一种新型教育模式的讨论与实践

积件思想的产生标志着人们对计算机辅助教学的认识上升到一个新的阶段。积件的提出,也必然经历探索和发展的过程。积件库可以无限扩充、发展,库的内容可以被任一使用者重组。通过对积件进行了研究,提出积件模式更适合于课堂教学,积件库为配合积件组合平台设计教学软件提供了无与伦比的资源环境的理论,并设计了具体系统模式,以便这个库可以被更广泛地共享,最终甚至可以实现教育教学资源的全球共享。     

一种计算机辅助教学模式的实践

积件的提出,必然经历探索和发展的过程.由于被重组的过程能充分调动使用者的主观能动性,能实时实地进行随机组合变化,因此这个库可以被更广泛地共享,最终甚至可以实现教育教学资源的全球共享.文章通过对积件库的定义、特点分析以及具体实例说明积件库的重大作用.     

计算机辅助教学系统的积件库设计

本文通过分析积件理论及积件组织平台的体系结构,提出积件库的UML模型并用于计算机辅助教学系统CAI的设计。结合计算机文化基础课程的教学实践发现,与传统教学系统相比,积件辅助教学系统具有形式灵活,可继承,易于扩展的特点。     

基于面向对象技术的积件系统的设计

本文描述了一个基于面向对象技术的积件系统的设计思想及其工作原理，给出了该系统写作组合平台的设计和系统的课件运行的动态模型。该系统将积件对象化，面向对象积件库由积件对象组成，外部与积件对象、积件对象与积件对象之问只能通过消息发生联系。积件对象通过接受消息驱动相应的教学服务。这样的系统设计可增加积件的独立性与可积性，实现课件的动态重组。     

基于Authorware的多媒体积件系统的设计与实现

文中介绍了一种以积件思想为基础的完全基于Authorware的多媒体积件系统的功能结构,给出了系统的设计方法及相关的设置程序.通过实践,该积件系统可以为教师们运用多媒体课件提供一定的方便.     

一种CAI积件系统的设计与实现方法

多媒体课件的缺陷与不足限制了课件在教学活动中的应用，而积件是突破课件局限性的一种新技术和新方法，该文探讨了一种积件系统的设计和实现方法，重点介绍该系统的总体结构、组合平台和积件库管理系统的组成及功能、积件库的设计与实现，并基于该积件模型，应用ASP和ADO编程初步实现“C程序设计”课程的积件系统，该系统尚面进一步完善和提高以应用于课堂教学。     

新一代CAI软件系统——积件

本文简要阐述了积件开发系统的组成和特点。探讨了积件库及积件组合平台的开发度实现流程。     

基于积件理论的多媒体教学系统研究与设计

基于“积件”理论，就多媒体教学系统的积件组合平台和积件库进行了研究，对多媒体教学系统进行了总体分析与设计，并用Delphi语言进行了具体实现。     

积件思想在《计算机应用基础》课程资源建设中的应用

随着人类社会的进步,学生要在课堂上学到的知识越来越多,多媒体课件的产生是教学效果和效率得到了大大的改善。但对于传统的课件,其对教学内容、知识的表达以及呈现方式有一定的固化作用。相对于传统的课件模式,积件式的网络教学平台克服了其在教学过程中思路封闭、形式固定等弊端,真正实现了以不变的积件式课件适应千变万化的课堂形式的"搭积木"的教学模式。该文研究了一种积件式教学资源平台,完全做到真正意义上的教学资源共享,从而可以制作出适应各种课堂教学需求的积件式课件,达到个性化教学的需要。     

基于FLASH动画机床电气及控制教学积件设计与开发

本文主要阐述了用FLASHActionScript技术特有的动画优势模拟课程《机床电气及控制》教学过程中难以表述、展现、模拟等知识或实践内容,以积件的模武突破以教材为本的思维模式,以“拿来即用’的开放形式突破课件思维方式的禁固,教师和学生可以根据教学需要自己组合运用多媒体教学信息资源,使得在专业教学过程中,教师可以根据学情、教情的需要而灵活组织安排,学生可以学习得更直观、更积极、更主动。本文通过对课件和积件在计算机辅助教育中的利弊得失的比较,研究了积件库的概念、功能,弥补目前该专业老师教学资源的不足,打开提高该专业教学质鼍的瓶颈,以提高《机床电气及控制》课程的教学质量,促进该课程的进一步良好持续发展。本文内容,对其他专业课程有较高的借鉴作用,对职业教育甚至其他教育阶段多媒体教学资源的建设起到促进与提高作用。     

一个基于积件基思的新一代多媒体辅助教学系统的设计与实现

从我国当前多媒体辅助教学软件的发展情况出发,在积件思想的多多体著作系统设计思想推导下,介绍了一个多媒体辅助教学的设计与实现,其中主要讨论了系统总体结构,积件平台的选取,提出了一个平台制作的课件的结构模型。     

基于积件理论的网上CAI设计模式探讨

文章在分析多媒体课件开发的现状及问题的基础上,基于积件理论,对网上CAI设计的模式进行了探讨。     

基于粗糙集的CAI课件综合评价模型

针对目前已有的多目标决策问题存在的局限,提出了一种新的属性权重确定方法,从而得到了运用粗糙集理论对CAI课件进行综合评价的方法,使得对CAI课件的评价更加科学、客观,最后通过实例验证了该方法的实用性和可行性。     

Rationalisation of decision-making processes in design teams with a new formalism of design rationale

More and more frequently, the organisation of design fits into a project organisation where different designers have to cooperate with flexibility and reactivity. In order to help these cooperative design processes, we have to respond to new types of needs: a relatively unformalised coordination that requires permanent mutual adjustment, the fact that members of the team are geographically distant, the difficulty of building a shared reference via design documents and technical and organisational decisions that structure the project. In order to provide computer support for these needs, asynchronous Group Ware is often recommended. However, the efficiency of these tools depends on the models that structure the work processes and the knowledge exchanged. In this paper, we present ABRICo, a new Design Rationale formalism that permits the recording of cooperative decision-making processes in complex design situations. We describe the formalism and explain how we intend to use it to specify cooperative design tools usable via an Intranet for computing projects.     

浅论新一代CAI软件--积件

本文对CAI课件存在的局限性进行了简要介绍，论述了新一代CAI软件——积件的思想、积件系统结构、积件的特点以及积件与课件的关系。     

可持续发展教学团队建设的思考

可持续性发展的教学团队具有合理的教学体制,可以整合教学资源,推进教学改革,因此,建设可持续性发展教学团队是提高本科教学质量的重要举措。结合目前教学团队的建设情况,提出建设可持续性发展教学团队的几条建设性意见。     

数字媒体技术在网络教学资源中的应用分析

科学技术的快速发展推动了数字媒体技术在网络教学资源中应用,为网络教学提供了更多的教学资源,为学生创造了更大的展示平台。本篇文章主要对数字媒体技术在网络教学资源中应用的意义进行分析,并提出一些切实可行的措施建议,旨在有效提升我国网络教学的质量和效率,为学生的成长和发展提供良好的基础和保障。