教育的历史与现状出发,分析了当前我国高等美术教育中所存在的一些问题：观念落后,课程单一,重技法轻文化素养以及历史原因形成的我国美术教育的缺陷等等。提出要从改变美术教育理念,深入文化理论课程设置,提高教师水平,加强美术教育理论研究等方面着手,以推动我国高等美术教育的改革与发展。     

浅谈杂技表演服装的设计艺术

杂技服装设计从属于舞台美术设计艺术,与时装设计不同的是其本身具有特殊设计方法和理念。本文主要是在杂技服装的设计艺术创作中,根据不同的主题以及演员的表现形式,进行舞台美术艺术设计的第二次创作,做到形体与服装紧密的结合,创造舞台美术的视觉冲击力和美感。     

基于媒介整合实践的高校影视艺术美育效果新探

基于近年来在影视艺术教育实践活动等方面进行的教育媒介整合研究,重点关注普通高校影视艺术美育效果在传统的认识、教育、愉悦功能基础上所呈现的一些富有新特点的新态势。譬如以经典影像作品引领名著文字阅读,提升审美趣味学会信息取舍,激发人文情怀关注社会民生,普及影视知识指导品评创作等等。     

美术专业学生英语学习动机的调查研究

关于美术专业学生的大学英语教学的相关调查与研究长期以来较为缺乏.根据Gardner外语学习动机的分类,采用问卷抽样调查80名美术专业学生的英语学习动机,发现其融入型动机不明显,而工具型动机占主导地位.深化英语教学改革,可以通过改革评价目标和内容、改进教学手段等措施从动机的角度开展.     

高师美术教育改革与师资人才培养

高师美术教育的培养目标是适应九年义务教育发展的需要，培养具有现代教育观念的高素质的中学美术教师。要在高师美术教育改革中进一步强调培养学生的综合素质,调整完善课程体系和教学内容，突出“师范性”特点。下大力气抓中青年教师的培养．提高高师美术专业整体水平。     

"两课"情、理、趣、韵教法刍议

教学既是一门科学，又是一门艺术，科学与艺术是教学的两翼。“两课”教师要想使自己的教学富有成效，仅仅具有深厚的专业知识是不够的，还需要有精湛的教学艺术。只有把科学知识与教学艺术融为一体，并把它渗透到课堂教学中去，教学才能取得最佳的效果。     

数学史与高等数学教学相融合建构学科教学知识

为了应对基础数学课程改革的不断推进和教师专业化水平的提升,师范类数学教育专业的教学需要进行着眼于学科教学知识（PCK）提升的改革.采用文献考证与理论分析的方法指导并丰富教师的课堂教学,促进学生对数学的理解和数学价值的认识.数学史与高等数学教学的融合,是师范生PCK知识有效建构的一条有效途径.