采用多媒体技术进行化工原理课堂教学

计算机辅助教学（CAI）是计算机应用领域中迅速发展的一个新兴学科,也是教育手段现代化和信息化的一个重要标志。在化工原理教学中,如何运用这一现代化的教育手段,对传统的教学方式进行改革,是许多教师正在致力探索和不断实践的重要课题。 近年来,国内各高校在这方面做了大量的工作,尤其在化工原理课程的实验教学、试题库建立和课程设计方面,已开发了许多不同类型的CAI课件,并在实践中取得了显著成效。例如,在实验教学中引入计算机仿真,在大型作业和课程设计中引入计算机辅助计算和导师系统,在教学质量考核中引入计算机客观命题试题库等。这些先进的教育手段对深化教学改革、提高化工原理课程的教学质量,无疑起了积极的促进作用。     

多媒体CAI课件的创作方法

CAI是计算机辅助教学(Computer Aided Instructon)的简称,是一种利用计算机进行辅助教学的崭新教学方式。它以计算机为媒介,通过计算机与学生之间的交互作用达到教学目的。CAI的兴起是在教育领域中实施信息革命最具代表性的     

运用计算机辅助教学提高化工原理课程教学质量

计算机辅助教学CAI作为一种重要的、现代化的教学手段正广泛应用于教学过程中。本文分析说明了在化工原理课程的理论教学、实验教学和课程设计三个教学环节中运用计算机辅助教学CAI能够确保教学质量和教学效率的提高。     

CAI课件在化学教学中的应用

随着计算机在教育领域的应用普及和多媒体技术、网络通讯技术的不断进步,计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction,简称CAI)在现代化教育中的地位日益上升,显示出了传统教育所不能比拟的优越性。文章从更新教学理念入手深入探讨了CAI教学的优势,以及如何正确应用CAI与化学学科教学进行整合。     

计算机辅助毕业设计的初步实践

计算机辅助教学(简称CAI),是把计算机技术应用于教学活动中的一种新的教学方法,而毕业设计是考察和培养学生的综合能力,实践能力的重要教学环节。为加强这一教学环节,我校对88届化工班的毕业设计于CAI进行了初步尝试。在教学实践中,我们体会到计算机辅助毕业设计这一新的教学方法,弥补了传统化工毕业设计的不足,提高了教学质量。     

拓宽教育空间 提高参与意识

十几年前“多媒体”这个名词,对绝大多数人来说,还很陌生。曾几何时,它同“信息高速公路”、“互联网”联系在一起,频繁出现于报刊电视。“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”。多媒体技术,已成为人们茶余饭后的热点话题。 多媒体技术源于80年代,它将视听技术同计算机技术相结合,使计算机技术五彩纷呈,如今已成为计算机科学与技术的一个重要研究方向。多媒体技术与互联网紧密结合,组建了我们中国人自己的“中国公众多媒体网”,这为满足中国社会向信息化进步,为中国与国际社会接轨,发挥了关键的基础作用。但同时,对传统教育也产生了极大的冲击。如何采用新的教学手段,探索新的教学模式?已成为我们每一位教育工作者面临的新课题。 一、更新观念是方向,教材改革是核心,教学手段是保障     

计算机仿真与多媒体技术用于化学系列课程教学改革的研究与实践

一、教学手段改革的必要性和必然性 随着高新技术的发展,人类社会已进入信息时代。社会的发展对高等教育提出了新的巨大要求,而传统的教学模式及教学手段越来越难以适应当今社会经济和科学技术的急剧变革,难以适应社会对人才能力、素质的新要求,为此,教学必须进行改革。我们认为,教学改革的内涵应包括三个层次。 ●人才培养的教育思想和目标——计划与模式 ●与之相应的课程体系和教学内容 ●先进的教学手段和教学方式 针对化工类专业的化学系列课程,在课程体系和教学内容确定之后,探求先进的教学手段和教学方式,就成了实现教育现代化与深化教学改革的结合点。 教学手段是教学的媒介与导体。能否实现教学的现代化,教学手段的改革起着关键作用。近年来,计算机科学的迅速发展和计算机辅助教学(CAI)的兴起,为教学改革提供了新的条件和机遇,同时也给它提出了新的课题与挑战。     

化工单元实验仿真软件的设计与教学实践

随着人类社会的不断发展,计算机不仅在现代科学技术和生产中发挥着巨大作用,而且在现代教育中的应用正在方兴未艾,显示出其独特的优越性和不可低估的教学效果前景十分喜人。近几年来,国内不少高等院校都在投入一定的人力物力,积极研制开发计算机辅助教学(CAI)软件,有些软件已达到相当水平并进入商品化。 在这种形势下,我们针对大专院校中不少学生重理论课轻实验课的状况,参考化工单元实验设备配置和教学要求,开发了八个多功能的化工单元实验仿真教学软件,并在实验教学中投入使用。通过教学实践证明,学生用计算机键盘来操作仿真实验,可以充分调动学生的学习兴趣,使学生得到实验模拟操作,实验数据整理、实验知识考核等教学全过程的练习,对提高教学质量和水平起到独特的作用。应用计算机进行这种仿真实验教学还具有投资少、运行费用低、安全、高效等特点。可见,计算机辅助教学是一种优越的现代化教学手段。     

现代教育技术在食品专业教改中的应用与发展

本文结合教学设计过程,介绍了现代教育技术在我校食品专业教改中应用与发展的三个阶段:简单媒体计算机辅助教学(CAI)阶段,多媒体组合教学阶段和信息技术与课程整合阶段。     

合理运用CAI课件优化课堂教学过程

电子计算机技术的发展与应用,特别是CAI课件（计算机辅助教学）的开发、研究和应用,引起教育技术的第四次革命。CAI课件在教学中的合理应用,对于提高学生的学习兴趣,激励学生主动参与学习的全过程,培养数学能力,发展智力以及突出教材的重难点,提高课堂教学效率等方面都有积极作用。     

CAI课件设计理论与实践

人类发展史伴随着一部科学技术进步史。计算机辅助教学(Computer—Assisted Instruction简称CAD是人们利用先进的电子技术和计算机来开发人以及人以外的一切学习资源,去实现最优化的教学目标的教育形态。它构成的学习环境与单向教学媒体构成的学习环境有许多重要区別。 CAI的产生和发展与许多理论都有关系,其理论基础是信息论、系统论、控制论、知识工程等。直接的指导理论是心理学理论。     

计算机辅助教学的特点及其课件制作

介绍计算机辅助教学（CAI）的特点、课件制作步骤。提出掌握一定计算机知识的专业教师应加快开发相应学科的CAI课件,以计算机促进教学。     

建立完善的化工基础实验计算机辅助教学系统

本结合具体CAI课件的开发与应用，讨论了新世纪化工基础实验计算机辅助教学CAI系统基本构成所包含的内容和特点，并根据实践结果探讨了今后的发展方向。     

浅谈职业技术教育中的计算机辅助教学

本文介绍了多媒体CAI在教学领域的优势，分析了计算机辅助教学在职业教育中的的作用，说明了CAI在职业教育中的地位。     

基于Flash制作有机化学实验CAI课件与教学效果

采用计算机辅助教学CAI手段探索有机化学实验教学改革,以Flash为动画平台制作有机化学实验教学课件。总结了有机化学实验CAI课件进行教学的优点,解决了有机化学实验教学中存在的问题,体现了开放式、讨论式、互动式和个性化教学的特点,充分调动了学生主动参与学习的积极性,变传统的被动式教学模式为主动、生动的教学形式,培养学生的实际动手能力和创新能力。     

以数学建模教学和竞赛为载体 培养有创新能力的复合型人才

我校自80年代末开始数学建模教学和90年起参加上海市、全国和美国举办的数学建模竞赛以来,在十年左右的实践中,坚持数学建模教学与研究,积极参与数学建模竞赛,不仅在国内和国际大赛中取得一系列突出成绩,而且为培养复合型优秀人才走出了一条新路,为推进教育改革探索和积累了经验。 一、科学性 当今的科学技术发展的显著特征是学科之间相互交叉、渗透,朝着综合化、多样化发展,复合型优秀人才愈来愈受到社会的青睐。科学技术的迅猛发展和计算机广泛和深入的应用,极大地增强了数学的应用范围和应用价值。在经济和高科技等竞争中,数学已成为必不可少的工具。一些著名科学家曾深刻指出“信息时代高科技的竞争本质上就是     

金属学课程中位错部分CAI课件的探讨

本文讨论了金属学课程与计算机辅助教学(CAI)的特点,介绍了金属学课程中位错部分CAI课件开发与课堂教学效果.     

CAI课件在有机化学教学中的应用研究

计算机辅助教学的方式正成为主流教学手段,在课堂教学过程中正发挥着前所未有的作用。文章简述了辅助课件对有机化学教学的影响,分析了有效使用有机化学多媒体课件的三个因素,结合有机化学的教学实例,并采取相应的对策加以解决,使多媒体课件在有机化学教学中得到较好的应用,以增强课堂教学的质量和效率。利用CHEMSK、Chem Office 2004、Visual Basic 6.0和SQL Server 2000等软件开发交互型平台,提出合理开发CAI课件的建议。     

CAI在化工中应用

本文介绍了计算机辅助化学工程教学和生产培训。CAI已在高等院校和化工企业中得到广泛应用,主要包括试题库、仿真系统、多媒体技术等。作者通过CAI和传统教学方法的比较展示了CAI的优点。最后,展望了CAI在化工中的广阔应用前景。     

国际十进位分类法(UDC)

<正> 什么是UDC? UDC是Univeisal Decimal Classification的缩写。意为国际十进位分类法。是在美国杜威十进位分类法基础上发展起来的。从创始到现在已有五十余年的历史。是目前世界流行的一种文献分类法。UDC分类法采用十几种辅助符号,组配灵活。可用于计算机检索。因此,它不只适用于分类图书,而且运用于分类数量更多和专门化程度更高的科学技术文献资料。世界各国的图书分类法种类很多,但是,综合性的资料分类法目前唯有UDC一种。