大学计算机基础与专业结合、与学生发展方向结合的研究

<正>编者按:作为通识课程的大学计算机基础课程,计算机基础理论和程序设计教学是教学的重点和难点,其抽象和枯燥的特点往往会引起学生的抱怨和厌学情绪。而这些又正是课程中最为重要的内容,对学生具有深远意义。将计算机基础教学与学生所学的专业背景相结合,加强学生对计算机基础理论的理解和应用,是国际上非专业计算机基础教学发展的新趋势。本刊诚邀程向前老师对此进行阐述。     

浅析高职计算机专业计算机基础课程教学改革

计算机基础是大学的一门公共基础课,本文就高等职业院校计算机相关专业计算机基础教学的现状进行分析,提出高等职业院校计算机基础教学改革的新思路。主要针对计算机基础课程在计算机相关专业实际教学中存在的问题进行分析和探讨,结合教学实际,提出了具体的措施与建议。     

浅谈高职计算机教学与专业的相互结合

在高职计算机基础课的教学中,增强学生计算思维能力让基础课程与专业进行融合,实现基础课程为专业服务的根本目的.本文剖析了在计算机基础课教学中如何结合专业讲基础,使计算机基础课和专业紧密结合,从而达到相互融合.     

论计算机基础教学与专业之间 如何实现有机结合

在当今信息化的时代,计算机能力是经济社会对人才的基本要求。随着经济社会对专业人才要求的不断提 高,计算机基础教学与专业有机结合成为高校计算机教学的重要研究方向。本文从计算机基础教学与专业有机结合的可能性 和必要性入手,着重分析了计算机基础教学与专业有机结合的策略。     

非计算机专业计算机基础课程建设的研究与实践

针对目前高校非计算机专业计算机基础课程教学中存在的问题,分析了计算机基础课程教学的特点,结合军事经济学院的计算机基础课程体系建设的改革实践,对如何构建高等院校非计算机专业计算机基础课程体系进行了深入探讨。     

浅议计算机基础教学如何与专业相结合

随着经济的快速发展，人们对信息量的需求不断增加，计算机就成为人们必不可少的就业技能和接触外界事物的关键。目前的计算机基础教学一直处于进化和改革的过程中，需要不断地改善教学课程，提高教学质量，加强学生的专业技能。本文以计算机基础教学中的重要性通过网络平台、确立教学目标、增加信息量和提升学生兴趣度的方法与专业进行相结合。     

艺术类专业《计算机基础》课教学探讨

《计算机基础》课教学是培养学生掌握计算机基本知识和应用计算机的能力．为他们今后的专业学习奠定良好的基础。针对艺术类专业学生的特点．分析目前计算机基础教学中存在的问题,结合工作实践,从课程组织管理、教学实践、教学方法等方面进行探讨,提出具体的改进措施。     

计算机科学与技术专业数字电路教学改革研究

数字电路是计算机科学与技术专业的一门专业基础必修课,为后续硬件课程奠定基础。本文结合数字电路课程的教学与实践,对教学内容、教学方法及网络教学等方面进行了讨论。     

《计算机信息技术基础》课程教改探讨与实践

《计算机信息技术基础》课程是一门面向非计算机专业学生的计算机公共基础课,涉及面广,影响大。目前高职高专计算机应用基础教育已不是“零起点”、高职学生入学时计算机知识水平和动手能力参差不齐、计算机应用基础与专业结合、与应用结合等问题是现行计算机应用基础课程教学中要解决的问题。就《计算机信息技术基础》课程内容与教学方法的改革作一些探讨。     

《计算机信息技术基础》课程教改探讨与实践

《计算机信息技术基础》课程是一门面向非计算机专业学生的计算机公共基础课,涉及面广,影响大。目前高职高专计算机应用基础教育已不是"零起点"、高职学生入学时计算机知识水平和动手能力参差不齐、计算机应用基础与专业结合、与应用结合等问题是现行计算机应用基础课程教学中要解决的问题。就《计算机信息技术基础》课程内容与教学方法的改革作一些探讨。     

与专业结合的高职计算机基础教育的改革与实践

目前,各用人单位需要的人才,既要掌握各专业领域的知识,又要具备利用计算机技术结合专业知识解决本专业实际问题的能力,这就要求我们与专业结合制定大学计算机基础教学内容,实施以专业应用为目的的计算机基础教学。本文分析我校计算机基础教学中存在的问题,探索建筑类高等职业技术学院计算机基础课程如何面向专业的问题,从改革的目标、改革的具体内容出发,提出了实施的有效途径。     

高职高专计算机基础教学现状分析与教改研究

本文对目前高职高专非计算机专业计算机基础教学现状和存在的问题进行了分析与研究,探索以职业能力为培养目标,结合专业需求的计算机基础课程教学改革,面向应用、面向不同层次、面向专业需求构建模块化计算机基础课程体系,建立较为完善的计算机基础理实一体化教学模式。     

引入计算思维的医学类计算机基础系列课程教学

针对教育部计算机基础课程教学指导委员会提出的"普及计算机文化,培养专业应用能力,训练计算思维能力"的教学总体目标要求,结合多年教学实践经验,通过研究计算思维与医学类计算机基础课程教学的关系,提出将计算思维思想引入医学类计算机基础系列课程教学过程的理念,改变目前计算机基础教学的教学方法,培养学生结合自身专业的计算机技术应用能力和创新能力。     

高职高专“计算机文化基础”的教学问题及其解决策略

"计算机文化基础"是高职高专院校非计算机专业一门重要的公共基础课程,其教学改革也一直是计算机基础课程教学的热点。本文对现阶段高职高专院校"计算机文化基础"课程的教学,进行了细致的研讨,针对教学中存在的突出问题,结合笔者教学实践给出了相应的解决策略。     

新形势下计算机导论课程教学改革的研究与实践

计算机导论是计算机科学与技术专业的一门基础课,在整个专业的教学体系中具有十分重要的地位。结合计算机基础教学在提高教学质量上所起的作用,从教学内容、改进教学方法、完善教学环节等几个方面对计算机导论课程提出了一系列新的教学改革思路,为后续专业课程的学习打下良好的基础。     

计算机教学中提高学生程序设计能力的方法

笔者针对包括高职院校在内的高校计算机教学中存在的问题,从学习主动性、学生专业基础、课程设置、教学内容等方面详细分析了造成计算机专业学生程序设计与应用能力下降的原因及由此产生的不良后果。结合教学实践和研究,提出了改善教学、提高学生程序设计能力的思路与方法,为在校大学生特别是计算机专业学生的发展奠定坚实的基础。     

探讨高校计算机教育中的分层次教学

计算机教学已经成为每个高校每个专业必修的课程,但是学生们的计算机基础是有所不同的。到目前为止,中国所采取的教学模式还是班级教学,随着科学技术的发展,班级教学开始与"以人为本"教学背道而驰,在班级中,学生的个性差异和知识基础差异都被忽略,教学质量无法提高。所以人们开始提出分层教学。     

浅谈高职非计算机专业计算机基础课教学改革与实践

面对高等职业院校非计算机专业大刀阔斧的教学改革,对计算机基础课的教学也提出了新的挑战和要求。本文从各专业职业岗位对计算机应用能力的需求进行分析,提出了从专业培养目标出发,结合专业进行计算机基础课教学改革和实践,使计算机基础课和专业紧密结合,为专业服务,在教学中取得了良好的效果。     

面向市场需求的高职计算机应用基础教学模式探讨

随着社会对于技术型专业人才需求量的不断加大,教育事业的重要程度日益凸显。在信息时代的今天,最为突出的表现就是:计算机教学与实践成为了我国素质教育的重要组成成分,也由此衍生了各个与计算机专业相关的专业和高职学校。《计算机应用基础》作为计算机教学中最为重要的一门课程,是各类中、高等职业学校计算机基础课程教材,其教学目标是培养学生的计算机基础知识以及操作技能。经过数十年的发展,高职计算机应用基础教学模式形成了一定的体系,也取得了一定的教学成果,但随着教学目标的发展以及人才市场对于专业性要求的提高,高职计算机应用教学模式必然需要进入新一轮的课程改革,结合学生在求职中面临的新环境以及教学过程中出现的问题,做出相应的调整。因此,对高职计算机应用基础教学模式进行探究有着十分重要的现实意义和价值。在这样的背景下,本文结合笔者多年在高职计算机应用基础教学的经验,从市场需求的角度出发,就我国高职计算机应用基础教学模式中存在的问题进行剖析,并总结提出可行性的意见,为高职家算计应用基础教学的课程改革提供可参加的建议。     

高校计算机基础教学的探索与思考

随着信息时代的来临,计算机技术以及计算机电子产品在社会各界开始不断的普及,当前人们的生活与工作都离不开计算机技术。当代大学生在学习计算机专业之前对计算机基本的技术、概念、操作都有一定程度的了解,而高校计算机基础教学如何合理的安排才能对当前的现状进行适应,是广大计算机专业教师必须重视的研究课题。本文针对高校计算机基础教学进行了一定的分析,并尝试性提出一些改革建议,以供同行参考。