拉格朗日描述在水平井渗流场中的应用探索——油气渗流力学教材增添内容之建议

齐成伟进行了渗流运动学的首次研究,并导出了无限大水平地层中每一流体质点流向有限长直裂缝的运动学公式。油气渗流力学方面:分析了该公式的性质,并利用该公式模拟了裂缝注水和产油时油水边界的运动动态,为水平井水驱油和正常生产时见水时间的渗流力学研究提供了理论基础。油气渗流力学教学改革方面:从教材章节结构、学生需具备的数学基础、学生创新意识的培养、学生求真求美动力的诱发四个角度,认识到石油类高校现行油气渗流力学教材应当吸纳该公式的推导过程及其应用,建议教材编著者引入并作为单独一节,建议教师授课时作为单独学时。     

工程教育认证背景下基础力学课程教学改革探索与实践

基础力学课程是高校工科专业的核心专业基础课,对高校的人才培养起着至关重要的作用。文章结合工程教育专业认证标准和青岛科技大学机械类相关专业的毕业要求,分析了传统基础力学课程教学中存在的与工程教育专业认证要求不相符的问题,提出了基于工程教育专业认证的基础力学课程教学改革措施。教改取得了良好的效果。     

油气管道输送与管理课程案例教学方法初探

油气管道输送与管理课程案例教学基于实践问题导向,应用油气管道专业分析软件,进行案例设计,将油气管道长距离输送基本概念、原理、分析方法等融合到油气管道输送经典案例中,与工程问题紧密结合,在教学中不但提高了学生解决现场管道工程问题的能力,还培养了油气储运专业学生工程意识,同时也掌握了专业分析软件的基本技能。是提高该课程教学质量的有效途径。     

油气集输课程信息化教学方法探讨

油气集输是油气储运工程专业的核心课程,本文以学习通为平台,对油气集输课程进行了信息化教学改革研究,从上课前线上预习、上课过程中的驱动式教学、课堂后学习的拓展、课程考核与成绩评定等几个方面进行阐述。实施后证明,采用信息化教学模式进行教学,可以很好地激发学生学习的热情和主动性,提高油气集输课程的教学效果,从而推动信息化教学的发展。     

虚拟仿真技术在油气储运工程专业教学中的应用

针对油气储运工程专业教学的特点及存在的问题,阐述了目前虚拟仿真技术在油气储运工程专业教学中的应用。利用虚拟仿真技术开发了"燃气输配"课程相关模块,增强了课堂教学的直观性和趣味性,提高了学生学习的积极性和主动性,学习效果显著提高,使油气储运工程的专业教学模式更加完善。     

油气储运工程专业实验教学体系的构建

分析了油气储运工程专业实验教学体系构建的必要性。研究了当前油气储运工程专业实验教学体系存在的问题,从培养应用型人才的目标出发,构建了油气储运工程专业实验教学新体系。新的体系由基础性通用实验、专业基础实验、专业实验、综合性设计型实验四个层次组成,四个层次是依次递进的关系,每个层次都以培养学生的能力为指导思想进行教学。     

基于问题和实践驱动的“腐蚀理论与控制技术”课程教学改革

研究生课程教学的目的就是要启发学生的问题意识、培养学生的工程实践能力和创新能力。西南石油大学油气储运工程专业“腐蚀理论与控制技术”课程采用了基于问题和实践驱动的教学,在教学中以学生为中心、以能力为导向,引入国际先进工程教育理念,围绕“问题”进行教学,而问题的提出本质上是“怀疑论思想”和“批判精神”的体现。综合运用翻转课堂、案例式教学、研讨式教学等多种教学方法,教师在教学中承担设计者和引导者的角色,引导学生积极参与讨论,激发学生的学习兴趣。该教学改革的研究与实施收获了良好的教学效果,能够为油气储运工程专业研究生的培养提供参考。     

油气集输课程建设探讨

油气集输是石油储运工程专业本科生的一门专业必修课。进入21世纪,原油战略储备、西气东输、陆上进口天然气和海上进口LNG的一系列重大工程的实施,为油气集输提供了广阔的舞台。为了培养学生的创新能力,办出华东理工大学油气储运专业的特色,近年来我系进行了油气集输课程建设的教学与实践,力求培养出基础知识宽厚、工程能力较强的油气储运工程高层次人才。     

应用型本科油气储运工程专业生产实习教学研究与实践

专业生产实习是油气储运工程必不可少的实践教学环节。本文对油气储运工程专业生产实习教学中存在的问题进行了分析,从实习基地建设、学生安全保障、教师队伍建设、生产实习管理等方面提供了一些对策。     

依托课程案例教学强化绿色工程教育——以石油炼制工艺学课程为例

石油炼制工艺学是华东理工大学油气储运工程专业的核心课程和标志性课程,也是上海市精品课程。多年的课程建设为提升课程教学效果奠定了扎实的基础。为了贯彻新时代的绿色发展理念,该课程以“油气资源高效利用与清洁化”为主线,设计了7个能体现绿色工程原则的案例,探索采用案例教学的方法将绿色发展理念与可持续发展理念融入课程教学中,以培养具有工程思维、可持续发展的工程文化和社会责任感的绿色工程人才。     

《化工基础》课教学的探索与实践

文章从教学改革的需要出发,论述了理科化学专业强化《化工基础》课教学的重要性。通过对学生认识不到位、课程教学时数少、实践机会欠缺三方面的分析,阐明了《化工基础》课程的教学现状。并从了解工程专业、培养工程观点,改进学习方法、提高教学质量,丰富教学手段、引入课程设计入手,探讨了如何强化理科化学专业《化工基础》课的教学工作。     

油气储运工程专业实践教学体系的研究与实践

为贯彻落实本科教育培养体系的精神和要求,提高学生的实践能力,兰州理工大学油气储运工程专业经过深入研究以及不断实践,形成了"层进式"的油气储运工程专业实践教学体系,拥有现代化的专业实验设备,与石化相关企业良性互动,促进了实践教学体系的动态发展。     

药物合成反应课程教学改革与实践

药物合成反应是制药工程专业的重要专业基础课程,为后续专业课程提供必要基础。通过目前我校该课程的教学现状和问题,结合地方特点,从多年的教学实际出发,探讨制药工程专业学生能力培养的方法,从理论教学、实验教学校企联动以及考核体系等多个方面进行了改革与实践,取得了良好的效果。为相关地方院校该课程的教学实践活动提供借鉴与参考。     

面向工程实际需求改革油气储运工程专业泵和压缩机课程教学

本文针对我国石油天然气工业的工程实际情况,分析了油气储运专业泵和压缩机课程教学中存在的问题。通过深入了解技术发展现状和需求,我改革泵和压缩机课程教学内容,跟踪工程技术发展前沿,强化学生的工程观念,培养学生分析工程实际问题的能力,提高了课程教学质量。     

包装工程专业《材料科学基础》教学设计与实践

根据安徽农业大学包装工程专业特点、人才培养目标以及目前材料科学基础教学过程中遇到的问题,从教学内容、教学方法与手段、课外创新环节、考核考察方式等方面探讨了包装工程专业材料科学基础课程教学设计与实践的主要思路,对激发学生的学习兴趣、提高该门课程的实际教学效果以及探索适合包装工程专业的课程教学模式具有一定的指导意义,为社会培养具有创新意识和一定动手能力的包装人才打下坚实基础。     

借助三维软件提升食品科学与工程专业学生的工程课程学习能力

《工程制图与CAD》和《机械设计基础》是食品科学与工程专业的必修课程。但因为需要比较扎实的数理基础,学生学习普遍感觉困难,而专业教师在教学中同样面临许多问题。在课程实际教学过程中借助和利用三维设计软件,对于提升食品科学与工程专业学生的工程课程学习能力具有十分重要的作用。     

对《材料力学》课程教学改革的思考

《材料力学》是高等院校工科专业学生必修的一门专业基础课,为后续课程的学习和解决工程实际问题提供力学理论指导。本文结合实际教学过程中存在的问题,从教学方法改革和考核方式等方面进行了探讨,提出了《材料力学》教学改革的方向。     

“化工设计大赛”对“化工分离工程”教学的启示

化工分离工程是化学工程与工艺专业的一门重要的专业基础课程。为了实现具有实践能力和创新能力的人才培养改革目标,本文针对目前我校化工分离课程教学中面临的问题,结合全国化工设计大赛的参赛经历,从该课程教学手段的优化、教学案例的选择、创新能力的培养以及考核形式的转变等方面探索"化工分离工程"课程的教学改革,以提高学生的工程实践能力、增强学生的创新能力,为化工分离课程的改革提供参考。     

轻化工程专业有机化学教学研究

有机化学是轻化工程专业一门重要的基础课程,也是学生反映比较难掌握的一门课程.从发挥学生的主体作用和教师的主导作用、有机化学理论课程和实验课程的实施4个方面,探讨了如何丰富教学手段和提高轻化工程专业有机化学的教学质量.     

聚合反应工程课程建设及改革的研究与探讨

聚合反应工程是高分子材料科学与工程专业的专业基础必修课,对培养学生的聚合工程基础,强化工程分析能力具有十分重要的作用!针对聚合反应工程课程的特点和教学现状,我们从改革教学方法、改进教学手段、强化工程思维和加强实践环节等方面进行了改革,提高了学生学习的兴趣,取得了较好的教学效果。